小学数学苏教版二年级上册七 观察物体教学设计

这是一份小学数学苏教版二年级上册七 观察物体教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．让学生通过实际的观察、比较，初步体会体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据所看到的形状正确的判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。
【教学准备】
带沿帽子；茶壶；塑料蓝猫等。每组准备四个方位的图片各一张。
【教学过程】
一、从前后两面观察物体
1．出示班级照片。
问：同学们，你们知道这张照片拍的是什么地方吗？
哪张照片是在教室的前面拍的？另一张照片是在教室的哪一面拍的？
二、从前后左右四个面观察物体
1．取一个带沿的帽子放在桌子中间。（学生以四人小组形式围坐在四面，且使每人都能看到一个面）
小结：在不同位置，看到的形状不同。
2．连一连：课文例题
3．观察茶壶
问：看到茶壶把和茶壶嘴了吗，分别在壶身的什么位置？
问：你们选的一样吗，为什么？如果你要检查别人的对不对，你应该怎样做？
4．“想想做做”
三、全课小结
这节课，你们学习了什么？你们知道了什么？
指名口答，并说明理由。（引导学生根据自己的生活经验进行判断，用比较简洁的语言叙述。）
生互相交流后，集体交流，让生说说理由。
四人小组交流，说说自己看到的是哪一副图片，拿出该张图片。
小组内交换位置坐，再次拿出自己看到的图片。
说说为什么自己两次看到的形状不一样？
生连线后指名说一说理由。
生观察，在四张图片中选出你看到的一张图片。
交换位置，互相检查
你能说说其他三个人分别看到的是哪一幅图片吗？
让生先说说汽车的正面、后面、前面的特征，然后再连一连，集体订正。
先组内交流，再全班交流。