初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗评课课件ppt

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1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意，理清故事情节。（重点） 2.学习本文详略得当的叙事方法，把握木兰这一人物形象。（难点） 3.学习木兰这位巾帼代父从军、保家卫国的爱国主义精神。（重点）
乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，即一种诗体名称。
北朝民歌，长篇叙事诗，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ）可汗（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ）溅溅（ ） 燕山（ ） 啾啾（ ）朔气（ ） 金柝（ ） 策勋（ ）霍霍（ ） 阿姊（ ） 云鬓（ ）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
1.唧唧：叹息声。4.户：门。6.机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭(suō)子。7.唯：只。译文：叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
1.何所思：想什么。倒装句 “所思何”4.可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。5.点兵：征兵。7.十二：表示多数，不是确指。 8.爷：指父亲。
3.军帖：军中的文告。
6.军书：军中的文书，这里指征兵的名册。
问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
1.愿：愿意。2.为：介词，为了。3.市：名词作动词，买。
父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为(此)去买鞍马，从此替代父亲去出征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
1.旦：早晨。 2.去：离开。5.胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。6.啾啾：马叫的声音。
木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
1.戎机：战事。4.朔：北方。5.金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具6.铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
1.策勋：记功。策，名词作动词，记下。 4.不用：不愿做。
2.转：勋位每升一级叫一转。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记最大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
1.郭：外城。3.红妆：指女子的艳丽装束4.霍霍：磨刀的声音。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
云鬓：像云那样的鬓发。帖：同“贴”。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。火伴：同伍的士兵。火，通“伙”。
对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。走：跑
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
1.通假字(1)对镜帖花黄 “帖”通“贴”，粘贴，贴上。(2)出门看火伴 “火”通“伙”，伙伴。
2.古今异义木兰当户织 古义：门　 今义：家，门第。卷卷有爷名 古义：父亲　今义：爷爷，祖父。军书十二卷 古义：虚指，表多数　惟闻女叹息 古义：听到　 今义：用鼻子嗅但闻黄河流水鸣溅溅 古义：只　今义：表转折，但是出郭相扶将 古义：外城　 今义：姓氏
3.词类活用愿为市鞍马市：名词做动词，买。策勋十二转策：名词做动词，登记。当窗理云鬓云：名词做状语，像云一样的。
4.特殊句式（1)倒装句 问女何所思宾语前置，应为“问女所思何”。（2)省略句 愿为市鞍马“为”后面省略宾语“之”。
请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？
上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。
2.开我东阁门，坐我西阁床。
3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式特点，从诗中再找些类似的句子出来。 1.问女何所思，问女何所忆。 2.军书十二卷，卷卷有爷名。 3.万里赴戎机，关山度若飞。 4.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
1.这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。 2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。
3.这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。 4.这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。
请同学们根据语意及句式划分节拍。
唧 唧 复 唧 唧　　昨 夜 见 军 帖可 汗 大 点 兵　　万 里 赴 戎 机归 来 见 天 子　　天 子 坐 明 堂
不 闻 机 杼 声　　唯 闻 女 叹 息问 女 何 所 思　　问 女 何 所 忆愿 为 市 鞍 马　　从 此 替 爷 征
将 军 百 战 死　 壮 士 十 年 归
通读课文，概括各段的内容。
写木兰准备出征和奔赴战场。
概写木兰十年征战生活。
写木兰还乡与亲人团聚。
首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？
战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。
作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
本文作者是想表现一个什么样的主题？
勤劳，善良机智，勇敢孝顺，爱国
交代身份，揭示忧虑说明原因，决心应征积极准备，踏上征途
谢辞高官，功成身退喜归故里，重著旧裳以兔为喻，解释原因
出征参战→历尽艰辛，转战沙场
本诗通过木兰女扮男装、代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢和不慕名利的高贵品质以及她爱国爱家的崇高精神。
1.列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。 穆桂英 原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。
樊梨花　　 唐太宗贞观年间人，父樊洪为西凉国（西突厥）寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。