初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气综合与测试教课课件ppt

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气综合与测试教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了答案呈现，有少量气泡缓慢冒出，有较多气泡迅速冒出，化学性质，分解生成氧气的催化剂，分液漏斗等内容，欢迎下载使用。

1．【中考•温州】为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检查气密性；②在量筒内加入100 mL的水；③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 mL；④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源；⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65 mL。
(1)小明按甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好
(2)与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是____________________________________________________________________________________。
改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差
(3)根据本实验，计算出空气中氧气的体积分数为_____________。小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。
2．【中考•济宁】在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组同学进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对过氧化氢分解速率的影响
请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对过氧化氢分解速率的影响
取一支试管加入3～5 mL 15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中
另取一支试管加入3～5 mL 15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中
3．人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”，以及“寻找新的催化剂”探究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【实验探究】
【实验结论】(1)A中产生的气体是____________。(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的________和____________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：________________________________________。
【实验评价】 (1)设计实验Ⅳ的目的是______________________________________________________________________。(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是________________________________________________。
探究氧化铁与二氧化锰哪一
个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂　
二氧化锰更适合作过氧化氢
【实验拓展】 查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是________。 A．MnO2只能作过氧化氢分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂只能加快化学反应的速率D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
4．【中考•长沙】请根据下列各图中提供的信息，回答问题：(1)写出装置图 A中标号①的仪器名称__________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为________(填字母代号)。(3)检验氧气是否收集满的正确操作是________(填字母代号)。
5．【中考•呼和浩特】下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：(1)写出标号①仪器的名称____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是________(填字母)，写出该反应的文字表达式：________________________。