江西省赣州市全南县2020-2021学年八年级下学期期中生物试题（word版 含答案）

这是一份江西省赣州市全南县2020-2021学年八年级下学期期中生物试题（word版 含答案），共19页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

江西省赣州市全南县2020-2021学年八年级下学期期中生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．有关人类的起源，下列说法正确的是（ ）
A．人是由森林古猿经过长期进化而来的
B．人是女娲用泥土捏出来的
C．人是天外飞来的
D．人是由上帝制造的
2．昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是 （ ）
A．昆虫幼虫的表层皮肤
B．昆虫幼虫的皮层
C．昆虫幼虫的外骨骼
D．昆虫成虫的外骨骼
3．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．只要产卵就能产生新的个体
B．昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适应环境的结果
C．雌性昆虫发育到成熟的阶段才能产卵
D．昆虫在一般情况下是先交配后产卵
4．不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段（ ）
A．卵 B．蛹 C．幼虫 D．成虫
5．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗描述了鸟的哪种繁殖行为？ （ ）
A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配
6．下列有关人的性别遗传的叙述,不正确的是（　　）
A．女性体细胞中的性染色体组成为XX,男性体细胞中的性染色体组成为XY
B．从含有的性染色体来说,男性产生一种类型的精子,女性产生两种类型的卵细胞
C．男性的Y染色体只传给儿子,不传给女儿
D．从性染色体的来源看,生男生女取决于父亲
7．下图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述错误的是（　　）

A．①主要存在于细胞质中
B．①上具有特定的遗传信息的片段叫作基因
C．③通常分布于细胞核中
D．正常人体内的细胞中,③的数量不一定都为23对
8．每种生物都具有恒定的染色体，人类体细胞中具有23对染色体。人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为
A．23条、46条、46条、23条 B．46条、92条、46条、92条
C．23条、23条、23条46条 D．23条、46条、23条、46条
9．“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。下列变异现象中，属于不可遗传的变异是
A．肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子
B．太空育种形成的太空椒个大质优
C．爱美女士手术后形成的高鼻梁
D．杂交水稻产生的高产性状
10．在研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明（　　）
A．原始地球能形成原始生命
B．在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
C．生命起源于原始大气
D．在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
11．枯叶蝶在飞行时身体呈鲜艳的黄色，便于吸引异性；降落后的体态和体色像一片枯叶。下列关于枯叶蝶进化过程的叙述，错误的是 （ ）
A．枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应
B．在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异
C．在进化过程中，敌害对枯叶蝶的变异起到了选择的作用
D．为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异
12．如图所示，在两个不同层中，发现了A、B两种生物的化石，你认为下列哪种说法正确（　　）

A．物种A比物种B数量多
B．物种A比物种B形体大
C．物种A比物种B结构复杂
D．物种A是由物种B进化而来的
13．下列有关免疫的说法，正确的是
A．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有
B．白细胞吞噬侵人人体的病菌属于人体的第二道防线
C．疫苗能杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病
D．保卫人体的第一道防线只是由皮肤构成的
14．如图是人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是（　　）

A．图中细胞①表示淋巴细胞 B．图中细胞①中不含有染色体
C．该防线能抵御多种病原体 D．该过程为人体的第一道防线
15．以下各组性状中，属于相对性状的是（　　）
A．鹅的白毛和黑毛 B．羊的黑毛和短腿
C．兔的白毛和猫的黑毛 D．小红的双眼皮和小兰的双眼皮
16．下列生物的成功获取利用了有性生殖原理的是（　　）
A．克隆羊“多莉” B．扦插的葡萄
C．试管婴儿 D．组织培养的月季
17．一个战士训练时手臂受外伤，伤及静脉，血流不止，此时应采取的时止血措施是（ ）
A．压迫伤口近心端一侧的血管 B．压迫伤口远离心脏一侧的血管
C．只用“创可贴”简单处理伤口即可 D．只用“红药水”处理伤口即可
18．禁止近亲结婚的目的是
A．防止遗传病的传播 B．减少遗传病发生的机率
C．杜绝遗传病的发生 D．防止遗传病基因发生变异
19．下列关于评价健康的说法中，正确的是（  ）
A．肌肉发达，运动能力强，是健康的标志
B．没病没灾，是健康的标志
C．食欲好，吃得多，睡得好是健康的标志
D．在身体、心理方面和社会适应能力方面都处于良好的状态是健康的标志
20．当出现某些问题时，以下哪种方法不利于调节自己的情绪（　　）
A．分散注意力，如打球、下棋等 B．将烦恼向亲友诉说
C．找一个适当的理由自我安慰 D．自我封闭，不与他人交流

