数学二年级上册有趣的七巧板教案

这是一份数学二年级上册有趣的七巧板教案，共4页。教案主要包含了认识七巧板，基本拼图活动，升级拼图活动，课堂小结，作业设计等内容，欢迎下载使用。

课型：活动课。
三维目标：
1．使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。
2．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。
3．在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。
教学难点：学习活动中积累对数学的兴趣，体会图形的变换，发展空间观念。
教学资源:
学情资源：这部分内容在学生已经直观认识了多边形的基础上进行教学的。
教材分析：七巧板是我国古代的一种智力拼图玩具，因其设计科学、构思巧妙、变幻无穷，能启迪儿童智慧，深受世界各国人民的欢迎。本课的教学目的是使学生进一步熟悉平面图形的有关特征，体会它们的联系和区别，巩固对已学的有关平面图形的认识。
教学准备：课件，师生各准备一副七巧板。
教学流程：
一、认识七巧板
1.师：今天，我要带领你们走进一个画廊，我们一起来欣赏好吗？（多媒体演示）
学生伴随着优美的音乐，欣赏着由七巧板拼成的美丽的画面，被数学焕发出的美陶醉了。
师：你们看到了些什么？
生：我看到了兔子、鱼、狐狸、鸡、鲜花、小房子……
师：你们知道他们是由什么拼成的？
生：七巧板。
师：是不是呢？我们一起来看。
多媒体演示鱼变成七巧板拼成正方形的过程。
师：噢！原来真是用七巧板拼成的呢！
2.师：请大家拿出你们的七巧板吧。
要求学生仔细观察自己的七巧板。
师：一副七巧板中有几种不同的图形?用你们的七巧板分一分。
生：3种。
师：每一种图形有几个?用你们的七巧板数一数。
生：三角形5个，平行四边形1个，正方形1个。
师：哪些图形是完全一样的？用你们的七巧板比一比。
生：2个大三角形完全一样，2个小三角形完全一样。
二、基本拼图活动
1.师：现在我们一起用七巧板开展有趣的拼图。
师：首先进行第一个活动，用七巧板拼我们认识的平面图形。请同学们回忆一下我们认识的平面图形有哪些？
生：三角形、正方形、长方形、梯形、平行四边形……
师：我们先来简单一点的，拿出七巧板中的两块图形拼出一个正方形。
学生拼图，然后指名展示给其他人看一看。（课件演示）
师：你会再用这两块图形拼出一个三角形或者平行四边形？
学生尝试拼三角形或平行四边形。指名展示。（课件演示）
小结：用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。
师:你还能用其他两块拼成一个我们认识的图形吗？
学生尝试拼图，指名展示。（课件演示）
2.师：现在我们拿出七巧板中三块板拼出我们认识的图形。
学生拼图，教师巡视指导。
指名展示拼好的图形，教师询问你在拼时是怎样想的？教师课件演示。
3.师：这一次我们要来难一点的了，大家可以小组合作，共同完成。
要求：用七巧板中的四块、五块、六块来拼出我们认识的图形。
小组合作拼图，教师巡视指导。
小组长介绍本小组拼成了什么图形，是用哪些图形拼的。（课件演示）
三、升级拼图活动
1.师：用七巧板中的七块拼成的图形就更漂亮了，看看屏幕上的四幅图，这些拼成的图形像什么?
生：鱼，山羊，人，猫……
师：大家选一个，照样子来拼拼吧！
学生模仿拼图。
2.师：同学们模仿的真好，接下来我们就要自己动手拼一个自己喜欢的图形了。
要求：(1)用七巧板拼出自己喜爱的图形。
(2)赋予图案意义，与同学交流思想。
这次难度比较大，大家可以小组合作，共同完成。
小组合作拼图，教师巡视指导。
大家在轻音乐的环境中发挥想象力，尝试拼图。
师：我发现他们两个拼的特别快，能向大家介绍你们是怎样想的吗？
小组长介绍他们拼的是什么图形，其中描述了怎样一个小故事。
四、课堂小结
师：这节课我们认识了七巧板，玩了七巧板，你有哪些收获呢？
生：用2块、3块、4块……都能拼成已经学过的图形。
生：七巧板能拼出很多有趣的图形。
……
五、作业设计
1.剪下课本第99页的七巧板拼一个你喜欢的图案。
2.自主阅读课本第19页“你知道吗”，再查阅并收集这方面资料。