安徽省合肥市2020-2021学年七年级下学期期末质量检测语文试卷（word版有答案解析）

这是一份安徽省合肥市2020-2021学年七年级下学期期末质量检测语文试卷（word版有答案解析），共16页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，请赏析下面两段文字等内容，欢迎下载使用。

安徽省合肥市2020-2021学年下学期期末质量检测七年级语文试卷
考生注意：
1.本卷共三大题，17小题，全卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（2）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）陆游《游山西村》中的“________________，________________”既写出了山西村山环水绕、花团锦簇的美丽景象，又蕴含着人生的哲理。
（6）《论语十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“________________，________________”。
（7）杜甫《望岳》中，“________________，________________”热情洋溢地表达了诗人自信自励、壮志凌云的豪情与斗志。
2.请阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（11分）
阿龙纳斯希望：“如果尼摩船长老是居住在他所选择的祖国海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！……但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！”潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起了阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关在诺第留斯号船壳中的，并不是一种普通的fèn世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个zàng在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
倔强（ ） 沉没（ ） fèn（ ）世 zàng（ ）在
（2）“追逐”在文中的意思是____________________________________________。（2分）
（3）请把下面句子改为陈述句。（2分）
那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？
（4）选文中“非常崇高的仇恨”指的是什么？为什么说它是“非常崇高”的？（3分）
3.七年级开展“花草·春天·自然”综合实践活动，请你参与。（14分）
（1）活动中有参观合肥植物园的安排，请按提示修改“七年级同学游园须知”。（6分）
七年级同学游园须知
敬爱的老师们、同学们：
为保证本次植物园游园活动的顺利开展，游园时须知：
1.自觉遵守游览秩序，按活动安排的时间出入园。
2.注意自身游览安全。注意植物园的安全警示标志，不得进行涉水攀爬和生火等。
3.爱护植物园花草树木。不采摘花果，不攀缘树木。
七年级综合活动组委会
2021年6月2日
①游园须知中用语不得体的一处是“________”，应改为“________”。（2分）
②画线的句子有语病，请你修改。（2分）
③游园须知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（8分）
①在“花草·精神·文化”的活动环节中，有一道趣味抢答题，请你根据你的积累，填写相应的人名、花名或文句。（3分）
________（填人名）在告老还乡之际写下“落红不是无情物，化作春泥更护花”，赋予了落花奉献的精神；王冕写下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，赋予了________（填花名）高洁端庄、不同流合污的精神；周敦颐在《爱莲说》中写下“________________”（填文句），赋予了莲花可敬而不可侮的风范。
②在“中国古诗与花草”活动环节中，有一道关于花草与相关古诗的配对题，请你将正确选项填入表格。（3分）
名称
菊
青草
杨花
相关古诗



A.《晚春》 B.《行军九日思长安故园》 C.《约客》
③下面是俄罗斯著名诗人叶赛宁的诗《稠李树》的节选部分，应以（ ）的语气来诵读。（2分）（ ）
馥郁的稠李树/和春天一起开放/金灿灿的树枝/像鬈发一样生长
蜜甜的露珠/顺着树皮往下淌
留下辛香味的绿痕/在银色中闪光
缎子般的花穗/在露珠下发亮/就像璀璨的耳环/戴在美丽姑娘的耳上
A.迫切兴奋 B.严肃庄重 C.欢快愉悦 D.自信激昂
二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（22分）
叶圣陶先生二三事（节选）
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章（ ）用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（ ）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是（ ），宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
