初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第一单元 成长的节拍综合与测试教案

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第一单元 成长的节拍综合与测试教案，共3页。

第一单元 成长的节拍
总课时
6
教学时间
课标要求
“保持乐观、 健康的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、 劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。“正确对待学习压力， 克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质， 磨砺意志， 陶冶情操， 形成良好的学习、 劳动习惯和生活态度”。“积极与同学、 朋友和成人交往”。
教学目标
体会中学阶段的独特价值和意义； 珍惜新生活， 发展新自我， 确立新目标，开始新行动。提高融入新集体、 适应新环境的能力。积极主动地树立正确的梦想， 有意识地规划自己的未来人生； 认识到有梦就有希望； 理解努力是实现梦想的桥梁； 树立终身学习的意识； 树立正确的学习观念， 养成自觉、 主动的学习态度， 形成热爱学习、 独立思考、 敢于质疑、 善于合作的学习品质。能采取正确方法积极主动地认识自己， 不断探索自己、 发现自己， 不断实现自我完善。掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力。知道正确认识自己的重要性， 正确运用自我评价的方法， 学会用理性的态度面对他人评价。要以积极地态度接纳自己、 欣赏自己； 树立理性精神， 能够对个人成长做出正确的价值判断和行为选择。 能够积极接纳自己， 形成客观、 完整的自我概念； 掌握改正缺点、激发潜能的方法。明确一个人要接纳、 欣赏自己的具体要求； 明确做更好的自己可以落实的行动。
内容分析
第一单元作为对初中生活开端的阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚告别小学生活的学生而言，中学时代是一个新的人生阶段的开始。面对一个生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
学情分析
对于刚刚步入中学校门的学生而言， 中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们， 具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点， 内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。 一方面， 从主观愿望来看， 他们对新生活充满新奇和期待， 希望自己能尽快融入新生活中， 使自己的中学生活有一个良好的开始； 另一方面，从客观现实来看， 学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化， 需要处理新生活中日益增多的各种关系。 面对成长中的问题， 有的学生能够积极应对， 有的会产生担心、 害怕、 不安甚至紧张等复杂情绪。 对此， 在教学中， 教师应该给予理解、 关怀、 引导和支持， 为他们提供必要的帮助， 与他们一起获得新的成长经验， 共同体会成长的美好， 共同应对成长中的问题。
教学重
难点
教学重点： 体会中学时代的独特价值与意义; 帮助学生确立正确的梦想;学习的重要性; 明确学习是苦与乐相伴的， 学会学习， 做学习的主人。理解正确认识自己的重要性;明确一个人要接纳、 欣赏自己的具体要求
教学难点： 建立努力就有改变的生活信念教学重点：如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想;怎样认识学习？ 学会以积极的态度对待学习， 体会学习的乐趣。正确运用自我评价的方法， 学会用理性的态度面对他人评价;明确做更好的自己可以落实的行动
学生课前需要做的准备
自读课本，提出疑问。
教学方法
自主预习、情景体验、分组探究、交流展示、归纳提升
学法指导
合作探究法、自主学习法
评价方式
教学目标达成：
目标达成1
目标达成2
目标达成3
具体方式：
情感体验
知识竞赛
知识小测