2020-2021学年8和9授课课件ppt

这是一份2020-2021学年8和9授课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，看谁算得都对，＋5＝，＋9＝，－4＝，＋8＝，＋7＝，－6＝，＋4＝等内容，欢迎下载使用。

1. 会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。2. 在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。3. 感受数学在日常生活中的应用，培养学生思维的灵活性、创新性。
【重点】 能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。
【难点】 学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。
【点击计时器开始计时，计时完后点击可消失】
我数了数一共是15人，与计算结果相同，说明解答正确。
我对比了两种解答，发现它们的结果相同，说明解答正确。
他们的解答有什么不同？
思考问题的角度不同，列的算式也不同。
教材第97页“做一做”
从图上你知道哪些信息？要求的问题是什么？该怎样解答？
把左边和右边的天鹅数合起来，用加法计算。
把白天鹅和黑天鹅的只数合起来，用加法计算。
对比了两种解答，发现它们的结果相同，说明解答正确。
2. 一共有多少个苹果？
3. 一共有多少只兔子？
教材第99页“练习二十三”
5. 一共有多少只猴子？
(1)从图中你知道了什么？
(2)试着解答一下吧。
通过这节课的学习，你学会了什么？
我学会了从不同的角度去思考和解决求一共是多少的问题。
我发现两种解答虽然算式不同，但所用的方法相同，结果也一样。