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    2021-2022学年人教版物理中考专题复习之内能,内能的利用课件PPT

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    这是一份2021-2022学年人教版物理中考专题复习之内能,内能的利用课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了思维导图构建,10-10,不停地做无规则的运,越剧烈,引力和斥力,力太小,分子势能,温度差,不一定,完全燃等内容,欢迎下载使用。

    考点一 分子热运动 【主干必备】1.物质的构成:(1)常见的物质是由_________、_________构成。 (2)分子很小,通常以_________m为单位来度量。 
    2.分子热运动:(1)扩散现象。①定义:不同的物质在互相接触时彼此进入_______ 的现象。 ②发生范围:气体、_________、_________之间都可发生扩散现象。 
    ③表明:一切物质的分子都在__________________________。 (2)分子的热运动:分子的无规则运动,分子的运动与温度有关。温度越高,分子运动___________。 
    3.分子间的作用力:(1)分子间存在相互作用的_______________。 (2)变化特点:当分子间距离很小时,作用力表现为_________;当分子间距离稍大时,作用力表现为__________。 
    (3)固、液、气三态物质的特性:
    4.分子动理论的初步知识:(1)物质是由大量的_________、_________构成的。 (2)物质内的分子在不停地做热运动。(3)分子之间存在_______________。 
    【辨·正误】(1)常见的物质是由大量的分子、原子构成的。( )(2)构成物质的分子在温度低时不运动。( )(3)分子之间可以只存在着引力或斥力。( )
    【核心突破】考向1 分子热运动的判断【原型题】(2019·湘西中考)下列现象中能说明分子热运动的是( )A.走到花园闻到花香        B.大雪纷飞C.烧废纸时看到烟雾在空中弥漫 D.尘土飞扬
    【讲·悟】(1)抓关键:判断发生的运动是自发运动,还是有外力作用的运动。若是有外力作用的运动则是机械运动,若是自发运动则属于分子运动。(2)找本质:分子很小,肉眼看不到,用肉眼看到的就不是分子运动。
    【延伸题】(1)若红墨水滴在水中后,小明用筷子搅动了一下,_________(选填“能”或“不能”)说明分子是运动的。 
    (2)如图,在两个同样的烧杯中装有等量的冷水和热水。用滴管分别在两个杯中滴入一滴红墨水,可观察到红墨水在_________(选填“冷水”或“热水”)中扩散得快,这说明温度越高,分子运动越_________。 
    考向2 分子间的作用力【原型题】(2018·绵阳中考)如图所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,紧紧压在一起,在下面吊一个重物都不能把它们拉开。这个实验事实说明内能的利用( )
    A.物质是由分子构成的B.分子在不停地做热运动C.分子之间存在引力D.分子之间存在斥力
    【讲·悟】(1)挖掘条件:两个铅柱的底面削平、削干净。(2)推理:铅柱相互挤压在一起时,分子间的距离比较小,能使两铅柱之间的分子产生引力,从而能吊起重物。
    【变式题】(1)铅柱(固体)很难被压缩,是因为铅柱(固体)分子间存在着_________。 (2)摔成两半的镜子紧紧压在一起却不能“破镜重圆”,这是因为:________________________________________。 
     分子间距离太大,分子间的作用
    考点二 内  能 【主干必备】【找·规律】 内能(1)定义:构成物体的所有分子,其热运动的_______ 与_____________的总和。单位______。 
    (2)普遍性:一切物体,不论温度高低,都具有__________。如:炽热的铁水具有内能,冰冷的冰块,也具有内能。 
    (3)主要影响因素:①温度:同一物体,温度越高,内能_________;温度降低时,内能会_________。 ②质量:在温度相同、物态相同的情况下,质量大的物体内能_______。 
    【比·概念】改变内能的两种途径
    (1)热量:在热传递过程中,传递_________的多少,单位______。 (2)物体吸收或放出的热量越多,它的内能改变就__________。 
    【辨·正误】(1)0 ℃的物体不具有内能。( )(2)一个物体内能增加,一定吸收了热量。( )(3)物体吸收热量,内能一定增加。( )(4)物体内能增加,温度一定升高。( )(5)在热传递过程中,内能总是从内能大的物体转移到内能小的物体。( )
    【核心突破】考向1 改变内能的途径【原型题】(2019·枣庄中考)下列各图所列举的事例中,属于热传递改变物体内能的是( )
    【讲·悟】(1)抓本质:做功改变内能的实质是能量转化,热传递改变内能的实质是能量的转移。(2)找关键:A:滑;B:搓手;C:加热;D:压下。
