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    2.2 金属的化学性质(第2课时)课件(含视频)-九年级科学上册 同步教学课件(浙教版)
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    初中科学浙教版九年级上册第2章 物质转化与材料利用第2节 金属的化学性质教学ppt课件

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    这是一份初中科学浙教版九年级上册第2章 物质转化与材料利用第2节 金属的化学性质教学ppt课件,文件包含22金属的化学性质第2课时课件pptx、古代湿法炼铜mp4、探究金属与盐酸稀硫酸的反应mp4、探究金属活动性顺序mp4、湿法炼铜延时摄影mp4、选择试剂验证金属的活动性顺序mp4、金属在自然界中的存在mp4、金属活动性顺序及其应用mp4、金属置换银树铅树开花mp4等9份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    中国古代湿法炼铜技术非常发达,沿用至今,想一想原理是什么?
    反应现象的不同,说明了什么?
    Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
    Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
    Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
    说明了不同金属的活泼程度(金属活动性)是不同的
    有些金属化学性质稳定,而有些金属化学性质活泼,我们可以用金属的化学活动性顺序来表示。
    有哪些方法可以比较金属的活泼性?
    (1)与氧气反应,比较反应剧烈程度
    (2)与酸反应,比较反应剧烈程度
    想一想,还有哪些方法可以比较活动性强弱?
    比较铁与铜、铜与银的化学活动性
    铜丝、铁丝、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液、AgNO3 溶液
    一种活动性较强的金属能把另一种活动性较弱的金属从它的盐的水溶液中置换出来
    铁与酸反应,铜和银不能与酸反应。如果把一种金属浸入另一种金属的盐的溶液中,相互之间能发生反应吗?
    我们知道,有些金属能与酸反应,有些金属不能与酸反应。如果把一种金属浸人另一种金属的盐的溶液中,相互之间能发生反应吗?让我们一起探寻它们的反应规律。
    (1)铁和铜的活动性比较:在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入一段洁净的 (经过除油、除锈处理)铁丝,过一会儿取出,观察现象。
    铁丝表面有一层红色物质生成。
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    (2)在盛有硫酸亚铁溶液的试管中,进入一段洁净的铜丝,过一会儿取出,观察到___________________。
    上述两个实验说明了什么?
    用砂纸打磨或用稀盐酸清洗铁丝
    铁比铜活泼(金属活动性更强)
    浸入硝酸银溶液中的铜丝表面有一层银白色物质生成
    Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
    思考:根据以上实验事实,比较铁、铜、银的活动性大小的顺序为______________。
    (1)银和铜的活动性比较:在盛有硝酸银溶液的试管里浸入一段洁净的 (经过除油、除锈处理)铜丝,过一会儿取出,观察现象。
    (2)在盛有硫酸银溶液的试管中,进入一段洁净的铜丝,过一会儿取出,观察到_____________________。
    铜比银活泼(金属活动性更强)
    银树开花,铅树开花实验
    1.设计实验比较镁、锌、铜的活动性,并从大到小列出镁、锌、 铜的活动性顺序。2.如果把氢也列入其中,应如何排列?
    在盛有硫酸锌溶液的试管里浸入一段洁净的镁条,过一会儿取出,观察到镁条表面有锌析出,则镁的活动性比锌强。 在盛有硫酸锌溶液的试管里浸入一段洁净的铜丝,过一会儿取出铜丝表面无明显变化,则锌的活动性比铜强。 因此活动性镁>锌>铜
    将放入金属与稀盐酸或稀硫酸中,有气体产生,则活性比氢强,无气体产生则活动性比氢弱。
    K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
    金属活动性由强逐渐减弱
    3、K、Ca、Na三种金属活动性很强,先与水反应生成相应的碱和氢气。因此通常不适用这三种金属制氢气,也不与盐溶液置换。
    2、在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把后面的金属从它们盐(必须可溶)的溶液里置换出来。
    1、在金属活动性顺序里,位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
    钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 (氢) 铜 汞 银 铂 金
    规律:前换后 或 以强制弱A+BC = B +AC(其中盐要求是可溶性的,要求在溶液中进行)
    金属活动顺序表说明金属具有氧化性、金属离子和氢离子具有还原性。活泼性强的金属可以置换金属活动顺序表在其后面的金属离子或氢离子。
    金属活动性顺序说明金属具有怎样的化学性质?它对置换反应的发生有何意义?