A.坚持 商酌 一如既往 B.坚持 咨询 一以贯之
C.坚决 咨询 一如既往 D.坚决 商酌 一以贯之
5.请简要概括选文中所叙述的叶圣陶先生生活中的具体事件。（4分）
6.请赏析下面两段文字。（6分）
（1）他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。（从人物描写的角度）
（2）他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。（从词语运用的角度）
7.选文末尾画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？（4分）
8.你怎么看待文中叶圣陶在“细枝末节”的待人事件上的态度？这对你有何启发？请结合实际谈一谈。（5分）
[二]（17分）
馒头记粗
谢冕
馒头是一种非常简单的面食。发面，揉搓，切块，而后上笼屉蒸。除了酵母，或些许碱，不需任何添加。馒头不注重形状，或长方，或半圆，亦有“开花”的。一般的馒头不咸、不甜、无馅。因此，馒头又是一种口味单一的主食。在北方的广袤地区，家家户户的女主人都是制作馒头的能手。馒头，名字很俗，也很野，就像北方人家为给孩子添寿，叫孩子“狗剩”一样。而馒头在南方却是稀罕之物，南方人一般不会做馒头。在家乡福州，街上卖的馒头都是山东人做的，我们把馒头叫作“馍馍”。如此简单的面食，家乡的妇女却不会做。
在过去的饥荒年月，能吃上一顿白面馒头就像是过年一般，穷人家平日是吃不上的。窝窝头也差不多，是纯粮食不掺野菜的，能吃到也算奢侈了。在北方，我常听人说，现在过上好日子了，不吃掺和面了，吃的是纯粮食了。可见生活的改善，首先体现在馒头、窝窝头这对“难兄难弟”上。在北方，馒头是富裕的象征，是穷人的最亲。时代变了，观念也随着变，如今人们讲健身、环保、绿色，别说馒头，就连窝窝头也跟着“吃香”了——粗粮居然被摆上了豪华酒宴，也颇得时尚人士的欢心。而每逢众人争食粗粮的场面，我就觉得是“趋世”，总是婉拒。
我一生的大部分时间都生活在北方，却从来都很拒绝馒头。南方人的胃有点“娇气”，吃不惯这一类“硬气”的吃食。福建近水，饮食多汤类，一桌正宗的闽菜，汤类占了多半；日常家居，早晚两顿稀粥。在北方几十年的历练，我总是没法适应这对“兄弟”。就像北方人吃不惯米饭，说“吃了等于没吃”，总觉得吃不饱。他们说，头“经饿顶饱”。南方人的感觉却完全不同，我吃馒头总是困难，像嘴里塞了一团棉花，总咽不下去。也许是娇惯了，忘了艰苦岁月，如今吃着过去过年才有的纯粮食，却硬是“味同嚼蜡”。
即使如此，这道面食在我心里也留有温馨的记忆。很遥远了，那是七十年前的旧事，我随着隆隆的炮车行进在夏季的风雨中，炎热，汗湿，炮车卷起的泥浆沾满军装。那年我十七岁，瘦弱的身子挎着步枪和装有一百发子弹的沉重的子弹袋——那袋子是由绿色布缝成的，现在已见不到了。这是左肩，我的右肩也挎着一个袋子，那是由白色布缝制的，袋子里装着晒干的馒头片。数百里急行军，没有时间停步做饭，这是我们的军粮。行军中途，传令就餐，这就是当日的口粮，清水，就咸菜。后来上了海岛，挖坑道。日夜三班倒，军情危急，顾不得埋锅做饭，日常所食，也还是馒头干。艰苦岁月的记忆，很暖心，顿然消除了我与馒头的隔膜。我们不能忘记这与性命交关的恩人挚友。
诸多的面食品种中，馒头最简约，也最低调，它无须任何装饰，它的使命就是充饥，喂饱人的肚子。吃馒头不需要排场，陪同它的，一碟咸菜便足够了。一个馒头，一碟咸菜疙瘩，再加上一碗玉米粒粥，此乃最佳的搭配。北方乡间，冬日暖阳，墙根屋檐有太阳处，馒头，玉米粒粥，咸菜疙瘩，老人们围坐，“呼啦吸溜”，酣畅快意，也是人生一景。
我写过烧卖的雅，写过馄饨的柔，形容过它们如小家碧玉，描写过它们身姿婀娜、如花似玉。烧卖，还有馄饨，它们有自己的一份矜持和温柔，应当是女性的。而生长于北方大地的馒头，吸取了燕赵大地或齐鲁山间的豪气、粗放、刚强，一派带着林间响箭的气势。女子亲手揉捏，凭空地增强了男儿建功立业的胆气雄心。馒头到底是北方的、阳刚的，当然更是男性的。
（选自《新民晚报》2020年4月7日第21版，有删改）
9.文章开头为什么要写家乡福州的馒头？（4分）
10.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
11.文章选文标题为“馒头记粗”，请说说馒头“粗”的表现有哪些。（6分）
12.作者对馒头的情感态度是怎样的？请简要分析。（4分）
[三]（16分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
浮生六记
沈复
越日①至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪②知余意，欣然出其卧室为赁③，四壁糊以白纸，顿觉改观。
时方七月，绿树阴浓，水面风来，蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿，与芸④垂钓于柳阴深处。日落时登土山观晚霞夕照，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。
少焉月印池中，虫声四起。设竹榻于篱下，老妪报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。三鼓归卧，周体清凉，几不知身居城市矣。
（有删改）
【注】①越日：第二天。②老妪：老妇人，这里是指作者的邻居。③赁：出租。④芸：陈芸，作者的妻子。
