小学语文人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试巩固练习

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试巩固练习，共8页。试卷主要包含了基础训练营，综合展示厅，课本直通车，阅读检阅台，习作百花园等内容，欢迎下载使用。

一、基础训练营(35分)
1. 下列加点字的读音有误的一项是( )(2分)
A. 挑(tiā)选 挑(tiǎ)促织 B. 缤(bīng)纷 增(zēng)加
C. 歌曲(qǔ) 弯曲(qū) D. 雨靴(xuē) 钥匙(shi)
2. 看拼音，写字词。(10分)
cán xiān zǐ
秋天到了，公园里百花凋 ，菊花却降临人间，它们
shuānɡ fēnɡ shōu
纷纷傲绽放；果园里一派的景象，空气中弥漫着
xiānɡ tián qì wèi
的。
3. 读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)
【明朗】①明显；清晰。②光线充足。
(1)啊！多么明朗的天空。 ( )
(2)听了报告，他的心里明朗了。 ( )
4. 下列加点字的解释不正确的一项是( )(2分)
A. 远上寒山石径斜(歪斜，不正) B. 荷尽已无擎雨盖(举，向上托)
C. 知有儿童挑促织(挑选) D. 白云生处有人家(产生，生出)
5. 补充下面的词语，再按要求完成练习。(15分)
秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( )
金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( )
春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )
(1)上面这些词语都是描写________季的。描写季节的词语还有哪些？填一填。(4分)
春季：____________ 夏季：____________ 冬季：____________
(2)选择其中的一个词语造句。(2分)
_______________________________________________________________
6. 按要求完成句子练习。(4分)
(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_____________________。(补充比喻句)
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里____________________________________________。
(3)秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。(仿写句子)
秋是什么？____________________________________________________。
(4)道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)
_______________________________________________________________
二、综合展示厅(5分)
7. 语言交流：我心中的秋天。
提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是热闹；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、课本直通车(14分)
8. 根据课文内容填空。(6分)
(1)诗人杜牧坐马车从山中经过，忽然停下来是因为“__________________
____________________________”。句中“坐”的意思是________。(2分)
(2)一年中最美好的景色就在秋季，正如苏轼在诗中写的“______________
___________________________________”。(2分)
(3)诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，吟诵起了“____________________
___________________________________”。(2分)
9. 《秋天的雨》从_________________________、________________________、__________________________三个方面写出了秋天的特点，表达了作者对秋天的_________________之情。难怪作者在结尾时说：“秋天的雨，带给大地的是一曲________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。”(6分)
10. 日记的格式是：在第一行中间写上__________、__________、__________；第二行开始写正文，每个自然段前面要________。(2分)
四、阅读检阅台(21分)
11. 课内阅读。(9分)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(3分)
(yìn yìng) (yù yùn) (nián zhān)
(2)“金色的小巴掌”指的是_____________________________________。(2分)
(3)联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)
_____________________________________________________
______________________________________________________
(4)下列对选文内容的理解不正确的一项是( )(2分)
A. 这两段话主要写了“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。
B. “金色的小巴掌”形象地写出了梧桐树叶的颜色、形状之美。
C. “粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。
12. 课外阅读。(12分)
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
(1)“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第______种解释。(1分)
(2)文中画横线的句子运用了________的修辞手法，把________比作__________，写出了河水____________________的特点。(4分)
(3)北大荒秋天的天空有什么特点？( )(2分)
A. 一碧如洗 B. 清澈见底 C. 沉甸甸 D. 热闹非凡
(4)第4自然段一共有________句话，是围绕“____________________________”
来写的。这个自然段是____________结构。(3分)
(5)本文描写了北大荒秋天的____________________和____________________，
表达了作者对北大荒的热爱之情。(2分)
五、习作百花园(25分)
13. 写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天景物的特点，并表达出自己的感受。注意日记的格式。
第二单元达标检测卷
一、1.B
2．残 仙子 霜 丰收 香甜 气味
3．(1)②
(2)①
4．C
5．高 爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰 登 华 实 累 累 习 习
(1)秋 示例：春暖花开 烈日炎炎 银装素裹
(2)示例：远处的山峦层林尽染，令人赏心悦目。
6．(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
(2)示例：向我们招手
(3)示例：秋是大雁挥挥翅膀，和北方的伙伴们约定来年再见
(4)梧桐树掉下了叶子。
二、7.略。 点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。
三、8.(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
因为
(2)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
9．缤纷的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬的情景 喜爱和赞美 丰收 欢乐
10．时间 星期 天气 空两格
四、11. (1)
(2)梧桐树的落叶
(3)落叶与水泥道贴合得很紧密。
不整齐，没有规则。
(4)C
12．(1)②
(2)比喻 水面 明镜 清澈见底
(3)A
(4)3 原野热闹非凡 总分
(5)自然风光 丰收景象
五、13.略。
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分