化学九年级上册课题2 水的净化导学案

这是一份化学九年级上册课题2 水的净化导学案，共22页。学案主要包含了自来水的净化处理，过滤，活性炭的吸附作用，硬水和软水，硬水的软化等内容，欢迎下载使用。
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课前引入
《本草纲目》中有专门叙述《水部》，“水为万化之源，土为万物之母。”认为饮食是人生的命脉，而人的饮食均源于水土。“好水是百药之王，坏水是万病之源。”
中国有句古话，叫做“药补不如食补, 食补不如水补, 水是百药之王”，健康生活应由“饮水”开始。科学证明，人体健康15％来自于遗传，85％来自环境因素。而饮食是环境因素中最重要的、每日都离不开的物质因素。人如果不吃饭的话，仍能存活几周；但要是不喝水，几天后就会脱水而死。我们身体三分之二多的部分是水，水本身就是一种最重要的营养素，任何饮料都无法替代。因为水比较容易得到，所以在日常生活中往往被人们所忽视，实际上水是人体内重要的宏量营养物质，约占人体重的70％。
矿泉水是从地下深处自然涌出或人工开发、未受污染的地下矿水；含有丰富的矿物盐、微量元素；而且各项指标相对稳定，因为矿泉水是在地层深部多年循环形成的。就目前来说，多数学者认为生命必需的元素共有28种，在28种生命元素中，按体内含量的高低可分为宏量元素(或常量元素)和微量元素。微量元素，顾名思义，是这种元素在人体内含量很少。如铁、矽、锌、镍、锡、锰等。这些微量元素占人体总质量的0.03%左右。虽然它们在体内的含量很小，但在生命活动过程中的作用是非常大的。
知识预习
一、自来水的净化处理
1. 纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊(如图4-13)，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。
2. 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。而在某些乡村，则可利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
思考与交流——在如图所示的净水过程中，主要经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变清水?
【答案】吸附、沉淀和过滤。这是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。
二、过滤
实验探究
（1）取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水(湖水、河水或井水等)，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置，观察现象。
现象
结论
（2）取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与涌斗壁之间不要有气泡。
（3）如图4-16所示，架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。
（4）取实验（1）中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，它们的清澈程度有什么差别?
【答案】（1）加入明矾的烧杯中的水中产生沉淀,同时溶液变澄清。 明矾能吸附水中悬浮物，起到净水作用。
三、活性炭的吸附作用
如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。
四、硬水和软水
经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但所得水仍然不是纯水。我们除去的主要是水中的不溶性杂质，水中还有许多溶解的杂质。例如，有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀(水垢)。
1. 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；
2. 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
实验探究——硬水和软水的鉴别
把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡，观察两试管中产生泡沫的情况(如图4-18)。

利用上述实验可以检验硬水和软水。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬；锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
五、硬水的软化
设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软化成软水。工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中通过________也可以降低水的硬度。实验室通过________降低水的硬度。
实验室常备的蒸馏水是净化程度较高的水，一般由工业生产提供。在实验室里也可以制取蒸馏水(如图4-20)。
【答案】煮沸 蒸馏
对点训练
题型一：自来水的净化流程
【例1】（2021·四川自贡市·中考真题）水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是
A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质
B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味
C．自来水厂投入明矾进行消毒
D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度
【答案】C
【详解】
A、通过反应沉淀池，使悬浮的杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，不符合题意；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；
C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能进行消毒，符合题意；
D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，煮沸可以降低水的硬度，不符合题意。
故选C。
【变1-1】（2021·江苏盐城市·九年级二模）自来水厂净水过程示意图如图，下列说法正确的是
A．明矾是一种常用的絮凝剂B．活性炭可长期使用无需更换
C．过滤可除去水中杂质离子D．该净水过程可将硬水变为软水
【答案】A
【分析】
本题考查学生对自来水净化过程的掌握。
【详解】
A、明矾是一种常见的絮凝剂，能使水中悬浮物质沉降；正确；
B、活性炭不能无限制的吸附，需要定期更换；错误；
C、过滤只能去除难溶性杂质，不能去除可溶性离子；错误；