13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）有仙则名 名：________ （2）可以调素琴 调：________
（3）颇有幽趣 颇：________ （4）遂就月光对酌 遂：________
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）少焉月印池中，虫声四起。
15.《陋室铭》中陋室主人对自己居室的评价是“________”；《浮生六记》中作者对他租来的小屋的居住体验是“________”。（用原文语句填空）（2分）
16.两文作者所处居室都非常简陋，但又给人“不陋”之感。为什么会这样？请结合文章简要分析。（6分）
三、写作（55分）
17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
坦白承认自己的错误，需要勇气；向师长提出不同的意见，需要勇气；走上讲台毛遂自荐，需要勇气；甚至独自走一段黑暗的路，也需要勇气……
请以“我终于鼓起了勇气”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，讲讲发生在你身上的故事。
【提示和要求】
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。


安徽省合肥市2020-2021学年下学期期末质量检测七年级语文试卷
考生注意：
1.本卷共三大题，17小题，全卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（2）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）陆游《游山西村》中的“________________，________________”既写出了山西村山环水绕、花团锦簇的美丽景象，又蕴含着人生的哲理。
（6）《论语十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“________________，________________”。
（7）杜甫《望岳》中，“________________，________________”热情洋溢地表达了诗人自信自励、壮志凌云的豪情与斗志。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）自缘身在最高层
（2）海日生残夜（注意“生”的书写）
（3）独怆然而涕下（注意“怆然”的书写）
（4）朔气传金柝（注意“朔”“柝”的书写）
（5）山重水复疑无路   柳暗花明又一村（注意“暗”的书写）
（6）学而不思则罔   思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）
（7）会当凌绝顶   一览众山小（注意“绝”的书写）
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2.请阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（11分）
阿龙纳斯希望：“如果尼摩船长老是居住在他所选择的祖国海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！……但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！”潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起了阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关在诺第留斯号船壳中的，并不是一种普通的fèn世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个zàng在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
倔强（ ） 沉没（ ） fèn（ ）世 zàng（ ）在
（2）“追逐”在文中的意思是____________________________________________。（2分）
（3）请把下面句子改为陈述句。（2分）
那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？
（4）选文中“非常崇高的仇恨”指的是什么？为什么说它是“非常崇高”的？（3分）
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
【解答】（1）本题考查对字音字形的掌握。“倔强”读作jué jiàng，“沉没”读作chén mò。“fèn世”写作“愤世”，“zàng在”写作“葬在”。可据此作答。
（2）本题考查词语的含义。“追逐”指迅速积极地追寻逃跑的东西。文中用的即是其本义，追赶、追击的意思。
（3）本题考查句式转换。反问句改陈述句的步骤是：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；问号改为句号。可据此方法转换。
（4）本题考查对名著内容的掌握。读小说可知，尼摩对殖民者的痛恨由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。尼摩对阿龙纳斯说：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”据此可整理作答。
