冀教版二年级上册四角的认识综合与测试测试题

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这是一份冀教版二年级上册四角的认识综合与测试测试题，共10页。试卷主要包含了下面图形中，不是角，两个锐角相加，下图中是直角的，下图中，有个直角，黑板上的直角比三角尺上的直角，下面的角中，比直角大等内容，欢迎下载使用。

1.下面图形中，（）不是角。
A. B. C.
2.两个锐角相加（）。
A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能
3.下图中是直角的（）。
A. B. C. D.
4.下图中，有（）个直角。
A.4 B.5 C.7
5.黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大 B．小 C．相等
6.下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.
二.判断题(共6题，共12分)
1.角的大小与边的长短没有关系。（）
2.共有14个角。（）
3.钝角一定比直角大。（）
4.任何一个钝角都比直角大。（）
5.七巧板中的正方形有4个直角。（）
6.直角大于锐角小于钝角。（）
三.填空题(共6题，共21分)
1.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_______个直角。
2.国旗上面有______个直角。
3.数一数。
（1）图中有______个锐角，______个直角，______个钝角。
（2）图中有______个长方形，______个正方形。
4.数一数，下面图形中各有几个角。
____ ____ ____
____ ____ ____
5.数一数，填一填。
（1）一共有_____个角；一共有_____条线段。
（2）一共有_____个角；一共有_____条线段。
6.9时整,分针和时针形成的角是_____角。
四.作图题(共3题，共14分)
1.在方格纸上画出一组平行线、一个直角和一个钝角。
2.下面的图形中，是直角的打“√”，不是直角的打“×”。
3.画一个锐角，并写出它的各部分名称。
五.解答题(共5题，共26分)
1.找一找，在角的下面画“√”。
2.画一画。
3.怎样才能折出一个直角？
4.连线。
5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。

六.综合题(共2题，共14分)
1.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.A
4.A
5.C
6.C
二.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
三.填空题
1.8
2.四
3.（1）8；8；2 （2）2；1
4.4；4；3；7；12；18
5.（1）14；8 （2）10；5
6.直
四.作图题
1.
2.如下：
3.如图：
五.解答题
1.如图：
2.如图：
3.拿出一张纸，先上下对折，再沿折线左右对折，这样就折出一个直角。
4.如图:
5.三角形，3个角。
六.综合题
1.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
2.如下：