D、该过程不能降低水中可溶性钙镁化合物的含量，故将硬水变为软水；错误。
故选A。
【点睛】
该过程并不能去除水中可溶性的杂质，得到的水依然为混合物。
【变1-2】（2019·东莞市新世纪英才学校九年级月考）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ）
A．消毒使用的液态氯气是化合物B．过滤池可以实现硬水的软化
C．活性炭吸附是物理变化D．供水系统流出的水是纯净物
【答案】C
【详解】
A、液态氯气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，错误；
B、过滤不能除去硬水中可溶性钙、镁化合物，不能实现硬水的软化，错误；
C、活性炭具有疏松多孔的结构而具有吸附性，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化，正确；
D、供水系统流出的水仍含有许多可溶性物质，是混合物，错误；
故选C。
【变1-3】（2021·山西太原市·九年级一模）每年的 3 月 22 日是“世界水日”，自来水厂的净水过程中，没有涉及的净水方法是
A．蒸馏B．过滤C．吸附D．沉降
【答案】A
【详解】
实验室制取蒸馏水会用到蒸馏，自来水厂净水的过程包括沉降、过滤、吸附等，不涉及蒸馏，故选A。
题型二：过滤的规范操作
【例2】（2019·贵阳市清镇养正学校九年级期中）如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。
（1）指出图中的错误：①_____；②_____ ；③_____。
（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是_____。
（3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是_____。
（4）该学生改正了错误操作后进行过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因（回答两种）：①_____；②_____。
【答案】滤纸高于漏斗边缘 没有用玻璃棒引流 漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 防止过滤太慢 滤纸破损 液面高于滤纸边缘 滤纸破损（合理即可）
【详解】
（1）过滤时滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡，滤纸边缘低于漏斗口，倾倒液体时要用玻璃棒引流，液面不能高于滤纸边缘，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁。过滤时应用玻璃棒引流，防止浊液洒在漏斗外边或者冲坏滤纸。图中的错误：① 滤纸高于漏斗边缘；② 没有用玻璃棒引流；③ 漏斗末端没有紧靠烧杯内壁（答案顺序可以不同）；
（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，静置时较大颗粒固体物质沉降，防止不溶固体太多，使过滤速率太慢；
（3）不能为了加快过滤速度，用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，否则易导致滤纸破损，导致过滤失败；
（4）该学生改正了错误操作后进行过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，造成此现象的可能原因：①滤纸破损；②液面高于滤纸边缘，或仪器不干净等。
【变2】（2021·山东淄博市·八年级期中）小亮同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤。请回答下列问题。
（1）图中还缺少的一种仪器是______，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁的原因是______。
（2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是______。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：①______；②______。
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？______。（填“同意”还是“不同意”）理由是______。
（5）若要制得纯水，需要采用的净化方法是______。
【答案】玻璃棒 防止液体溅出 滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡（或滤纸的规格不对等） 滤纸破损 过滤液液面高于滤纸边缘（或接滤液的烧杯不干净） 不同意 水中含有可溶性的杂质 蒸馏
【详解】
（1）图中无玻璃棒引流，如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体洒出，甚至会损坏滤纸；漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁的原因是防止液体溅出；
（2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或者滤纸的规格不对等；
（3）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；过滤液液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，还含有可溶性的杂质，属于混合物，而不是纯水；
（5）若要制取纯水，还需要采取的净化方法是蒸馏。
故答案为：①玻璃棒；②防止液体溅出；③滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡（或滤纸的规格不对等）；④滤纸破损；⑤过滤液液面高于滤纸边缘（或接滤液的烧杯不干净）；⑥不同意；⑦水中含有可溶性的杂质；⑧蒸馏。
【例3】（2021·湖南常德市·中考真题）规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是
A．倾倒液体B．熄灭酒精灯
C．取用固体粉末D．过滤
【答案】B
【详解】
A、液体药品的取用实验操作步骤注意事项，“拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），取完上塞放原处”，操作正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，操作错误；
C、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部，操作正确；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，操作正确；
故选：B。
【变3】（2021·云南昭通市第一中学九年级月考）下列操作正确的是
A．闻气味B．熄灭酒精灯
C．加入固体D．过滤
【答案】B
【详解】