答案：
（1）jiàng    mò    愤    葬
（2）追赶，追击
（3）那一夜在印度洋上，它攻击了某些船只。
（4）这里所说的“非常崇高的仇恨”指尼摩船长对殖民主义统治者的仇恨。因为这些仇恨正源于他对祖国的热爱，所以说是“非常崇高”的。
【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
3.七年级开展“花草·春天·自然”综合实践活动，请你参与。（14分）
（1）活动中有参观合肥植物园的安排，请按提示修改“七年级同学游园须知”。（6分）
七年级同学游园须知
敬爱的老师们、同学们：
为保证本次植物园游园活动的顺利开展，游园时须知：
1.自觉遵守游览秩序，按活动安排的时间出入园。
2.注意自身游览安全。注意植物园的安全警示标志，不得进行涉水攀爬和生火等。
3.爱护植物园花草树木。不采摘花果，不攀缘树木。
七年级综合活动组委会
2021年6月2日
①游园须知中用语不得体的一处是“________”，应改为“________”。（2分）
②画线的句子有语病，请你修改。（2分）
③游园须知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
【分析】①本题考查用语得体。称呼语“敬爱的老师们、同学们”错，对“同学们”不能称呼“敬爱的”，应把“敬爱的”改为“亲爱的”，或改为“敬爱的老师们、亲爱的同学们”。
②本题考查修改病句。“不得进行涉水攀爬和生火等”错，成分残缺，应在句末加上“危险活动”。
③本题考查对格式的掌握。“为保证本次植物园游园活动的顺利开展”正文首句应空两格写。
【解答】答案：
①敬爱的；亲爱的（或“敬爱的老师们、同学们；敬爱的老师们、亲爱的同学们”）
②示例：在句末加上“危险活动”。
③正文首句空两格写。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（8分）
①在“花草·精神·文化”的活动环节中，有一道趣味抢答题，请你根据你的积累，填写相应的人名、花名或文句。（3分）
________（填人名）在告老还乡之际写下“落红不是无情物，化作春泥更护花”，赋予了落花奉献的精神；王冕写下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，赋予了________（填花名）高洁端庄、不同流合污的精神；周敦颐在《爱莲说》中写下“________________”（填文句），赋予了莲花可敬而不可侮的风范。
②在“中国古诗与花草”活动环节中，有一道关于花草与相关古诗的配对题，请你将正确选项填入表格。（3分）
名称
菊
青草
杨花
相关古诗



A.《晚春》 B.《行军九日思长安故园》 C.《约客》
③下面是俄罗斯著名诗人叶赛宁的诗《稠李树》的节选部分，应以（ ）的语气来诵读。（2分）（ ）
馥郁的稠李树/和春天一起开放/金灿灿的树枝/像鬈发一样生长
蜜甜的露珠/顺着树皮往下淌
留下辛香味的绿痕/在银色中闪光
缎子般的花穗/在露珠下发亮/就像璀璨的耳环/戴在美丽姑娘的耳上
A.迫切兴奋 B.严肃庄重 C.欢快愉悦 D.自信激昂
【分析】①本题考查文学常识及诗句积累。“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗•其五》，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，《爱莲说》中“赋予了莲花可敬而不可侮的风范”的是“可远观而不可亵玩焉”。可据此作答。
②本题考查对诗歌内容的掌握。《晚春》，作者韩愈，诗歌内容是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。因此该诗对应“杨花”。《行军九日思长安故园》，作者岑参，诗歌内容是：强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。因此该诗对应“菊花”。《约客》，作者赵师秀，诗歌内容是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。因此该诗对应“青草”。
故选：B  C  A。
③本题考查对诗歌情感的体会。《稠李树》像一首调性明朗、赞美俄罗斯田园之春的小奏鸣曲。读《稠李树》这首诗，犹如看彩色风景影片，一行行诗宛若一个个特写镜头，经诗人“剪辑”“组合”成一部光、影、声、色交织，情景交融的抒情短片，构成一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。因此，应以欢快愉悦的语气诵读该诗。
故选：C。
【解答】答案：
①龚自珍    梅花    可远观而不可亵玩焉
②B  C  A
③C
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（22分）
叶圣陶先生二三事（节选）
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章（ ）用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（ ）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是（ ），宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
