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    安徽省合肥市第八中学2020-2021学年高一下学期超越班数学限时作业(9)+Word版含解析 练习

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    安徽省合肥市第八中学2020-2021学年高一下学期超越班数学限时作业(9)+Word版含解析

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    这是一份安徽省合肥市第八中学2020-2021学年高一下学期超越班数学限时作业(9)+Word版含解析,共17页。试卷主要包含了下列命题为真命题的是等内容,欢迎下载使用。
    合肥八中高一(下)超越班数学单元练习9                            一、选择题:本题共8小题,共44分;前6小题为单项选择,每小题5分;后2小题为多选题,每题7分。1.已知lm是两条不同的直线,是平面,,则的(    A.充要条件   B.充分不必要条件  C.必要不充分条件   D.既不充分也不必要条件2.下列命题为真命题的是(    A.若直线l与平面α上的两条直线垂直,则直线l与平面α垂直B.若两条直线同时垂直于一个平面,则这两条直线平行C.若两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面垂直D.若直线l上的不同两点到平面α的距离相等,则直线l与平面α平行3.如图,已知三棱锥,记二面角的平面角为,直线与平面所成的角为,直线所成的角为,则(    A B C D4.如图,平面平面AB与两平面所成的角分别为,过AB分别作两平面交线的垂线,垂足为,则等于(    A B C D5.如图,菱形的边长为,将其沿着对角线折叠至直二面角,连接,得到四面体,则此四面体的外接球的表面积为(    A B C D6.如图,在棱长为1正方体中,为棱的中点,动点在侧面及其边界上运动,总有,则动点的轨迹的长度为( )A B C D二、多选题7.已知是两条不重合的直线,是两个不重合的平面,则下列命题正确的是(    A.若,则B.若,则C.若,则D.若所成的角和所成的角相等,则8.如图,在棱长为1的正方体中,点在线段上运动,则下列判断中正确的是(    A.三棱锥的体积为BC.平面与平面所成二面角为D.异面直线所成角的范围是三、填空题:本题共4小题,每小题6分,共249.在正方体中,为棱的中点,则与底面所成角的正弦值为______.10.已知是等腰直角三角形斜边的高,将三角形沿翻折成直二面角,此时,___________.11.《九章算术》是我国古代数学名著,书中将四个面均为直角三角形的三棱锥称为鳖臑.如图,三棱锥为鳖臑,且平面,则该鳖臑外接球的表面积为_________.12已知四面体的棱长都相等,的中点,则与平面所成角的正弦值为________     四、解答题:本题共2小题,共32分;第1314分,第141813.如图,在三棱锥中,1)证明:2)若直线AC与平面BCD所成的角为,求二面角的余弦值.        14.如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,四边形ABCDDAB60°且边长为a的菱形,PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCDGAD的中点.求证:(1BG平面PAD2ADPB.                  合肥八中高一(下)超越班数学单元练习9                            一、单选题1.已知lm是两条不同的直线,是平面,,则的(    A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件【答案】C【详解】依题意,lm是两条不同的直线,是平面,,则可以相交,也可以平行,故推不出,由线面垂直的性质定理可知,. 的必要不充分条件.故选:C.2.下列命题为真命题的是(    A.若直线l与平面α上的两条直线垂直,则直线l与平面α垂直B.若两条直线同时垂直于一个平面,则这两条直线平行C.