部编版七年级下语文期末测试题含答案

这是一份部编版七年级下语文期末测试题含答案，共6页。试卷主要包含了默写古诗文名句，阅读下面一段文字，完成--题，下列没有语病的一句是，综合性学习(6分）等内容，欢迎下载使用。
语文积累与综合运用（28分）
1.默写古诗文名句（7分）
(1)不畏浮云遮望眼，____________.（王安石《登飞来峰》）
(2)____________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》）
(3)杨花榆荚无才思，____________.（韩愈《晚春》）
(4)____________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
(5）可怜夜半虚前席，____________.（李商隐《贾生》）
《木兰诗》中侧面表明木兰战功卓著的句子：____________.____________.
2.阅读下面一段文字，完成(1)--(4)题。(11分）
战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物370米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉ji4。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼晴发黑。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见A在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉，就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一仲，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然息灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
(1)给文中加点的词注音或根据拼音写出正确的汉字(3分)
①沉ji4( ) ②躯壳( ) ③）护墙桅( ) （3分)
(2）文中有错别字的一个词是“_______”，正确写法应该是“_______.”(2分)
(3）文中划线的句子用了_______________.的修辞手法（2分)
(4)上述文字选自科幻小说《____________》，文中的A是____________，“我”是生生物学家____________，他们所乘坐的船是___________.号潜艇。(4分
3.下列短语中与“打扫干净”类型相同的一个是( )(2分)
A.好了许多 B.雄伟壮丽 D.锋芒必露 C.广袤大地
4.下列没有语病的一句是( )(2分)
A.未成年学生玩手机的危害应该得到全社会有效的引导和管理。
B.回顾自己的成长历程，我感觉每一步都离不开老师的精心培育与呵护。
C.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化.有利干审名人牵和了解国学。
D.通过广泛阅读，使我的文化水平得到大大提高。
5.综合性学习(6分）
孝是中华民族的传统美德。某中学701班定于近期开展以“孝心伴我行”为主题的综合性活动，邀请你参加。
活动一：【话观点】
我现在只是个孩子，每天还面临着繁重的学习任务，而我的父母正身强体健，所
以我既没有时间，也没有必要现在就行孝。等我将来工作了挣钱了，父母老了，身体不好了.到那时我再去尽尽孝心也不迟。试就这种观点谈谈你的看法。(2分)
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活动二：【践行动】
下列典故中不属于尽孝的一个是( )(2分)
A.卧冰求鲤 B.乌鸦反哺 C.割股疗亲 D.管鲍之交
活动三：【征标语】
为了让更多同学深刻理解本次活动的主题、意义并从中受到教育，班委会特向全班同学征集活动宣传性标语，请你试着拟写一条吧。(2分)
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二、阅读理解（42分）
阅读下列选文，完成文后各题。
（一）(15分）
谁是最可爱的人(节选）
魏巍
①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
②让我还是来说一段故事吧。
③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆进裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、那玉堂、井玉琢、王文英、能官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄做！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
6.下列对文章内容理解和概括正确的一项是( )（3分）
A.上文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。
B.“他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。
C.上文描述的是松骨峰战斗，作者以正面、侧面相结合的方式展现了战场的惨烈、战士们的英勇。
D.“我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来?”这样的反问句式。