A.坚持 商酌 一如既往 B.坚持 咨询 一以贯之
C.坚决 咨询 一如既往 D.坚决 商酌 一以贯之
5.请简要概括选文中所叙述的叶圣陶先生生活中的具体事件。（4分）
6.请赏析下面两段文字。（6分）
（1）他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。（从人物描写的角度）
（2）他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。（从词语运用的角度）
7.选文末尾画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？（4分）
8.你怎么看待文中叶圣陶在“细枝末节”的待人事件上的态度？这对你有何启发？请结合实际谈一谈。（5分）
【分析】本文节选自《叶圣陶先生二三事》，作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。
【解答】（1）本题考查词语的正确运用。“坚持”即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。坚持意思是不改变不动摇，始终如一。“坚决”指意志确定不移；不犹豫。根据语境可知应选“坚决”。排除AB。“商酌”意思是指反复仔细地商量。“咨询”指询问；征求意见。概括语境可选“商榷”，可排除C。
故选：D。
（2）本题考查文章内容的理解与概括。根据“前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点”可得：认真替吕叔湘描文章标点；根据“他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润”可得：谦逊地请“我”修润文章；根据“有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去”可得：真诚送客，周到守礼；根据“第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤”可得：及时给“我”回信，关心“我”的现状。
（3）本题考查句子的赏析。①“走过”“送到”“鞠躬”“口说”“看着”等一系列的动此的运用提示此句运用了动作描写，生动细腻地刻画了叶圣陶先生送客时周到的礼仪，表现了叶圣陶先生宽厚待人、谦逊有礼的高尚品格。
②“他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花”，“非常”表示悔恨的程度之深，“真”是确实如此的意思，表示确实不该到天坛看花，这两个词写出了叶圣陶先生对自己未能接待客人的行为的自责程度之深、态度之真诚，表达了叶圣陶先生对朋友的关爱、热情，以及待人宽、对己严的个性。
（4）本题考查表达丰富的运用及作用的分析。“我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了”中“我很悲伤”，悲伤的不是自己，是因为想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了，运用了抒情和议论的表达方式，既赞扬了叶圣陶先生待人宽厚、对人真诚热情的可贵品质，表达了对先生的敬仰、感激，又表达了对社会上缺失像叶圣陶先生这样有可贵品质的人的忧虑之情。
（5）本题考查拓展性理解。叶圣陶先生认真替吕叔湘描文章标点；谦逊地请“我”修润文章；真诚送客，周到守礼；及时给“我”回信，关心“我”的现状等等这些在“细枝末节”上的待人细节，更能体现出他的待人宽厚、对人真诚热情的高贵品质，因为见微知著，细节见人品，细节更能反映精神。启发围绕“细节见人品，细节更能反映精神”来谈论即可。示例：我们在成长中，要努力做好每一件看上去微不足道的小事，通过做好小事来磨砺自我，打造自我。
答案：
（1）D
（2）①认真替吕叔湘描文章标点；②谦逊地请“我”修润文章；③真诚送客，周到守礼；④及时给“我”回信，关心“我”的现状。
（3）①运用了动作描写，“走过”“送到”“鞠躬”“口说”“看着”等一系列的动作生动细腻地刻画了叶圣陶先生送客时周到的礼仪，表现了叶圣陶先生宽厚待人、谦逊有礼的高尚品格。
②“非常”表示程度之深，“真”是确实如此的意思，这两个词写出了叶圣陶先生对自己未能接待客人的行为的自责程度之深、态度之真诚，表达了叶圣陶先生对朋友的关爱、热情，以及待人宽、对己严的个性。
（4）运用抒情和议论的表达方式。赞扬了叶圣陶先生待人宽厚、对人真诚热情的可贵品质，表达了对先生的敬仰、感激，以及对社会上缺失像叶圣陶先生这样有可贵品质的人的忧虑之情。
（5）示例：叶圣陶先生在“细枝末节”上的待人细节，更能体现出他的高贵品质，因为见微知著，细节更能反映精神。启发示例：我们在成长中，要努力做好每一件看上去微不足道的小事，通过做好小事来磨砺自我，打造自我。
【点评】赏析词句要依据词句本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看词句是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从词句里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。
[二]（17分）
馒头记粗
谢冕
