2020-2021学年不懂就要问授课课件ppt
展开通过上节课的预习,你能说说课文是围绕哪些人物展开的?
孙中山私塾先生 孙中山的同学
初读课文,说说课文讲了一件什么事。再读课文,说说之前在私塾里大家是怎么读书的,孙中山是在什么情况下向老师提问的,事情的结局如何,表现了孙中山怎样的精神。把课文中有新鲜感的词句用横线画出来并仔细体会。
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读第1-3自然段,思考:孙中山读书时不懂书里讲的意思是怎么做的?
那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
“摇头晃脑”写出了同学们读书时的状态。
读4-7自然段,思考:面对孙中山的提问,先生是怎么做的?
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
“一字不漏”说明孙中山聪慧过人,也说明孙中山不是在无理取闹,而是在背过课文并进一步思考后才提出想知道意思的要求。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”
读第8、9自然段,思考:表现了孙中山什么样的学习态度?
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
这是孙中山对学问的认识,是本文的中心句。
废寝忘食 全神贯注 如饥似渴 温故知新
起因:私塾只背不讲,孙中山不懂而问,吓呆同学
经过:厉声质问,熟练背出 讲解意思,认真听讲
结果:不懂就问,挨打也值
这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的事。文章赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于提问。
勤学好问 我们要向孙中山一样,养成勤学好问的好习惯。我们在学习中也会遇到许多困难,也会有许多弄不懂的地方,一定要积极勇敢地提出问题,寻求答案,可不能不懂装懂哟!
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