7.有人说，选文第③段中“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”等句子有显示敌人英勇顽强的嫌疑，应该删除。请说说你的看法和理由。(4分)
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8.请根据选文的内容从描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。(4分)
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9.新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”?试说说你的理由。(4分)
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（二）（14分）
珍珠湖边(节选）
李元胜
①上午九时前，我从长岩子管护站旁，进入一条林间小道。正是初秋时节，外面的世界已有黄叶纷飞，而这里却绿枝满眼，溪水游游，宛如盛夏时光。小道很快就钻入一片高大的树林。阳光斜斜地照进来、我仿佛置身于一架巨大的钢琴里，黑键和白键不断拂过我的脸庞。
②走出树林后，眼前是一个峡谷，两边均为山峰，中间有一条溪流，右边山势略缓，小路左拐右旋，急急向上攀接。上山远比想象的难度大，有的梯步就是在整块巨石上凿出来的，非常陡哨。一个多小时后才终于登上山巅。这里有一些石来石発，正好供我放置背包和器材。山的这一边很开阔，远处的反光区域，就是珍味湖了。站在山巅回望走过的山谷，突见一片黄叶，顺着山风潇洒地晃动，从右边的山峰飘向深谷。我睁圆了双眼，( ）那片黄叶，快落到谷底时，它突然飞了起来，朝着溪谷对面的山峰而去。果然是裳风蝶！有着金黄色后翅的裳凤蝶，让整个山谷仿佛一下子都有了种采。
③裳凤蝶是我永远看不厌的大型蝴蝶，每一年，都会有几次在野外（ ），但要以较近距离拍到它，平均五六年才有一次机会。正自惋惜间，眼睛的余光里，枯叶堆那边似乎有什么动了一下。二十多年野外（ ）的经历，给了我特别的敏感，我马上定住自己，极缓慢地转过身朝那个方向看去——这种缓慢不会惊走野外的小动物或昆虫。枯叶里似乎什么也没有，我保持着缓慢的动作，变换角度继续( ),终于看清楚了，枯叶堆里立着一片棕褐色的叶子，也在缓慢地移动着。黛眼蝶，而且是我没见过的种类！我在心里惊呼了一声。
④我和棕褐黛眼蝶就这样偶遇了，这是四面山有纪录的蝴蝶，但是在我七十多次进四面山的漫长考察中，一次也没见到过，原来它躲在这里。
⑤在山巅休息片刻，我沿着陡峭的梯步缓缓下山。有一段路，山崖裸露着岩石和泥土。在一棵树裸露的根须中，我发现了一只溪蛉。其实仅半天时间，我已在这条路上多次发现溪蛉，只是没有比较好的拍摄角度。这一只却悬空于比我头顶略高的地方，停留的地方也不杂乱，我强烈感到出好照片的机会来了。调好参数，安排好补光的角度，我一阵狂按快门。和脉翅目的草蛉、褐蛉不同的是，溪蛉的翅上不仅生有细毛，翅脉还把翅膀分成了无数薄窗。适当的光线条件下，这些薄窗会呈现彩虹般的光彩。所有的条件都凑齐了，溪蛉出现在适当的地方，而我捕捉到了适当的光线。我拍到的漂蚙，翅膀上似乎挂上了七色的彩虹，美丽无比。
⑥梦幻般的徒步就这样收尾了，我和三位护林员，在树林里坐下来聊天。秋天的树林里已有些微凉，我开始了漫无边际的各种打听，关于春天的野花，关于山中的蝴蝶，关于她们的巡逻……有两位护林员，看起来刚到中年，但实际上两三年后就要退休了。另一位的手机里有很多平时巡山时拍的昆虫和野花照片，其中有一种腐生兰花，不在我拿到的四面山植物名录中。看来，这个山谷保护下来的东西，远远超过了我的认知。
⑦我知道，这一天的种种奇遇，皆与她们日复一日的守护有关。
（选自《人民日报》2020年10月12日第20版
10.上文第②③段括号中依次应填的最恰当的词语是( )。(2分)
A.盯着 寻访 偶遇 观察 B.盯着 偶遇 寻访 观察
C.观察 偶遇 寻访 盯着 D.观察 偶遇 寻访 盯着
11.从全文看来，作者在文章结尾处所说的“这一天的种种奇遇”指哪些“奇遇”?(4分)
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12.根据括号内的提示赏析下列句子（6分）
（1）阳光斜斜地照进来，我仿佛置身于一架巨大的钢琴里，黑键和白键不断拂过我的脸庞。(从修辞的角度)
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（2）突见一片黄叶，顺着山风潇洒地晃动，从右边的山峰飘向深谷。(从词语运用的角度)
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13.从作者在珍珠湖边的游览经历中，你得到了哪些启发或收获?(2分)
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文言文阅读（13分）
【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“柳今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报②。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布③,唯傅修期耳。”——《北史·傅永列传》
[注释】①让：责备。②报：答复，给回信。③露布：公开的文告。
14.解释下列句中加点的词。（4分）
(1)蒙辞以军中多务 辞：_____（2）及鲁肃过寻阳 及：_____
(3)即更刮目相待 更：_____ (4)寻复南奔 寻：_____
15.翻译下列句子（4分）
(1)孤岂欲卿治经为博士邪?