馒头是一种非常简单的面食。发面，揉搓，切块，而后上笼屉蒸。除了酵母，或些许碱，不需任何添加。馒头不注重形状，或长方，或半圆，亦有“开花”的。一般的馒头不咸、不甜、无馅。因此，馒头又是一种口味单一的主食。在北方的广袤地区，家家户户的女主人都是制作馒头的能手。馒头，名字很俗，也很野，就像北方人家为给孩子添寿，叫孩子“狗剩”一样。而馒头在南方却是稀罕之物，南方人一般不会做馒头。在家乡福州，街上卖的馒头都是山东人做的，我们把馒头叫作“馍馍”。如此简单的面食，家乡的妇女却不会做。
在过去的饥荒年月，能吃上一顿白面馒头就像是过年一般，穷人家平日是吃不上的。窝窝头也差不多，是纯粮食不掺野菜的，能吃到也算奢侈了。在北方，我常听人说，现在过上好日子了，不吃掺和面了，吃的是纯粮食了。可见生活的改善，首先体现在馒头、窝窝头这对“难兄难弟”上。在北方，馒头是富裕的象征，是穷人的最亲。时代变了，观念也随着变，如今人们讲健身、环保、绿色，别说馒头，就连窝窝头也跟着“吃香”了——粗粮居然被摆上了豪华酒宴，也颇得时尚人士的欢心。而每逢众人争食粗粮的场面，我就觉得是“趋世”，总是婉拒。
我一生的大部分时间都生活在北方，却从来都很拒绝馒头。南方人的胃有点“娇气”，吃不惯这一类“硬气”的吃食。福建近水，饮食多汤类，一桌正宗的闽菜，汤类占了多半；日常家居，早晚两顿稀粥。在北方几十年的历练，我总是没法适应这对“兄弟”。就像北方人吃不惯米饭，说“吃了等于没吃”，总觉得吃不饱。他们说，头“经饿顶饱”。南方人的感觉却完全不同，我吃馒头总是困难，像嘴里塞了一团棉花，总咽不下去。也许是娇惯了，忘了艰苦岁月，如今吃着过去过年才有的纯粮食，却硬是“味同嚼蜡”。
即使如此，这道面食在我心里也留有温馨的记忆。很遥远了，那是七十年前的旧事，我随着隆隆的炮车行进在夏季的风雨中，炎热，汗湿，炮车卷起的泥浆沾满军装。那年我十七岁，瘦弱的身子挎着步枪和装有一百发子弹的沉重的子弹袋——那袋子是由绿色布缝成的，现在已见不到了。这是左肩，我的右肩也挎着一个袋子，那是由白色布缝制的，袋子里装着晒干的馒头片。数百里急行军，没有时间停步做饭，这是我们的军粮。行军中途，传令就餐，这就是当日的口粮，清水，就咸菜。后来上了海岛，挖坑道。日夜三班倒，军情危急，顾不得埋锅做饭，日常所食，也还是馒头干。艰苦岁月的记忆，很暖心，顿然消除了我与馒头的隔膜。我们不能忘记这与性命交关的恩人挚友。
诸多的面食品种中，馒头最简约，也最低调，它无须任何装饰，它的使命就是充饥，喂饱人的肚子。吃馒头不需要排场，陪同它的，一碟咸菜便足够了。一个馒头，一碟咸菜疙瘩，再加上一碗玉米粒粥，此乃最佳的搭配。北方乡间，冬日暖阳，墙根屋檐有太阳处，馒头，玉米粒粥，咸菜疙瘩，老人们围坐，“呼啦吸溜”，酣畅快意，也是人生一景。
我写过烧卖的雅，写过馄饨的柔，形容过它们如小家碧玉，描写过它们身姿婀娜、如花似玉。烧卖，还有馄饨，它们有自己的一份矜持和温柔，应当是女性的。而生长于北方大地的馒头，吸取了燕赵大地或齐鲁山间的豪气、粗放、刚强，一派带着林间响箭的气势。女子亲手揉捏，凭空地增强了男儿建功立业的胆气雄心。馒头到底是北方的、阳刚的，当然更是男性的。
（选自《新民晚报》2020年4月7日第21版，有删改）
9.文章开头为什么要写家乡福州的馒头？（4分）
10.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
11.文章选文标题为“馒头记粗”，请说说馒头“粗”的表现有哪些。（6分）
12.作者对馒头的情感态度是怎样的？请简要分析。（4分）
【分析】本文以“馒头记粗”为题，叙述了馒头“粗”的表现：制作方法简单；不注重形状，口味单一；是粗粮，绿色环保；很“硬气”；简约、低调，无须任何装饰，能饱肚，吃馒头不需要排场；馒头豪气、粗放、刚强，如阳刚的男性。表达了对馒头的感激与赞美之情。
【解答】（1）本题考查学生分析和理解文章内容的能力。这是一道原因概括题。根据“而馒头在南方却是稀罕之物，南方人一般不会做馒头。在家乡福州，街上卖的馒头都是山东人做的，我们把馒头叫作‘馍馍’。如此简单的面食，家乡的妇女却不会做”概括为：写家乡福州的馒头，旨在说明馒头“在南方却是稀罕之物”，虽然制作方法简单，但“家乡的妇女却不会做”，突出了馒头的北方地域特点。
（2）本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。“我们不能忘记这与性命交关的恩人挚友”中把“馒头”比作“与性命交关的恩人挚友”，运用比喻修辞手法，喻体“与性命交关的恩人挚友”形象地写出了馒头在当时对“我们”的作用之大，与“我们”的关系之紧密。
（3）本题考查学生分析文章标题的含义的能力。
由第①段中“馒头是一种非常简单的面食。发面，揉搓，切块，而后上笼屉蒸。除了酵母，或些许碱，不需任何添加”分析概括：馒头的制作方法简单。
由第①段中“馒头不注重形状，或长方，或半圆，亦有‘开花’的。一般的馒头不咸、不甜、无馅。因此，馒头又是一种口味单一的主食”分析概括：馒头不注重形状，口味单一。
由第②段中“时代变了，观念也随着变，如今人们讲健身、环保、绿色，别说馒头，就连窝窝头也跟着‘吃香’了”分析概括：馒头是粗粮，绿色环保。
由第③段中“南方人的胃有点‘娇气’，吃不惯这一类“硬气”的吃食”分析概括：馒头很“硬气”。
由第⑤段中“馒头最简约，也最低调，它无须任何装饰，它的使命就是充饥，喂饱人的肚子。吃馒头不需要排场，陪同它的，一碟咸菜便足够了”分析概括：馒头简约、低调，无须任何装饰，能饱肚，吃馒头不需要排场。
由第⑥段中“生长于北方大地的馒头，吸取了燕赵大地或齐鲁山间的豪气、粗放、刚强，一派带着林间响箭的气势”“馒头到底是北方的、阳刚的，当然更是男性的”分析概括：馒头豪气、粗放、刚强，如阳刚的男性。
