化学九年级上册第二节 物质组成的表示学案

这是一份化学九年级上册第二节 物质组成的表示学案，共3页。学案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，课前知识准备，激情导入,板书课题，讲授新课，当堂训练，巩固目标， 盘点收获，回归目标等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1.理解化学式的含义。
2.能依据物质的组成书写单质的化学式。
二、教学重难点：
化学式的含义。
三、教学方法：先学后教，当堂训练。
四、课前知识准备：（复习提问）
1.写出下列元素的名称或元素符号。
Fe Mg H C Cu O
氮 硫 氦 锌 铝 钠
2.说说下列符号的意义：（1）Hg , , 。
（2）2N 。
3.想一想：什么是单质?
五、激情导入,板书课题
六、讲授新课
（一）出示学习目标：
（二）自主学习，明确感知目标：
自学指导，明确感知目标1：认真阅读课本P87-P88（怎样用式子表示物质的组成） 3分钟后完成学案：1至4题（5分钟）。
1. 用__________和________的组合表示________ _的式子叫做化学式。例如氧气的化学式是O2，水的化学式是H2O。每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质的化学式只有______个。混合物没有固定的组成，所以 （填“有”或“没有”）化学式。
2、由离子和原子直接构成的物质 （填“存在”或“不存在”）一个个的分子，其化学式表示了该物质中各元素 的最简比。由分子构成的物质的化学式，又叫
，它们统一都叫做化学式。
3. 化学式的意义：从宏观角度看，它代表 和它所含的 ；从微观角度看，对于由分子构成的物质，还表示该物质的 及此分子由什么元素的各多少个 构成。
4. 例如水的化学式是H2O表示的几个方面的意义是：
从宏观角度看：（1） （2） ；
从微观角度看：（1） （2） 。
5.化学式周围数字的意义：讨论：H2 2H 2H2的意义 H2： ， 。
2H： 。2H2： 。
自主学习，明确感知目标2：认真阅读课本P88（怎样书写单质的化学式）2分钟后完成学案：5至8题（3分钟）。
单质化学式的写法：
5.由原子直接构成的单质包括 、 和某些固态非金属用元素符号表示其化学式。如 铁____、硫_____、红磷_____、氦气____、氖气____等。
6.由分子构成的单质在元素符号的右下角标出一个分子所含的原子数目。如氧气______、臭氧______、氢气_______、氮气_______、等。
单质化学式的读法：
7.金属.固态非金属 读“元素名称”例“Cu”读作 ，“Si”读作 。
8.气态非金属 读“某气”例“O2 ”读作 ，“He”读作 。
（三）、典例分析，解读目标：例1.二氧化硫（SO2)是一种无色有刺激性气味的气体，有关二氧化硫下例说法正确的是 ( )
A.二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的 B.二氧化硫分子是由一个硫原子和一个氧分子构成的
C.二氧化硫是由一个硫元素两个氧元素组成的 D.二氧化硫是由硫和氧气组成的
例2.下列符号中既表示某种元素，又表示某种元素的一个原子，还可以表示某种单质的是
A. H B.Ne C. 2N D. O
七、当堂训练，巩固目标：（10分钟）
1.下列说法中正确的是 （ ） A．任何纯净物都有固定的组成 B．化学式只能代表宏观物质的组成
C．一种元素只能组成一种物质 D．单质的化学式都可以用元素符号直接表示
2.过氧化氢（H2O2）是一种无色液体，具有杀菌、消毒和漂白作用，是实验室常用的制氧试剂，关于H2O2的下列说法正确的是 （ ）
A．过氧化氢是由两种元素组成的 B 过氧化氢分子是由氢气和氧气构成的
C．过氧化氢是由两个氢元素和两个氧元素组成的
D．过氧化氢和水（H2O）的化学性质相似
3.下列符号中，能代表某物质的化学式的是 （ ）
A.2O B.O2- C.O D.O2
4.下列符号中既表示某种元素，又表示某种元素的一个原子，还可以表示某种单质的是
A. H B. O2 C. He D. NaCl
5.用化学用语表示：
（1）五个氮原子___________（2）2个氢分子 （3）3个镁离子
（4）空气中含量最多的物质 （5）4个氯离子 （6）保持水 的化学性质的最小微粒_____________。
6.指出下列式子中数值“2”表示的意义：
（1）2O （2）O2
（3）H2SO4 （4） 2N2 、 （5）2Mg
八、 盘点收获，回归目标（1分钟）
九、课后作业
预习化合价，怎样书写化合物的化学式。