二、综合题
21．下面是生物生殖发育不同时期的示意图。请分析回答：

（1）上述图示中，属于无性生殖的是_________（填字母）；与有性生殖相比，无性生殖产生的后代只具有_________的性状。
（2）保证A成活的关键是①和②的___________________紧密结合。
（3）图D鸟卵结构中将来发育成雏鸟的是[③]_________。
（4）图E生物的发育过程属于_______________发育，其中④蚕蛾的发育阶段是_________。
22．人类多指症是一种由显性基因（D）控制的遗传病。芮芮手指正常，父亲患多指症，母亲正常。遗传分析如图，请据图回答问题：

（1）芮芮的基因组成是____________，芮芮的父亲以__________为桥梁将d基因传给了芮芮，因此父亲的基因组成是__________。
（2）芮芮父母再生一个孩子___________（选填“可能”或“不可能”）患多指症，生出的孩子是男孩的几率是___________。
（3）父亲患多指症，芮芮手指却正常，在遗传学上，这种现象属于__________。
23．流行性感冒是春季高发的传染病，是由流感病毒侵染人体呼吸道引起的，症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延。分析回答：
（1）流行性感冒能在人群中传播，说明它具有_________和_________等特点。
（2）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于_________________；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于______________________。
（3）流感爆发的季节，要避免被传染最有效的方法是注射流感疫苗，从免疫的角度看，疫苗属于___________，它可以刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，人由此获得的免疫类型属于___________________免疫。
（4）从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施________________。
24．1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”。由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”。面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面。
（1）抗生素药物必须凭处方购买，它属于“OTC”吗？_________。
（2）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡，过敏反应是人体_________功能的体现。
A．呼吸 B．排泄 C．消化 D．免疫
（3）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代。因此，“超级耐药菌”的出现，是_________________的结果。
（4）关于抗生素的使用，以下哪些做法是正确的_________。
A．定时服用抗生素以预防疾病 B．一发烧就自行服用抗生素
C．为了尽快治好病，加大服用剂量 D．在医生的指导下正确使用
（5）细菌用_________产生下一代，速度快因而超级细菌危害性更大。
A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．有性生殖 D．自我复制

三、实验探究题
25．青蛙是“田园卫士”，一只青蛙每天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只。春末夏初是青蛙繁殖的季节，但青蛙是典型的两栖动物，生殖和发育都在水中进行。某校生物兴趣小组想探究水污染会不会影响青蛙的生殖和发育，进行了对照实验。实验结果见下表：
组别及孵化容器
A组、洁净玻璃缸
B组、等大洁净玻璃缸
正常青蛙的受精卵
100枚
100枚
孵化用水
2000毫升井水
2000毫升加了5克化肥的井水
孵化水温
20℃
？
孵化出的蝌蚪数量
96枚
13枚
请根据上述情况填空：
（1）雄蛙与雌蛙抱对是为了______________________，青蛙的发育方式属于_________发育。
（2）实验的变量是____________，其中________组是对照组。
（3）表中的“？”处内容应是_______________。
（4）实验结论应该是____________________________________。