若两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面垂直D.若直线l上的不同两点到平面α的距离相等,则直线l与平面α平行【答案】B【详解】A. 若直线l与平面α上的两条直线垂直,当平面内两条直线平行时,直线l与平面α不一定垂直,A错;B. 若两条直线同时垂直于一个平面,则这两条直线平行,这是线面垂直的性质定理,B正确;C. 若两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面垂直,这两个平面可以相交,也可以平行,C错;D. 若直线l上的不同两点到平面α的距离相等,直线l与平面α可能相交也可能平行,D错.故选:B3.如图,已知三棱锥,记二面角的平面角为,直线与平面所成的角为,直线所成的角为,则(    A B C D【答案】A不妨设三棱锥是棱长为2的正四面体,
    中点中点中点,连结
    ,交,连结 中点,连结,则平面一般的,为锐角时,由正弦函数的单调性可得为钝角或直角时,由于异面直线所成的角是锐角或直角,此时显然有.由直线与平面所成的角是与平面内所有直线所成的角中的最小角,可得由于的范围是在之间变化,因此的大小关系不确定.A正确,B,C,D错误故选:A【点睛】求角的一般步骤(几何法):1)、找直线与平面所成的角,即通过找直线在平面上的射影来完成;计算,要把直线与平面所成的角转化到一个三角形中求解;2)作二面角的平面角可以通过垂线法进行,在一个半平面内找一点作另一个半平面的垂线,再过垂足作二面角的棱的垂线,两条垂线确定的平面和二面角的棱垂直,由此可得二面角的平面角.3)平移线段法是求异面直线所成角的常用方法,其基本思路是通过平移直线,把异面直线的问题化归为共面直线问题来解决.4.如图,平面平面AB与两平面所成的角分别为,过AB分别作两平面交线的垂线,垂足为,则等于(    A B C D【答案】A连接,由平面平面,平面平面,所以平面,所以AB与平面所成的角,同理平面,所以AB与平面所成的角,AB=2a,则BB′=2asin =aAB2acosaRtBBA中,得ABaABAB2∶1.故选:A5.如图,菱形的边长为,将其沿着对角线折叠至直二面角,连接,得到四面体,则此四面体的外接球的表面积为(    A B C D【答案】D的中点,连接 因为都是边长为的等边三角形,且的中点,则所以,二面角的平面角为,且分别为的外心,过点作平面的垂线,过点作平面的垂线,设易知,同理可得平面平面,同理可得所以,四边形是边长为的正方形,由正弦定理可得因此,四面体的外接球的表面积为.故选:D.【点睛】方法点睛:解决与球相关的切、接问题,其通法是作出截面,将空间几何问题转化为平面几何问题求解,其解题思维流程如下:1)定球心:如果是内切球,球心到切点的距离相等且为球的半径;如果是外接球,球心到接点的距离相等且为半径;2)作截面:选准最佳角度做出截面(要使这个截面尽可能多的包含球、几何体的各种元素以及体现这些元素的关系),达到空间问题平面化的目的;3)求半径下结论:根据作出截面中的几何元素,建立关于球的半径的方程,并求解.6.如图,在棱长为1正方体中,为棱的中点,动点在侧面及其边界上运动,总有,则动点的轨迹的长度为( )A B C D【答案】A如图:分别取的中点,连 因为的中点,的中点,为正方形,所以平面,所以,而,所以平面所以同理可得,又,所以平面因为平面,所以因为动点在侧面及其边界上运动,所以动点的轨迹是线段,所以动点的轨迹的长度为.故选:A【点睛】关键点点睛:作出并证明动点的轨迹是本题解题关键,分别取的中点,连,则线段即为动点的轨迹,利用线面垂直的判定定理和性质即可得证.二、多选题7.已知是两条不重合的直线,是两个不重合的平面,则下列命题正确的是(    A.若,则B.若,则C.若,则D.若所成的角和所成的角相等,则【答案】AB【分析】利用线面垂直的性质可判断A选项、B选项的正误;举出符合命题题设的事例,可判断C选项、D选项的正误.【详解】对于A,若,由线面垂直的性质及面面平行的定义可得,故A正确;对于B,若,由线面垂直的性质定理可得,故B正确;对于C,在如下的正方体中,ab是两条棱所在直线,是正方体两个表面所在的平面, 显然有,而相交,故C错误;对于D,圆锥SO的底面所在平面为,与该圆锥底面平行的截面所在平面为,圆锥SO的两条母线所在为ab,显然a所成的角和b所成的角相等,而ab相交,故D错误.