（4）本题考查学生探讨作者的情感态度的能力。根据第③段“我一生的大部分时间都生活在北方，却从来都很拒绝馒头”和第4段中的“即使如此，这道面食在我心里也留有温馨的记忆。很遥远了，那是七十年前的旧事……袋子里装着晒干的馒头片。数百里急行军，没有时间停步做饭，这是我们的军粮。行军中途，传令就餐，这就是当日的口粮，清水，就咸菜。后来上了海岛，挖坑道。日夜三班倒，军情危急，顾不得埋锅做饭，日常所食，也还是馒头干。艰苦岁月的记忆，很暖心，顿然消除了我与馒头的隔膜。我们不能忘记这与性命交关的恩人挚友”分析可知，作者虽然不习惯吃馒头，但感激战争年代馒头的救命之恩。根据第⑤段“诸多的面食品种中，馒头最简约，也最低调，它无须任何装饰，它的使命就是充饥，喂饱人的肚子”，和第6段中“生长于北方大地的馒头，吸取了燕赵大地或齐鲁山间的豪气、粗放、刚强”分析可知，作者认为馒头简约低调，赞美馒头具有北方男性豪气、放、刚强的特点。
答案：
（1）写家乡福州的馒头，旨在说明馒头“在南方却是稀罕之物”虽然制作方法简单，但“家乡的妇女却不会做”。突出了馒头的北方地域特点。
（2）比喻。把“馒头”比作“与性命交关的恩人挚友”生动形象地写出了馒头在当时对“我们”的作用之大，与“我们”的关系之紧密。
（3）①馒头的制作方法简单；②馒头不注重形状，口味单一；③馒头是粗粮，绿色环保；④馒头很“硬气”；⑤馒头简约、低调，无须任何装饰，能饱肚，吃馒头不需要排场；⑥馒头豪气、粗放、刚强，如阳刚的男性。
（4）示例：①感激。作者虽然不习惯吃馒头，但感激战争年代馒头的救命之恩。②赞美。作者认为馒头虽然简约低调，却具有北方男性豪气、放、刚强的特点。
【点评】从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
例如，比喻：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
[三]（16分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
浮生六记
沈复
越日①至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪②知余意，欣然出其卧室为赁③，四壁糊以白纸，顿觉改观。
时方七月，绿树阴浓，水面风来，蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿，与芸④垂钓于柳阴深处。日落时登土山观晚霞夕照，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。
少焉月印池中，虫声四起。设竹榻于篱下，老妪报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。三鼓归卧，周体清凉，几不知身居城市矣。
（有删改）
【注】①越日：第二天。②老妪：老妇人，这里是指作者的邻居。③赁：出租。④芸：陈芸，作者的妻子。
13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）有仙则名 名：________ （2）可以调素琴 调：________
（3）颇有幽趣 颇：________ （4）遂就月光对酌 遂：________
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）少焉月印池中，虫声四起。
15.《陋室铭》中陋室主人对自己居室的评价是“________”；《浮生六记》中作者对他租来的小屋的居住体验是“________”。（用原文语句填空）（2分）
16.两文作者所处居室都非常简陋，但又给人“不陋”之感。为什么会这样？请结合文章简要分析。（6分）
【分析】【参考译文】
陋室铭      山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋呢？
浮生六记       第二天，抵达其住处，仅有两间屋子，前后隔为四小间，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妇人知我心意，欣然让出其卧室租赁于我们，四壁糊以白纸，简洁明净，顿觉改观。
      正值七月，绿树荫浓，好风如水，蝉虫于枝头轻逸，鸣声喧闹入耳。邻居老人又制了鱼竿，我与芸垂钓于柳荫深处，清凉无汗。日落时，登土山观晚霞夕照，诗兴起，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星“之句。
      少许，见月映池中，虫声四起，我们设竹榻于篱笆下，温柔相依。老妇人告知，酒温饭熟，我和芸则邀约月光对酌，饮至微醉方用饭。直至三更天，方回房歇息。周体清凉，爽然洁净，几乎不知此身居于繁城闹市了。
【解答】（1）本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
①句意：有了神仙就出名了。名：出名，著名。
②句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：是古今异义词，调弄。
③句意：很有幽趣.颇：很。
④句意：于是邀约月光对酌。遂：于是，就。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
①句中重点词：上，长。入，映入。句意为：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