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(2）有友人与之书而不能答。
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16.吕蒙、傅永二人有哪些共同特点?(3分)
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17.你从上述两则故事中得到了哪些启发教育?(2分)
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三、写作（45分）
18.跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以“生活因________而精彩”为题，写一篇文章。
要求：①在文题横线上填上恰当的词语(如：友谊、奉献、拼搏、梦想等)。②说真话、抒真情，不抄袭。③文中不出现真实班名、人名。④文体不限，诗歌除外。⑤书写工整，不少于500字。
七年级语文参考答案
一、语文积累与综合运用（28分）
1．默写古诗文名句（每空1分，共7分。）
（1）自缘身在最高层 （2）箫鼓追随春社近 （3）惟解漫天作雪飞
（4） 荡胸生曾云 （5）不问苍生问鬼神 （6） 策勋十二转，赏赐百千强
2．阅读下面一段文字，完成（1）--(4)题。（10分）
（1） ①寂 ②qià ③wéi (3分)
（2）“息灭”改为“熄灭”（2分） （3）拟人 （1分）
（4） 《海底两万里》 尼德·兰 阿龙纳斯 诺第留斯 （4分）
3． A （1分） 4． B （2分）
5．综合性学习(8分)
活动一【话观点】（2分）
示例：我不赞成这种观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。现在我们虽然学业繁忙，但也可以抽出闲暇时间常为父母做些力所能及的事；父母虽然现在身体康健，但每天也工作辛苦，还要照顾我们，那为什么不能为他们分担一些家务呢，给予他们一点关心呢？一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行动的。（言之成理即可。）
活动二【践行动】（2分） D
活动三【征标语】（2分） 示例：构建和谐社会，弘扬敬老美德。

二、阅读（42分）
（一）《谁是最可爱的人》（节选）（15分）
6． (3分) C
7．这种说法不对。文中这些描述真实第再现了当时战斗的激烈，场面的残酷，通过写敌人的疯狂及“拼死争夺”从侧面烘托出了志愿军战士的英勇顽强、勇于献身，凸显了他们的高尚伟大。（4分）
8．这里是环境描写（场景描写），32、10等具体的数字引入及“汹涌”“卷”、“打翻”、“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实，再现了松骨峰战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强、伟大高尚。（4分）
9．新时代，“最可爱的人”还可以包括人民解放军、武警、公安、治病救人的医护人员、扶贫战线上的基层干部、传道受业的老师、勤劳忙碌的环卫工、疼爱照顾我们的父母等等。他们为祖国、为人民、为我们无私奉献着，有美好的品质，是最可爱的人啊。（4分）（言之成理即可）

（二）珍珠湖边 （节选）（14分）
10．B （2分）
11．偶遇了裳凤蝶；发现了从未见过的黛眼蝶；近距离拍到了溪蛉；在一位护林员的手机里见到了腐生兰花。（每点1分，共4分）
12．（1）比喻，把树林比作“巨大的钢琴”，把拂过脸上的光线比作钢琴的白键，把阴影比作黑键，生动形象地描绘出了树林里明暗交替变化的景象，比喻新颖形象，给人一种音乐节奏般的动感。。（3分）
（2）“潇洒”，神情举止自然大方，无拘无束。拟人，形象地写出了裳凤蝶飞舞时自然大方，无拘束有韵致的神态。（3分）
13．（2分，言之有理即可）
例：（1）美好的事物往往难以轻易获得，需要付出艰辛与努力。（2）大自然中有着无穷的宝藏，需要人类细心呵护。我们要与大自然和谐相处。

（三）文言文对比阅读（13分）
14．（每题1分，共4分）
（1）推托 （2）到，等到 （3）另，另外 （4）不久
15．（每题2分，共4分）
（1）我哪里想要你研究儒家经典，成为博学的人呢？（或 我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？）
（2）有朋友给他写信，他却不能回复。
16．他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)，不爱学习；都从现实中感悟到读书的重要性并发奋读书；都通过刻苦学习，获得了惊人的长进。（3分）
17．言之有理即可（2分）
三、写作（45）
18．（参照中考作文评分标准）