参考答案
1．A
【分析】
有关人类起源的学说很多，我们普遍倾向于达尔文的进化学说，即人是由森林古猿进化来的，据此解答。
【详解】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故A正确；女娲造人没有科学依据，故B错误；人是天外飞来的，如人是由生物古猿进化来的，C错误；人类是由上帝创造的，没有科学依据，故D错误。故选A。
【点睛】
本题考查的是人类的起源和进化，人类起源于类人猿。记住现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，这是解题的关键所在。
2．C
【详解】
试题分析：外骨骼不能随着身体的长大而变大，当昆虫逐渐长大时，外骨骼就会限制昆虫的生长，因为昆虫在生长过程中脱去外骨骼的现象就是蜕皮现象．。
考点：昆虫的生殖和发育过程。
3．A
【详解】
试题分析：受精卵是新生命的起点，只有受精卵才能产生新的个体，未受精卵不能发育新个体，A符合题意；昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适应环境的等自然选择的结果，使其适应环境和正常的种族的繁衍的需要。B不符合题意；昆虫的幼虫无繁殖能力，雌性只有发育到成虫期才能产卵，C不符合题意；幼虫发育到成虫后，具有了繁殖能力，开始交配，然后产卵，D不符合题意。
考点:新生命的开端：受精卵；生物对环境的适应；昆虫的生殖和发育过程；达尔文和自然选择学说。
4．B
【分析】
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体在形态结构和生活习性上非常相似，但各方面未发育成熟，例如：蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。不完全变态发育与完全变态发育相比少了蛹这个阶段，B正确。
【点睛】
掌握昆虫的发育过程是本题解题关键。
5．B
【分析】
鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。
【详解】
“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家新燕啄春泥”中啄春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。
故选：B。
【点睛】
解题的关键是掌握鸟类的生殖行为。
6．B
【详解】
人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY，A正确；从性别遗传图解看出，男性产生两种类型、数目相等的精子，女性只产生一种卵细胞，B错误；男性的Y染色体只传给儿子，不传给女儿，女性含X染色体的卵细胞既传给儿子，也传给女儿，C正确；从性染色体的来源看，是生男还是生女，是由男性精子的性染色体决定的，D正确。
7．A
【分析】
③染色体是由②蛋白质和①DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
【详解】
、①DNA，位于染色体上，染色体主要存在于细胞核中，A错误；
①DNA上具有特定的遗传信息的片段叫做基因，B正确；
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做③染色体，C正确；
正常人的体细胞中，③染色体的数量为23对，生殖细胞中有23条染色体，D正确。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体。
8．D
【分析】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体成单，如人类体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N。
【详解】
体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。人的体细胞中有46条（23对）染色体，因为红细胞没有细胞核，所以没有染色体。因此，人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为23条、46条、23条、46条。故选D
【点睛】
解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化，熟记成熟的红细胞没有细胞核，因此染色体数目是0。
9．C
【分析】
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】
ABD、肤色正常的夫妇生下白化病的儿子，太空育种形成的太空椒个大质优，杂交水稻产生的高产性状都是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；
C、爱美女士手术后形成的高鼻梁是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异。
故选C。
10．B
【分析】
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
【详解】
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验装置如图：