故选:AB8.如图,在棱长为1的正方体中,点在线段上运动,则下列判断中正确的是(    A.三棱锥的体积为BC.平面与平面所成二面角为D.异面直线所成角的范围是【答案】BCDA,因为到面的距离不变,且的面积不变,所以三棱锥的体积不变,当重合时得,错误;B:连接,易证面,又,所以,正确; C:根据正方体的结构特征,有,又,则面,正确;D:由知:当与线段的两端点重合时,所成角取最小值,当与线段的中点重合时,所成角取最大值,故所成角的范围,正确. 故选:BCD三、填空题9.在正方体中,为棱的中点,则与底面所成角的正弦值为______.【答案】如图,取的中点,连接,易证底面所以与底面所成角为.,则.故答案为:. 10.已知是等腰直角三角形斜边的高,将三角形沿翻折成直二面角,此时,___________.【答案】由题意翻折后,相等且两两垂直,因此是等边三角形.故答案为:11.《九章算术》是我国古代数学名著,书中将四个面均为直角三角形的三棱锥称为鳖臑.如图,三棱锥为鳖臑,且平面,则该鳖臑外接球的表面积为_________.【答案】解:平面平面,又是直角三角形,,又平面平面,又平面该鳖臑外接球的球心为的中点,则该鳖臑外接球的表面积为.故答案为:【点睛】关键点睛:本题在确定该鳖臑外接球的圆心时,关键是证明,结合直角三角形外接圆的性质确定的中点为该鳖臑外接球的圆心,从而得出外接球的表面积.12.已知四面体的棱长都相等,的中点,则与平面所成角的正弦值为________ 【答案】解析:如图,过点平面,垂足为,连接 中点,连接平面,四面体的棱长都相等,所以点三边垂直平分线的交点,也是角平分线的交点.设四面体的棱长为的中点,的中点,平面平面就是与平面所成的角.在等边三角形中,的中点,故答案为:【点睛】本题考查线面所成角的几何求法,考查空间思维能力与运算求解能力,是中档题.本题解题的关在在于找到就是与平面所成的角,进而根据几何关系求解即可.四、解答题13.如图,在三棱锥中,1)证明:2)若直线AC与平面BCD所成的角为,求二面角的余弦值.【答案】(1)证明见解析;(2【分析】1)通过证明,证得平面,由此证得.2)通过直线AC与平面BCD所成的角求得,作出二面角的平面角,由此计算出二面角的余弦值.【详解】1)取BD中点O,连接OAOC,则所以,所以,所以平面平面,所以平面平面,所以2)由(1)知平面平面,所以平面平面,平面平面所以CA在平面上的射影在直线CO上,所以为直线AC与平面所成的角,又因为,在中由余弦定理可知所以,所以,且平面平面所以平面CD中点E,连接OEAE所以为二面角的平面角,中,【点睛】几何法求二面角,主要是根据二面角的定义作出二面角的平面角,再解三角形求得二面角的余弦值.14.如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,四边形ABCDDAB60°且边长为a的菱形,PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCDGAD的中点.求证:1BG平面PAD2ADPB.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.【分析】1)利用正三角形的性质得,由面面垂直的性质定理得得线面垂直,从而有线线垂直,,再由菱形得正三角形,得,由纯平面垂直判定定理可证结论;2)在(1)的基础上可得与平面垂直,从而得证线线垂直.【详解】1)由题意知PAD为正三角形,GAD的中点,PGAD.又平面PAD平面ABCD,平面PAD平面ABCDADPG平面PADPG平面ABCD,又BG平面ABCDPGBG.四边形ABCD是菱形且DAB60°∴△ABD是正三角形,BGAD.ADPGGADPG平面PADBG平面PAD.2)由(1)可知BGADPGADBGPGGBGPG平面PBGAD平面PBGPB平面PBGADPB.【点睛】思路点睛:本题考查线面垂直的判定定理和性质定理,解题时掌握定理的条件是解题关键,一般需要把定理的条件全部罗列出来,才能得出结论,否则解题过程不完整,容易出现错误.证垂直时注意线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的相互转化.   

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