    【延伸题】(1)在选项C中,塞子会飞出去是因为给试管加热,水的内能_________,水蒸气的_______能转化为塞子的_________能。 (2)冬天,还可以“哈气取暖”,这是属于通过____________的方式改变内能的,“哈气取暖”和“搓手取暖”在改变内能上是_________的。 
    【失分警示】热传递是有方向的, 内能总是从高温物体转移到低温物体,直至温度相同。
    考向2 温度、热量、内能的比较【原型题】(2019·威海中考)关于内能、热量和温度,下列说法正确的是内能的利用( )A.温度高的物体,含有的热量一定多
    B.物体内能增加,一定吸收了热量C.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体D.物体吸收热量,温度不一定升高
    【讲·悟】(1)找影响因素:①内能和温度的关系:物体温度变化了说明内能发生了变化,但物体内能变化不一定引起温度的变化。
    ②内能与热量的关系:物体内能改变,不一定是吸收或放出了热量,还可能是通过做功的方式改变。③热量与温度的关系:物体吸收或放出热量,温度不一定变化。
    (2)抓关键词:热量只能用“吸收”或“放出”描述,不能用“具有”和“含有”描述。
    【延伸题】(1)温度高的物体,内能___________大;对物体做功,其温度___________升高;物体放出热量,温度___________降低。(均选填“一定”或“不一定”) 
    (2)生活中“热”的含义非常丰富,有时表示温度,有时表示内能,有时表示热量。物理学中,“天气很热”中的“热”是指_________;“两手相互摩擦,手会发热”中的“热”是指_________;“用小火慢慢加热”中的“热”是指_________。 
    【失分警示】(1)温度高的物体内能不一定大,内能还与物体的质量有关。(2)热传递传递的是内能,不是温度。
    考点三 比热容 热值 【主干必备】【比·概念】1.比热容和热值的比较:
     cm(t-t0)  
     cm(t0-t)  
    2.热机的效率:(1)定义:用来做___________的那部分能量,与燃料_____________放出的能量之比。 (2)公式:___________________ 。 (3)变形公式:W有=ηQ总或Q总=
    【辨·正误】(1)不同的物质,比热容一定不同。( )(2)相同的物质,比热容一定相同。( )(3)比热容与物体吸收或放出热量无关。( )(4)物体质量越大,它的比热容越大。( )(5)燃料不完全燃烧时,热值变小。( )
    【核心突破】考向1 比热容的理解【原型题】(2019·福建中考)下表列出一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断正确的是世纪金榜导学号( )
    A.不同物质的比热容一定不同B.物质的物态发生变化,比热容不变C.质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水升高的温度更多
    【讲·悟】找规律:物质不同时,比热容的大小关系;物质相同,状态不同时,比热容的大小关系。
    【延伸题】(1)一杯水和一桶水的比热容_______ (选填“相同”或“不相同”)。 (2)质量相等的铝和铜放出相同的热量,_______的温度降低得多。 
    【失分警示】(1)c= 表示比热容在数值上等于 ,但比热容既不与热量成正比,也不与质量和温度变化量的乘积成反比。同种状态下,比热容只取决于物质的种类。
    (2)同一物质的比热容随状态的改变而改变。例如,水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),变为固态的冰后的比热容是2.1×103 J/(kg·℃)。
    考向2 比热容的应用【原型题】(2018·淄博中考)下列事例中与水的比热容较大这一特性无关的是( )A.让热水流过散热器供暖B.用循环水冷却汽车发动机C.沿海地区昼夜温差较小D.夏天在房间内洒水降温
    【讲·悟】(1)抓本质:水的比热容大,同样情况下,吸收或放出的热量多。(2)找不同:夏天在房间洒水降温是利用水的蒸发吸热。
    【失分警示】用水的比热容较大解释现象时注意区分是因为吸收(或放出)热量多,还是因为温度变化小。如:(1)夏天沿海地区比内陆凉爽,冬天沿海地区比内陆暖和。这是因为在吸收或放出相同热量时,比热容较小的物质,温度易发生明显变化,比热容较大的物质,温度不易发生明显变化。
    (2)生产生活中常利用水作发动机的冷却剂。这是因为一定质量的水升高一定的温度比其他同样质量的物质升高同样的温度吸收的热量多。
    考向3 热量的有关计算【原型题】(2018·广安中考)用天然气灶给水加热,在1标准大气压下,把体积为10 L,温度为15 ℃的水加热到沸腾,求:内能的利用(1)水吸收了多少热量?[ρ=1.0×103 kg/m3,c=4.2×103 J/(kg·℃)]
    (2)若不计热量损失,需要燃烧多少m3的天然气?(q天然气=4.2×107 J/m3)
    【讲·悟】(1)找隐含量:1标准大气压下,水的沸点是100 ℃,10 L=10×10-3 m3=10-2 m3。(2)套公式:求质量m=ρV求吸收的热量:Q吸=cm(t-t0)求体积:V=
    解:(1)水的体积:V=10 L=10 dm3=10-2 m3水的质量:m=ρV=1.0×103 kg/m3×10-2 m3=10 kg水吸收的热量:Q吸=cm(t-t0)=4.2 × 103 J/(kg·℃)×10 kg×(100 ℃-15 ℃)=3.57×106 J