将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故选B。
【点睛】
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
11．D
【分析】
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础。
【详解】
A．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是进化过程中形成的一种保护性适应，A正确。
B．活下来的枯叶蝶繁殖的后代，有的与环境还有差别，敌害在来时，又把体色与环境还有差别的枯叶蝶吃掉，因此在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异，B正确。
C．枯叶蝶体色与环境还有差别的被吃掉，而体色像枯叶的枯叶蝶活下来，敌害对枯叶蝶的不同变异起到了选择作用，C正确。
D．生物的变异是不定向的，因此不是枯叶蝶为了应对敌害产生了体色随环境变化的定向变异，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解枯叶蝶似枯叶形成的原因，生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰。
12．C
【分析】
研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。图示中B位于较古老的地层，A位于较晚近的地层。
【详解】
由图知，B位于较古老的地层，A位于较晚近的地层，即物种A比物种B出现的较晚，说明A的结构比B的结构复杂、高等。但是不能说明物种A一定是由物种B进化而来的，也不能说明物种A比物种B数量多、形体大。故C正确。
【点睛】
理解化石的形成和分布规律是解答此题的关键。
13．B
【分析】
非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【详解】
A．非特异性免疫都是人生来就有的，针对多种病原体都有效；而特异性免疫是出生以后才产生的，只针对某一特定病原体起作用，A错误。
B．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，因此白细胞吞噬侵人人体的病菌属于人体的第二道防线，B正确。
C．疫苗不能杀死病原体，但是接种疫苗后能产生抗体，抗体可杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病，C错误。
D．第一道防线包括皮肤、黏膜及其分泌物，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念、理解免疫的组成和功能。
14．C
【分析】
皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线；免疫细胞和免疫器官组成了人体的第三道防线。
【详解】
①吞噬病原体，是白细胞，A错误；
白细胞有细胞核，含有染色体，B错误；
白细胞能吞噬多种病原体，C正确；
吞噬细胞属于第二道防线，D错误。
【点睛】
熟练掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用，人体三道防线的免疫特性。
15．A
【分析】
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。
【详解】
鹅的白毛和黄毛是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确；羊的黑毛和短腿，是两种性状，不是相对性状，B错误； 兔和猫是两种生物，因此兔的白毛和猫的黑毛，不是相对性状，C错误； 小红的双眼皮和小兰的双眼皮是同一性状，因此“小红的双眼皮和小兰的双眼皮”不是相对性状，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
16．C
【分析】
有性生殖指的是经两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。
【详解】
试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。而克隆技术、扦插的葡萄和组织培养的月季，不经过精卵的结合，属于无性生殖。
【点睛】
有性生殖和无性生殖的区别在于有无精卵的结合。
17．B
【分析】
三种血管的出血特点和止血方法：
出血类型
出血特点
止血方法
动脉出血
颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状
可用止血带或绷带在近心端止血
静脉出血
颜色暗红，血液较缓，
可用指压法或止血带在远心端止血
毛细血管出血
颜色红色，血液缓慢渗出
可自然止血，也可用创可贴包扎伤口
【详解】
静脉出血，可用指压法或止血带在远心端止血。因此一个战士训练时手臂受外伤，伤及静脉，血流不止，此时应采取的暂时止血措施是压迫伤口远心端一侧的血管。故选B。
【点睛】
理解掌握出血的初步护理常识和注意事项是解答此题的关键。
18．B
【分析】
此题考查的知识点是禁止近亲结婚，解答时可以从禁止近亲结婚的原因、危害等方面来分析。
【详解】
近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定：禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出倍7.8-62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高3-4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，B符合题意。禁止近亲结婚并不是防止遗传病传播的途径；禁止近亲结婚也不能杜绝遗传病的发生和防止遗传病基因发生变异，A、C、D不符合题意。
【点睛】
掌握禁止近亲结婚的目的是本题解题关键。
19．D
【分析】
健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
【详解】
传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养也纳入了健康的范畴。可见D符合题意。
【点睛】
这部分知识在考试中时有出现，要注意掌握。
20．D
【详解】
心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解；方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人；方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D符合题意。
21．AC 母体（或亲本） 形成层 胚盘 完全变态 成虫
【分析】
图A中，①是接穗，②是砧木；图B中，①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮；图C中，①是细胞核，②是细胞质，③是细胞壁，④是液泡；图D中，①是卵壳，②是卵黄，③是胚盘，④是卵白，⑤是系带；图E中，①是受精卵，②是幼虫，③是蛹，④是成虫。
【详解】
（1）无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。上述图示中 ，属于无性生殖的是A植物的嫁接和C酵母菌的生殖；有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，与有性生殖相比，无性生殖产生的后代只具有母体的的性状。
（2）A的方式是嫁接，保证A成活的关键是①接穗和②砧木的形成层紧密结合，因为形成层中有分生组织。
（3）图D鸟卵结构中将来发育成雏鸟的是③是胚盘，胚盘里面有细胞核，是胚胎发育的部位。
（4）图E生物的发育过程经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。其中④蚕蛾的发育阶段是成虫，是产卵繁殖后代的阶段。
【点睛】
解答此题的关键是掌握生物的生殖和发育。
22．dd 精子 Dd 可能 50％ 变异
【分析】
（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；亲代的基因组成是杂合的。
（3）变异可分遗传变异和不遗传变异，由环境条件引起的（遗传物质没有改变）变异就不遗传变异。
【详解】
（1）人类的多指症是由位于常染色体的显性基因所控制的一种显性遗传病，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。人类多指症是一种由显性基因（D）控制的遗传病，假设显性基因为D，隐性基因为d，芮芮手指正常，则基因组成为dd，其中的d分别来自生殖细胞精子和卵细胞d，所以父亲多指，其基因组成一定为Dd，正常妈妈的基因一定是dd，如图所示：
。