A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确；
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；
故选：B。
题型三：硬水和软水
【例4】（2021·山东德州市·九年级二模）下列关于水的说法正确的是
A．用肥皂水能区别硬水和软水B．过滤后得到的河水是纯净物
C．生活污水可以随意排放D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质
【答案】A
【详解】
A、通常用肥皂水区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；
B、过滤只能除去难溶性杂质，过滤后得到的河水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不符合题意；
C、生活污水随意排放，会污染水源，应处理达标后排放，不符合题意；
D、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，不能除去所有杂质，不符合题意。
故选A。
【变4-1】（2021·广东广州市·九年级一模）人类的日常生活和工农业生产离不开水，以下关于水的说法正确的是
A．水中含有色素时可用过滤的方法除去
B．用活性炭吸附海水中溶解的氯化钠
C．用肥皂水可区分软水和硬水
D．煮沸可将软水转化为硬水
【答案】C
【详解】
A、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去色素，故选项错误；
B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不能除去海水中的氯化钠，故选项错误；
C、肥皂水可以区分软水和硬水。滴加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少起浮渣的是硬水，故选项正确；
D、煮沸可以将硬水转化为软水，故选项错误。
故选：C。
【变4-2】（2021·河南九年级其他模拟）城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。
（1）检验自来水是硬水还是软水可以用________。
（2）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法可以是________。（任写一个）
【答案】肥皂水 加热煮沸
【详解】
（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水。
（2）家庭中常用加热煮沸的方法来将自来水杀菌同时降低它的硬度来转化成能饮用的水，煮沸可使钙镁离子沉淀。
题型四：水的净化
【例5】（2021·山东淄博市·八年级期中）水是生命之源。城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的，下图是自来水厂净化水的过程示意图。
（1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是______。（填序号）
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
（2）取水后加入絮凝剂（如明矾）的作用是______。
（3）在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于______（填“硬水”或“软水”）。生活上常用______的方法来降低水的硬度。
（4）在投药消毒步骤中所发生的变化是______（填“物理变化”或“化学变化”）。
（5）水是宝贵的资源，下列对水的认识错误的是______。
A．水被污染后，会对环境造成危害
B．水资源不足，将成为一个深刻的社会危机
C．水是取之不尽用之不竭的
D．地球上的水存量很多，但淡水资源并不充裕
【答案】B 吸附水中悬浮的杂质，加速沉降 硬水 加热煮沸 化学变化 C
【详解】
(1)自来水厂净化过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒，a池是过滤池，主要作用是经过滤除去水中的难溶性杂质，故选B；
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是利用明矾溶于水生成的胶状物吸附水中悬浮的杂质，加速沉降；
(3)③硬水中加肥皂水产生的泡沫较少，浮渣较多，软水中加肥皂水产生的泡沫较多，没有浮渣或浮渣较少，在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水；
④生活上常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；
(4)物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成，在投药消毒过程中有新物质生成，发生化学变化；
(5)A、水被污染后，会对环境造成危害，故A正确；
B、水资源不足，将成为一个深刻的社会危机，故B正确；
C、水资源是有限的，应节约用水，故C错误；
D、地球上的水存量很多，但淡水资源并不充裕，故D正确；
故选C。
【例6】（2021·广西百色市·九年级三模）保护母亲河，让天更蓝、水更清、地更绿、环境更优美。近几年来，右江河水质总体趋稳向好。某校课题组对右江河水样进行研究。
(1)除去水样中难溶性杂质的操作是_______(填“过滤”“吸附”或“蒸馏”)。
(2)在水样中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于_______(填“硬水”或“软水”)，日常生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是_______。
(3)实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可用自来水通过_______操作制取。
(4)为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水、节约用水，请举出一例生活中节约用水的具体做法_____。
【答案】过滤 硬水 煮沸 蒸馏 淘米水浇花
【详解】
(1)除去水样中难溶性杂质的操作是过滤。
(2)硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水；生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度。
(3)实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可用自来水通过蒸馏操作制取。
(4)淘米水浇花等一水多用可以节约用水。
【例7】（2020·苏州吴中区木渎实验中学九年级月考）水是人类重要的自然资源。
（1）水曾被误认为是种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是___________