②句中重点词：少焉，一会儿。印，映入。“月印池中”是“月印于池中”的省略。句意为：过了一会儿，月亮映在池水中，四下里响起虫鸣声。
（3）本题考查对文章内容的理解。《陋室铭》即开篇以山水起兴，山可以不用高，水可以不在深，只要有了仙、龙就可以出名，那么居所虽然简陋，但却因主人的有“德”而“馨”，所以。陋室主人对自己居室的评价是“斯是陋室，惟吾德馨”；《浮生六记》中的“三鼓归卧，周体清凉，几不知身居城市矣”的意思是：直至三更天，方回房歇息。周体清凉，爽然洁净，几乎不知此身居于繁城闹市了。所以，作者对他租来的小屋的居住体验是“几不知身居城市矣”。据此可填写作答。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。从文章看，《陋室铭》通过具体描写陋室恬静、雅致的环境、交往人物的高雅和生活情趣的清致，写出了“陋室”不陋。从《浮生六记》中的“邻老又为制鱼竿，与芸垂钓于柳阴深处”“日落时登土山观晚霞夕照”“随意联吟”“老奴报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭”写出了作者与妻子垂钓、看日落、作诗、与月对酌等日常生活。房屋虽然“简陋”，但在这里的生活却是充满情趣的，所以“不陋”。据此理解作答。
答案：
（1）①出名，有名②调弄③很，甚，非常④于是，就。
（2）①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
②过了一会儿，月亮映在池水中，四下里响起虫鸣声。
（3）斯是陋室，惟吾德馨（或“何陋之有”）  几不知身居城市矣
（4）《陋室铭》作者所处居室虽然简陋，但周围环境美丽，且作者平时在居室所交往之人及所做之事都很高雅，所以给人“不陋”之感；《浮生六记》作者所处居室也很简陋，但作者与妻子垂钓、看日落、作诗、与月对酌等富有情趣的日常生活，却给人“不陋”之感。
【点评】文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
三、写作（55分）
17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
坦白承认自己的错误，需要勇气；向师长提出不同的意见，需要勇气；走上讲台毛遂自荐，需要勇气；甚至独自走一段黑暗的路，也需要勇气……
请以“我终于鼓起了勇气”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，讲讲发生在你身上的故事。
【提示和要求】
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【分析】这是一篇命题作文。题目“我终于鼓起了勇气”难度不大，“勇气”指敢作敢为、毫不畏惧的气势。要求写一篇记叙文，“我”这个词表示应以第一人称来写，就是要写一写发生在自己身上的事情。“终于”意思是刚开始或者以前没有勇气，经过别人的鼓励或者自己的思想斗争，最后鼓起了勇气做了一件不敢做的事情。大胆亮出不同的观点是一种勇气，只身外出闯荡是一种勇气，敢于承担责任是一种勇气，主动选择放弃是一种勇气，勇气常闪亮在你不经意的方方面面。本作文可以以回忆为主，也可以写现在发生的事情，展现有勇气的一段生活经历或思想经历。
【解答】我终于鼓起了勇气
“终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去……”听着梁静茹的《勇气》，让我想起了往事。
  三年级时，我还是一个胆小如鼠的小女孩，上课从来不敢回答老师提出的问题，生怕回答错了老师会批评我。学校举办的活动我也没勇气参加。
  到了三年级下学期时，我们班上了一节公开课。老师提出了一个很简单的问题，班里很多同学都举手了，甚至成绩比我差很多的，也举手了，还说着：“我来，我来。”我环顾了四周，就我没有举手。
  下课了，老师把我叫到了办公室，对我说：“心怡，今天班里好多同学都举手了，就你没有举手，老师觉得很失望，我希望下次你上课也要举手。”“我怕答错了，你会批评我。”“不要怕，要拿出勇气出来，答错了不要紧，老师相信你。”
  晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。老想着老师说的话，这时，我听到了邻居家在放梁静茹的《勇气》这一首歌。我想来想去，觉得我应该要拿出勇气来回答老师的问题。
  第二天，上课了，老师提出了一个比较难的问题，班里没有一个同学举手。老师就说：“就没有一个同学敢回答这个问题？”说着，眼睛朝我方向看。我一开始还是不敢举手，总是担心自己说错会不会招来同学们的笑话，犹犹豫豫，思考再三。这时候老师的眼神落在我身上不动了。唉！算了，错就错吧，拼了，我终于鼓起了勇气站了起来，把我的想法说出来了。老师就表扬我了：“心怡同学说得很好，希望大家能向她学习，同时，我也希望心怡同学能够把这个勇气坚持下去。”
  后来，每节课只要老师提出问题，我就积极回答老师提出的问题。再后来，学校举办的活动我也积极参加，尤其是艺术节活动。到了五年级，我就成了学校里有名的小童星了。
  直到现在，我还是积极参加学校的活动。目前，我还是学校里文学社编辑组的成员，还获得了校星光技能大赛硬笔书法三等奖呢，虽说没有进入市级比赛，但我也相当满足。
   所以，勇气十分重要。
【点评】文章通过“我”终于鼓起有勇气回答老师的问题，体现了勇气的重要性。本文记叙故事完整，中心突出，情感真挚，心理描写生动。歌曲《勇气》的穿插使文章内容前后呼应，不失为一篇符合要求的作文。