初中化学北京课改版九年级上册第一节 探索燃烧与灭火获奖课件ppt

这是一份初中化学北京课改版九年级上册第一节 探索燃烧与灭火获奖课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了燃烧的学问，燃烧的定义，氧化反应，可燃物与氧气，燃烧反应的特征，有可燃物，有氧气，验证演示实验，探究燃烧条件，灭火的原理和方法等内容，欢迎下载使用。

1、认识燃烧和燃烧条件 2、认识防火和灭火措施　 3、会运用燃烧和灭火知识解释日常生活中的相关问题 重点：燃烧条件和灭火原理 难点：燃烧条件理解和运用
物质的燃烧给人类带来了什么？
在以前的学习和生活中，你也一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的事例与同学们交流、分享一下。
发白光、放热，生成气体能使石灰水变浑浊
火星四射、放热，生成黑色固体
发白光、放热，生成气体能使石灰水变浑浊，瓶内壁有液珠生成
燃烧反应的特征可归纳为：
一、燃烧:可燃物与氧气发生的一种发 光、放热剧烈的氧化反应。
思考:根据燃烧定义，你认为燃烧需要 什么条件？
猜想:物质燃烧还需要什么条件？
1）实验中薄铜片上的火柴头燃烧而盖有沙土的火柴头不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2）实验中薄铜片上的火柴头燃烧而火柴梗不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？归纳燃烧的条件：
信息：1.白磷和红磷都具有可燃性；2.白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为 240℃。
【典例分析】1、实验中观察到的现象是（ ）2、烧杯中热水的作用是（ ）3、本实验运用了对比实验方法，能说明燃烧需要温度达到着火点的现象是（ ） 能说明燃烧需要与氧气接触的现象是（ ）。4、能使水下白磷燃烧的操作方法是（ ）。
实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究
实验用品： 蜡烛、沙土、火柴、剪刀、 烧杯、抹布、水。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、吹灭2、浇水 3、倒扣一只烧杯 4、将沙土覆盖 5、剪去蜡烛的烛芯，或截取蜡烛下面的一段
(降低温度到着火点以下)
这些灭火的方法运用了那些原理？
1、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延 线路前的一片树木砍掉。
2、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。
3、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。
1、观察打火机结构，多次点燃打火机。2、交流回答问题： 哪些结构用来满足燃烧条件？ 若打不着火，你的打火机可能出了什么问题？
资料：丁烷是一种可燃性气体，在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。
收获总结：你知道纸火锅是怎么回事了吗？
信息：1.普通纸张的着火点183℃左右；2.酒精灯火焰的温度为500℃左右。
三、理解与提高：纸可以做火锅你认为是真是假
（1）图二中的实验现象是______，反应的化学方程式为______________（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_____________（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷， 结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________（4）本实验运用了对比的实验方法，图二中能说明燃烧需要温度达到 着火点的现象是__________，能说明燃烧需要与氧气接触的现象是____