（2）根据（1）的遗传图解可知：芮芮父母再生一个孩子有50%的基因是Dd，可能患多指症。

（3）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。父亲患多指症，芮芮手指却正常，在遗传学上，这种现象属于变异。

【点睛】
解题的关键是知道生物的遗传和变异现象，较为基础。
23．传染性 流行性 控制传染源 保护易感人群 抗原 特异性（后天性） 通风、消毒、打扫卫生等
【分析】
传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。
病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。
【详解】
（1）传染病具有传染性和流行性等特点，流行性感冒之所以能在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延就是因为具备这样的特点。
（2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于控制传染源；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于保护易感人群。
（3）疫苗是由病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，进入人体后不会使人得病，但能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，从免疫角度分析疫苗是抗原。接种疫苗后能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体，从而获得抵抗流感病毒的免疫力，这种免疫力是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫。
（4）传播途径是指病原体离开传染源到达其他人或动物所经过的途径，所以从切断传播途径的角度出发，在教室内制定一些预防传染病的具体措施，如：教室应勤通风；教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生保持清洁；不用脏手东西吃；教室内消灭苍蝇、蚊虫等。
【点睛】
掌握传染病的特点、流行环节和预防措施等相关知识是解题的关键。
24．不属于 D 自然选择 D B
【分析】
“超级耐药菌”的出现，是细菌在与青霉素的生存斗争中通过自然选择而产生的．正确使用青霉素等抗生素可以有效预防这种细菌的产生。
【详解】
（1）药物分为处方药和非处方药，处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买并按医嘱服用的药物，简称Rx；非处方药是不需凭医师的处方即可购买并按说明书服用的药物，非处方药简称为OTC。抗生素药物必须凭处方购买属于处方药，不属于“OTC”非处方药。
（2）免疫的功能有预防感染、自身稳定和免疫监视，人体的免疫功能失调时人会患某些疾病，当人体防御感染的功能过强时，在过敏源的刺激下就会发生过敏反应。如有些人会对青霉素过敏。
（3）在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于产生了抵抗青霉素的变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些变异遗传给下一代，这样逐代积累下去，就形成了具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，“超级耐药菌”就产生了。因此“超级耐药菌”的出现，是自然选择的结果。
（4）抗生素是非处方药，必须在医师的指导下服用，不能自行购买或任意加大剂量，不能滥用抗生素。
故选D。

（5）细菌通过分裂方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。

【点睛】
关键点：安全用药、免疫及自然选择学说的内容。
25．提高受精率 变态 化肥 A 20℃ 水污染会影响青蛙的生殖和发育
【分析】
（1）两栖动物的特点是属于脊椎动物，生殖为有性生殖，卵生，变态发育。
（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此，两个实验中，如果只有一个因素不同，则这两个实验就成为对照实验。
【详解】
（1）在繁殖季节，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排到水中，在水里完成受精形成受精卵，可以提高受精率。其受精方式是体外受精，像这样经过两性生殖细胞相结合的生殖方式叫有性生殖。
（2）（3）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以表中的①是20℃。题干中的AB是一组对照实验，其中A是对照组，B是实验组，该试验的变量是化肥。
（4）如果该同学的假设是“水污染物会影响青蛙的生殖和发育”，由于把5克化肥作为污染物放入组B鱼缸中，而各种污染物可能会降低青蛙受精卵的孵化率，A组没有做任何处理。所以预期的实验现象应该是：B组鱼缸中青蛙受精卵的孵化率低于A组鱼缸，得出的实验结论是水污染会影响青蛙的生殖和发育。
【点睛】
在探究实验中，设置对照实验，变量要唯一，使实验结果具有说服力。