a.水的电解
b.水的蒸馏
c.氢气在氧气中燃烧
d.水的煮沸
（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用___________的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用___________来检验。
（3）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是___________。流程中除去水中固态杂质的设备是___________
（4）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。其中①中活性炭的作用是___________，③的作用是___________。直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于___________（选填“混合物"或“纯净物"）
【答案】ac 煮沸 肥皂水 吸附悬浮杂质，加速沉降 过滤池 过滤、吸附 杀菌消毒 混合物
【详解】
（1）a水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明水含有氢元素和氧元素，正确。
b水的蒸馏不能说明水中含有氢元素和氧元素，错误。
c氢气与氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确。
d水的煮沸不能说明水中含有氢元素和氧元素，错误。
故填ac。
（2）较高温度下水中的钙镁离子会转化为难容的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而降低水的硬度。所以在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度。可以用肥皂水来区分软水和硬水，加入肥皂水后泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水。
（3）明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，所以明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降。
流程中除去水中固态杂质的设备是过滤池；
（4）由于活性炭能除去不溶性的杂质和具有颜色和气味的物质，具有吸附性，所以的作用是过滤、吸附；
③紫外线可以使蛋白质变质，作用是杀菌消毒。
直饮水中还含有 可溶性的杂质，属于混合物。
提分作业
【练1】（2021·湖南郴州市·中考真题）关于水的说法错误的是
A．人体中水的质量分数约为70%
B．地球上的水总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水
C．明矾用于自来水杀菌、消毒
D．自来水厂的净水过程包括沉淀、过滤、吸附等方法
【答案】C
【详解】
A、人体中水的质量分数约为70%，说法正确，不符合题意；
B、地球上的水总储量很大，但是淡水资源很少，且分布不均，因此，我们要节约用水，不符合题意；
C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能杀菌、消毒，符合题意；
D、自来水厂的净水过程包括沉淀（使悬浮的难溶性杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附色素和异味）、消毒（除去病毒和细菌）等方法，不符合题意。
故选C。
【练2】（2021·全国九年级其他模拟）2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，3月22日至28日是第三十四届“中国水周”。联合国确定2021年“世界水日”主题是“Valuing Water”(珍惜水、爱护水)。下列关于水的说法正确的是
A．水的天然循环过程中发生了化学变化
B．自来水厂净水过程有：静置沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏
C．生活中通过煮沸和过滤的方法都能降低水的硬度
D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
【答案】D
【详解】
A、水的天然循环过程中无新物质生成，为物理变化，此选项不正确；
B、自来水厂净水过程有：静置沉降、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏，此选项不正确；
C、过滤并不能降低水的硬度，此选项不正确；
D、节约用水和防治水体污染都是爱护水资源的主要措施，此选项正确。
故选D。
【练3】（2021·重庆南开中学九年级其他模拟）下列实验操作示意图中正确的是
A．量取液体B．过滤液体
C．滴加液体D．检查装置气密性
【答案】D
【详解】
A、量取液体时，视线应当与凹液面最低处保持水平，故A错误；
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故B错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入试管内部或接触试管壁，以防胶头滴管被污染，故C错误；
D、检查装置气密性，把导管的一端浸没在水里，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故D正确；
故选D。
【练4】（2021·陕西汉中市·九年级三模）水是一种重要的自然资源是生活和生产中必不可少的物质。为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。
（1）水_______（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一。
（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_______（填“软水”或“硬水”），生活中常用_______的方法来降低水的硬度。
（3）节约用水是每个公民应尽的义务，下列生活方式中不是我们应该提倡的是_______（填字母序号）。
A使用无磷洗衣粉 B刷牙时水龙头一直开着
C用淘米水浇花 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
【答案】属于 硬水 煮沸 B
【详解】
（1）六大营养物质包括蛋白质、糖类、油脂、水、无机盐和维生素，所以水属于人类所需的六大营养物质之一；
（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；实验室常用蒸馏的方法降低水的硬度；
（3）A、使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源，防止水资源富营养化，不符合题意；
B、刷牙时水龙头一直开着，浪费水资源，符合题意；
C、用淘米水浇花，节约用水，有利于保护水资源，不符合题意；