    (2)不计热量损失,有Q吸=Q放,由Q放=Vq可知,需要天然气的体积:V= =0.085 m3答:(1)水吸收了3.57×106 J的热量(2)需要燃烧0.085 m3的天然气
    【失分警示】(1)利用比热容计算热量时,要正确理解文字叙述:“升高了”或“降低了”表示温度的变化量Δt,“升高到”或“降低到”表示物体的末温t。
    (2)公式Q=cmΔt适用于物质状态不发生变化时热量的计算,如冰熔化成水的过程中吸收热量,温度不变,但物质状态变化,不能用上述公式计算热量。
    考点四 热  机 【主干必备】【比·概念】内燃机的工作冲程
    【找·规律】内燃机每个工作循环的特点(1)内燃机的一个工作循环包括______个冲程,活塞往复______次,曲轴(飞轮)转动______周,对外做功______次。 
    (2)在内燃机的一个工作循环中,只有_________冲程对外做功,其他三个辅助冲程依靠飞轮的_________完成。 
    【核心突破】考向1 内燃机四冲程的判断【原型题】(2019·枣庄中考)如图是内燃机工作循环中的一个冲程,它是( )
    A.压缩冲程,将内能转化成机械能B.压缩冲程,将机械能转化成内能C.做功冲程,将内能转化成机械能D.做功冲程,将机械能转化成内能
    【讲·悟】(1)析图形:进气门和排气门关闭,活塞向上运动(2)抓本质:机械能转化为内能
    【变式题】(2019·攀枝花中考) 如图所示的实验中,打开酒精灯的盖子就能闻到酒精的气味,这说明酒精分子在做___________运动。加热一段时间,塞子被冲出,这个过程中能量的转化与四冲程汽油机的_______ 冲程相同。 
    【明·技法】 判断汽油机冲程的方法(1)判断吸气冲程和排气冲程:进气门打开,活塞向下运动是吸气冲程;排气门打开,活塞向上运动是排气冲程。
    (2)判断做功冲程和压缩冲程:两气门均关闭,活塞向下运动是做功冲程,向上运动是压缩冲程;如果火花塞点燃必为做功冲程。
    考向2 内燃机做功次数的判断【原型题】某四冲程内燃机的转速为1 200 r/min,则在每秒钟内,该内燃机对外做功的次数是( )内能的利用A.20次        B.600次C.240次D.10次
    【讲·悟】(1)抓题眼:转速为1 200 r/min。(2)找规律:飞轮每转2周,对外做功1次。
    【明·技法】 内燃机的一个工作循环包括四个冲程,活塞往复两次,曲轴(飞轮)转动两周,对外做功一次。即做功次数=点火(喷油)次数= (相同时间内)。
    考点五 能量的转化与守恒 【主干必备】1.能量的转化:在一定条件下,各种形式的能量是可以_____________的。 
    2.能量守恒定律:(1)内容:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式_________为其他形式,或者从一个物体_________到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量_____________。 
    (2)根据能量守恒定律,使人们认识到,___________(选填“可能”或“不可能”)制造出永动机。 
    【核心突破】考向 能量的转化与守恒【原型题】(2019·广安中考)下列关于能量的说法中,正确的是内能的利用( )A.洗衣机工作时是将机械能转化为电能
    B.电水壶工作时是将内能转化为电能C.用热水泡脚,身体会感觉暖和,说明内能可以转移D.能量无论是转化还是转移,能量总和会逐渐减少
    【讲·悟】(1)抓本质:一切物体都遵循能量守恒定律。(2)找关键条件:抓住能量转化前后能量的形式。
    实验:比较不同物质的吸热能力【实验装置】
    【实验解读】1.器材、物质的选择(1)加热源的选择:选用两个相同规格的电加热器加热,保证相同加热时间内释放的热量相同。(2)加热物质的选择:选取质量相等的水和食用油。
    (3)测量工具的选择:测量质量的工具是天平,测量加热时间的工具是停表,测量温度的工具是温度计。
    2.实验方法(1)转换法:用加热时间的长短反映物质吸收热量的多少,加热时间越长,吸收的热量越多。(2)控制变量法:①选取质量相同的不同物质,升高的温度相同时,比较吸收热量的多少。
    ②选取质量相同的不同物质,吸收相同热量时,比较升高的温度。3.实验结论:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同。
    【原型题】(2019·南充中考)如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置:(1)两个相同的烧杯中装有_________相同且初温相同的水和煤油,用相同的酒精灯对它们加热。 
    (2)根据实验数据,小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(见图乙)。由图乙可知,杯中的水和煤油,升高相同的温度时,吸收的热量___________(选填“相同”或“不相同”),计算出煤油的比热容是 __________J/(kg·℃)。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 
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