    把金属锌放入硫酸铜溶液中,可发现银白色的金属锌表面镀上了 一层紫红色的铜。为什么铜离子会从溶液中析出变成金属铜,而金属锌则变成锌离子进入溶液? 在以上化学反应中,金属锌失去电子(电子用 e- 表示)变成锌离子进入溶液,而铜离子得到电子变成了金属铜。上述反应的过程实际上是电子转移的过程,可以表示为 : 在这个实验中,金属锌失电子的能力比铜强,或者说铜离子得电子的能力比锌离子强,反应就发生了。因此,金属活动性顺序表在某种意义上也表示了金属得失电子能力的强弱。
    化学反应中氧化性,还原性与电子转移
    氧化还原反应是有化合价改变的反应,根据四种基本反应的性质,可得以上规律。
    1.CuO+H2SO4 === CuSO4+H2O (复分解反应)2.CuSO4+Fe===Cu+FeSO4 (置换反应)
    先用硫酸将铜矿中的铜转变成可溶性的硫酸铜, 再将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来
    湿法炼铜的化学方程式:
    1.根据金属活动性顺序表判断能否用锡壶装酸性物质,并说出理由。
    钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 (氢) 铜 汞 银 铂 金 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au不能,根据金属活动性顺序表,锡排在氢前面,酸性物质即含有H+,因此会被锡置换出来。
    2.能否用铁制的容器配制浸种用的波尔多液(含硫酸铜)?为什么?
    不能,铁的活动性在铜之前,会与波尔多液中的硫酸铜反应,使波尔多液变质。
    下图是人类掌握各种金属冶炼技术的时间表,要图中你能获取什么信息?
    活动性较强的金属,掌握冶炼的时间越晚。想一想为什么?
    元素以化合物形态存在则为化合态。不同金属的化学活动性不同,它们在自然界中存在形式也各不相同。化学性质比较活泼的金属,在自然界中以化合态存在。大多数金属在自然界中是以化合态存在的,如铝以铝土矿形式存在,铁以铁矿石形式存在。
    元素以单质形态存在则为游离态。不同金属的化学活动性不同,它们在自然界中存在形式也各不相同。少数化学性质不活泼的金属,在自然界中能以游离态存在,如金、铂、银。
    1、在一次宴会上,众人都拿了金杯盛酒,为什么就拿破仑拿铝杯?
    2、为什么从几千年前开始,古代的人们就用金银这些金属来做为货币流通?
    铝的活动性较强,自然界中以化合态存在。在当时科技环境不发达时,铝的制取量非常少,显得很珍贵,是身份与地位的象征。
    金银的活动性弱,自然界中以游离态存在。易切割与保存,能直接使用,因此选择做货币。
    考点一:金属活动性顺序
    [2020·江北模拟]抗疫第一线的医务工作者是人民心中最美英雄,图中展示的是医务人员的工作服,请回答下列问题:
    (1)利用铝米制作口罩挂条,其中一个原因是在空气中铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是___________________________________________________ 。 (2)小科欲验证铁、铝的金属活动性强弱,直接使用下列药品组合不能达到目的是 。 A.Al、Fe、H2SO4溶液 B.Al、FeSO4溶液 C.Fe、Al、MgSO4溶液 D.Fe、Al2(SO4)3溶液
    铝在空气中被氧化,会形成一层致密的保护膜
    [2020九上·玉环期末]某兴趣小组在探究金属化学性质时,做了如图甲、乙的两次实验。
    (1)图甲是向滤液中加入稀盐酸,观察到有白色沉淀产生。 ①写出产生滤渣的反应的化学方程式_____________________________________; ②滤液中一定含有的金属离子为______________________(填离子符号);(2)图乙是向滤渣中加入稀盐酸,观察到有无色气体产生。滤液中含有溶质的化学式为______________________。
    Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag
    Ag+、Cu2+、Fe2+
    [2019九上·浙江期中]化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如图甲的三个实验(其中金属均已打磨,其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同):
    (1)实验一段时间后,观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着,这说明铜比银的活泼性________(选填“强”或“弱”)。 (2)甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是 __________________________________。(3)乙同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基础上,利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验(如图乙所示),都实现了探究目的,则:乙同学的实验:X是金属________,Y是_________________________________。
    ③中产生气泡速度大于①
    CuSO4(答案不唯一)
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