D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，节约用水，有利于保护水资源，不符合题意；
答案：B。
【练5】（2019·石家庄市第二十八中学九年级月考）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：
(1)加明矾的作用是___________，图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是___________。
(2)过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是___________。
(3)为使滤纸与漏斗贴得紧密，你可以采取哪些措施？(至少答一种)___________。
(4)为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入___________进行检验，如果产生___________，则为硬水，如果产生___________，则为软水，生活中和实验室可分别通过___________和___________来软化硬水。
【答案】吸附水中的悬浮杂质而使之沉降 玻璃棒 引流 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等） 用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡 肥皂水 大量浮渣 泡沬较多 煮沸 蒸馏
【详解】
（1）明矾溶于水后生成的胶状物，能吸附水中的悬浮杂质而使之沉降，图示装置中缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，防止液体洒出，故填：吸附水中的悬浮杂质而使之沉降；玻璃棒；引流；
（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等，故填：滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等）；
（3）为使滤纸与漏斗贴得紧密，可以采取的措施有用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡，故填：用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡；
（4）日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生大量浮渣，是硬水，如果产生的泡沬较多，是软水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此能生活中降低水硬度的方法是煮沸，实验室是通过蒸馏的方法来软化硬水，故填：肥皂水；大量浮渣；泡沬较多；煮沸；蒸馏。
【练6】（2021·全国九年级专题练习）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤。请回答下列问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a______，b______，c______。
（2）加明矾的作用是______，图中还缺少一种仪器是______，其作用是______，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了______。
（3）操作过程中，他发现过滤器速率太慢，原因可能是______。
（4）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是______。
（5）经改进后再过滤，得到澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法______？理由是______。若要制得纯净水，还需采用的净化方法是______（若上述说法合理，该空不填）。
【答案】铁架台 烧杯 漏斗 生成胶状物吸附杂质 玻璃棒 引流 防止滤液溅出 滤纸和漏斗壁之间有气泡 滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理均可） 有 过滤后的水中还含有可溶性物质 蒸馏
【详解】
（1）根据常用仪器性质和用途可知标号仪器分别是：铁架台、烧杯、漏斗；
（2）加明矾的作用是：生成胶状物吸附杂质；图中还缺少玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出；
（3）如果滤纸和漏斗壁之间有气泡时容易导致过滤速度太慢；
（4）滤纸破损或液面高于滤纸边缘都有可能使固体小颗粒不经过滤纸直接进入烧杯，从而使滤液仍浑浊；
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这时的水仍然属于混合物，因为水中仍然含有一些溶于水的物质；蒸馏可以得到蒸馏水，蒸馏水属于纯净的水。
【练7】（2020·苏州市吴中区碧波中学九年级月考）日常生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是___________。
（2）自制净水器中常加入___________，用于除去水中的异味和色素。
（3）井水的硬度较大，可加入___________检验，现象为___________。为降低其硬度，可采用的简单方法是___________。
【答案】过滤 活性炭 肥皂水 白色浮渣较多 煮沸
【详解】
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，纱网起过滤作用，故答案为：过滤。
（2）活性炭具有吸附作用，因此可用于除去水中的异味和色素，故答案为：活性炭。
（3）硬水中加入肥皂水会出现较多白色浮渣，但软水中加入肥皂水不会有较多白色浮渣出现，所以可以用肥皂水来检验井水是硬水还是软水，故答案为：肥皂水。
（4）硬水中加入肥皂水会出现较多白色浮渣，故答案为：白色浮渣较多。
（5）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，故答案为：加热煮沸。
【练8】（2021·吉林长春市·九年级一模）根据自来水厂净水过程示意图，回答问题：
（1）过滤池的作用是除去水中的______（选填“难溶性”或“可溶性”）杂质。
（2）吸附池中的活性炭起到的是______作用。
（3）经过自来水化后，用户得到的水是______（选填“纯净物”或“混合物”）。
（4）生活中可用______检验硬水和软水。
【答案】难溶性 吸附 混合物 肥皂水
【详解】
（1）过滤池的作用是除去水中的难溶性杂质。
（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中色素和异味；故吸附池中的活性炭起到的是吸附作用。
（3）经过自来水化后仍含有许多可溶性物质，故用户得到的水是混合物。
（4）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水。