高中化学第一单元 化石燃料与有机化合物教案及反思

这是一份高中化学第一单元 化石燃料与有机化合物教案及反思，共3页。教案主要包含了烷烃，同系物等内容，欢迎下载使用。

本节课是苏教版《化学必修二》，专题8第一单元第2课时的内容。这节课安排在《最简单的有机化合物——甲烷》之后，在前一课时对甲烷的学习后，进一步介绍烷烃的结构及其性质与应用，是对前一课时内容的巩固，也从结构的角度适当加以深化。本节课是有机化学的入门，也是学生学习化学的新起点。
教学目标与核心素养
教学目标
1.了解烷烃的组成、结构、通式。
2.认识烷烃的物理性质和化学性质。
3.掌握同系物、同分异构体的概念并会判断同分异构体或同系物。
核心素养
1.模型认知：建立同系物、同分异构体判断及书写的思维模型。
教学重难点
重点：同分异构体和同系物。
难点：烷烃立体结构模型中的建立。
教学过程
一、烷烃
烷烃的概念：碳原子都以碳碳单键相连，其余的价键均用于与氢原子结合，达到“饱和”，的化合物叫做饱和链烃，或称烷烃。
烷烃的通式：CnH2n+2(n≥1)
烷烃物理性质：
（1）状态：一般情况下，1—4个碳原子烷烃为气态，5—16个碳原子为液态，16个碳原子以上为固态。
（2）溶解性：烷烃难于水，易溶(填“易”、“难”)于有机溶剂。
（3）熔沸点：随着碳原子数的递增，熔沸点逐渐升高。
（4）密度：随着碳原子数的递增，密度逐渐增大。
烷烃的化学性质
(1)一般比较稳定，在通常情况下跟酸、碱和高锰酸钾等都不反应。（不能使溴水、酸性高锰酸钾溶液褪色。）
(2)取代反应：在光照条件下能跟卤素发生取代反应。
(3)氧化反应：在点燃条件下，烷烃能燃烧。
二、同系物
同系物的概念：结构相似，分子组成相差1个或若干个CH2原子团的有机化合物互称为同系物。
掌握概念的三个关键：（1）通式相同；（2）结构相似；（3）组成上相差n个（n≥1）
CH2原子团。
[归纳小结]
同系物、同位素、同分异构体、同素异形体的比较：
归纳总结
课后作业：
1.笔记：课件6、7、8、29页（重点笔记）
2.化学必修2烷烃P68：6
3.专题8-§1-1-2烷烃（同步练习）
教学反思
学生动手拼乙烷、丙烷、丁烷的球棍模型并书写其结构简式。然后由学生归纳总结这几种物质的组成特点、结构特点，顺理成章地引出烷烃以及同系物的概念，教学自然流畅。并且我将多媒体课件应用于教学，使一些以往不容易实现的想法和做法得以轻松实现，例如：在引入烷烃概念时，连续提出几个问体，“这些物质中都含有什么化学键？每个c原子形成几个共价键？这些物质的分子之间有什么关系？能不能仿照数列的通项公式归纳出这些物质的分子式通式？”步步为营，引导学生思考逐步加深，自然引出烷烃的概念。烷烃同系物物理性质的递变规律以教材表格为主线，让学生自己读表总结其中的变化规律，避免了空洞地讲授。既丰富了课堂教学方式，又培养了学生读表能力、归纳总结的能力，更重要的是增强了知识的说服力，学生也更容易接受。同素异形体
同分异构体
同位素
同系物
同
同一种元素
分子式相同
质子数相同或在元素周期表中的位置相同
通式相同
异
分子中含有的原子个数或结构不同
分子的结构不同
中子数不同
分子式不同；
组成上相差若干个
CH2原子团。
研究对象
单质
化合物
原子
化合物
举例
O2和O3、红磷和白磷、石墨 金刚石和C60等
正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚等
12C和14C、
1H和 2H等
CH4、C2H6 、C3H8、
C4H10等