小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法图文课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了复习引入，学法导读，疑难探究，学法小结，写法借鉴，课文图示，主题感悟，独特感悟，美文拓展阅读等内容，欢迎下载使用。

通过上节课的学习，你能说说本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？
蒲公英 苍耳 豌豆
学习本文时，我们可以结合插图理解蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈传播种子的办法，并结合生活实际理解词语，学习把物当作人的写法。
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齐读第一小节，思考：作者在文章的开头提出了什么问题？
指种子在各个地方生根发芽。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”
课文通篇运用拟人的修辞手法，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣，易于激发读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。
课文运用了怎样的修辞手法？有什么作用？
读第2～4小节，说说课文介绍了哪几种植物传播种子的方法?在文中画出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
带着感情读：前一句要读出“妈妈”对“孩子” 的喜爱之情，后一句可以带着“乘风飞翔”的喜悦来读。
“降落伞”是指蒲公英种子上的白色冠毛结成的绒球，这里用了比喻的修辞手法，把绒球比作降落伞，很形象。
结合上下文填一填：第一小节中的孩子指 ，四海为家指 ，旅行指 。
种子离开植物妈妈落到别的地方
种子在各个地方生根发芽
结合生活实际理解词语理解词语时，我们可以结合生活实际去理解。如理解“纷纷”一词时，我们可以结合生活实际想一想蒲公英的种子离开妈妈时的样子：一阵风吹来，蒲公英的种子接二连三、陆陆续续地飞走。从而可以知道“纷纷”的意思是接二连三地。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要我们齐心协力，就一定能战胜困难。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。
“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
豌豆妈妈传播种子的方法是什么？
让豆荚在太阳底下晒裂。豌豆的种子是圆圆的豆子，从豆荚里滚落时会弹来弹去，就像蹦来跳去一样，滚落到其他地方。
降落伞 风
豆荚 太阳晒
带刺的铠甲 动物的皮毛
填一填：植物妈妈都是怎样传播种子的？
读最后一小节，想一想：我们应该如何去了解植物妈妈的好办法？
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
“很多很多”“许许多多”说明植物王国里还有很多奥秘，只要小朋友仔细观察，就一定能有所发现。
最后一节在课文中有什么作用？
最后一节是课文的总结，起到了揭示文章主旨的作用。 告诉小朋友们大自然中还有很多奥秘等着我们去发现，平时要养成仔细观察的好习惯。
课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。
柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去。
怎样把物当做人来写把事物当成人来写，使它们有人的思想、感情、语言、行动等，可以使句子生动、形象、具体。如“苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。”就恰当地运用了这一写法，把植物化身为“妈妈”,把种子化身为“孩子”,赋予苍耳妈妈人的动作，巧妙地介绍了植物传播种子的方法。举一例：小鸟快乐地唱起了歌谣。
课文运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见的植物传播种子的办法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
发现 只要仔细观察，我们就能发现，植物传播种子的办法其实还有很多很多。我们的生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
蒲公英（节选）
我是蒲公英，长在田野边，一朵小黄花，打开千把伞。都是飞行员，乘风上蓝天，天大地也大，太阳真温暖。