初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期4.1 燃烧与灭火精品练习

这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期4.1 燃烧与灭火精品练习，共15页。试卷主要包含了 选择题， 多选题， 填空题， 解答题， 实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
1. 如图一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法正确的是（ ）
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图实验不会造成空气污染
D.若将图中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

2. 你在实验室用灯帽熄灭酒精灯时，依据的主要原理是（ ）
A.隔绝空气
B.降低酒精着火点
C.清除酒精
D.降低酒精灯的温度

3. 实验结束后，用灯帽熄灭酒精灯依据的主要原理是（ ）
A.清除酒精
B.隔绝空气
C.降低酒精的着火点
D.降低酒精灯的温度

4. 俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺．这是因为（ ）
A.散热更快
B.温度降低到着火点以下
C.使着火点降低
D.柴禾与空气中氧气接触更充分

5. 下列处理方法不可行的是（ ）
A.炒菜时油锅不慎起火，可用锅盖盖灭
B.酒精灯着火时，用湿布盖灭
C.图书馆着火时，可用二氧化碳灭火器喷灭
D.天然气泄漏时，迅速打开抽风机通风换气

6. 加油站是重要的防火单位，在加油站必须粘贴的警示标志是（ ）

7. 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（ ）
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧
B.只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
C.把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺
D.用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点

8. 我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲可再生的水电，相当于每年燃烧吨原煤的火力发电产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ）
A.温室效应
B.氮的氧化物排放
C.白色污染
D.碳氢化合物排放

9. 如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A.发生燃爆后容器内氧气耗尽蜡烛熄灭
B.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
C.在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
D.硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下

10. 下列情况下所采取的灭火方法中，不恰当的是（ ）
A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B.电器因短路起火时，用水浇灭
C.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖
D.扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离

11. 人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施．下列措施不当的是（ ）
A.人居社区配置消防设备和设置消防通道
B.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车
C.加油站、面粉厂附近严禁烟火
D.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查

12. 江涛同学在纸槽中加入适量的水，用酒精灯直接加热，水开了而纸槽安然无恙．纸槽没有燃烧的主要原因是（ ）
A.纸不是可燃物
B.纸槽的温度没有达到着火点
C.纸槽没有与氧气接触
D.水能灭火

13. 下列处理事故的说法错误的是（ ）
A.厨房管道煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B.电器着火应先切断电源，再用液态二氧化碳灭火器扑灭
C.扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D.房屋失火，可使用大量的冷却剂（如水、干冰等），降低可燃物的着火点

14. 下列四个图标是绿色食品标志的（ ）
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
15. 下列物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（ ）

16. 如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A.发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭
B.蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了
C.在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
D.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶

17. 根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（ ）
A.现象①③说明红磷的着火点高于白磷
B.现象①说明白磷的着火点接近
C.现象②③说明物质燃烧需要氧气
D.现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气或温度达到着火点
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
18. 下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是________（填序号）．
①为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能地封闭；
②为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运来；
③只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟；
④生产酒精的车间和加油站等场所．所有的照明设备均采用隔离和封闭措施．

19. 根据日常生活经验，如图所示，、两个标志中，与化学有关的是________．

20. 发生下列情况时，应采用什么方法灭火？说明理由：
（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来________；

（2）由于吸烟，不慎引燃被褥________；

（3）由于电线老化短路而起火________；

（4）烧菜时油锅着火________；

（5）图书馆内图书起火________．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
21.(10分) 为节约燃煤、减少污染，可以通过改进燃炉结构、适当增加进风量、将炉内煤粉吹起等方法使之剧烈燃烧，实现节约能源的目的．
（1）解释这些做法有利于节能的原因．

（2）这些做法虽然也利于减排，但仍然存在问题，请你说明，并提出改进建议．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
22. 下列实验结论错误的是（ ）

23. 某科学探究小组为探究影响大气温室效应的因素，进行在阳光照射下、、及空气温室效应强度的比较实验．请你参与他们的探究过程，填写有关空格：

（1）用集气瓶装满一瓶空气；

（2）另取一个集气瓶，采用________法收集从液氮中放出的氮气；

（3）用图装置分别制取一瓶和（均为），则制取反应的方程式为________，制取反应的方程式为________．该实验制取和，与用装置比较，用装置的优点是________．

（4）将制得的、、及空气瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件________．将温度传感器插入个集气瓶中，连接好装置（如图）
打开数据采集器，实验时间从北京时间到，测得此期间种气体在太阳光下的温度变化情况如图所示．由图分析，实验大部分时间内瓶气体的温度由高到低的顺序是________．

（5）据报道，我市部分出租车已推广使用压缩天然气作燃料．使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？________（填“能”或“不能”），理由是________．

（6）已知氧气在室温条件下的密度为，市售的过氧化氢水溶液溶质质量分数一般为，要制取并收集满氧气，计算理论上至少需要的过氧化氢水溶液多少克．
参考答案与试题解析
4.1 燃烧与灭火 同步测试题
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）
1.
【答案】
B
【考点】
燃烧与燃烧的条件
【解析】
燃烧必须具备三个条件．一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触．在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计．
【解答】
解：
、在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，而达不到红磷的燃点，从而得到燃烧时温度的作用；同时水还起到隔绝空气的作用，故图中铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧，故错误；
、图中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触，故对；
、磷燃烧生成五氧化二磷，污染空气，故错；
、红磷的着火点是，热水的温度不能达到红磷的着火点，所以若将图中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，故错误．
故选
2.
【答案】
A
【考点】
灭火的原理和方法
【解析】
根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．
【解答】
解：用灯帽盖灭酒精灯，灯帽隔绝了空气，使火焰因缺氧熄灭．
故选
3.
【答案】
B
【考点】
灭火的原理和方法
【解析】
根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．
【解答】
解：．用灯帽熄灭酒精灯，是隔绝空气灭火，不是清除酒精灯，故错误；
．用灯帽盖灭酒精灯，灯帽隔绝了空气，使火焰因缺氧熄灭，故正确；
、物质的着火点一般情况下是不会改变的，故错误；
．用灯帽熄灭酒精灯，是隔绝空气灭火，不是降低酒精灯的温度，故错误．
故选．
4.
【答案】
D
【考点】
完全燃烧与不完全燃烧
【解析】
可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点、与氧气接触，并且与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，才能烧得更旺．
【解答】
解：由于可燃物与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈，与氧气不充分接触时，燃烧不完全，产生大量黑烟而不能更旺地燃烧；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，发生完全燃烧，烧得更旺；
故选．
5.
【答案】
D
【考点】
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
几种常用的灭火器
【解析】
根据燃烧的条件和灭火的方法来做本题，熟记天然气泄漏的处理方法．
【解答】
解：、炒菜时油锅不慎起火，可用锅盖盖灭，隔绝空气，可行；
、少量酒精漏在实验台面上着火时，用湿布盖灭或用沙子盖灭，使可燃物隔绝了空气；
、液态二氧化碳灭火器是扑灭一些图书、档案等贵重设备、精密仪器，所以图书馆着火时，可以用液态二氧化碳灭火器喷灭；
、天然气泄漏时，先关闭阀门，再开窗通风，千万不能用电（包括开灯、开换气扇等）．
故选．
6.
【答案】
D
【考点】
几种常见的与化学有关的图标
易燃物和易爆物安全知识
【解析】
加油站内空气中弥漫着汽油，可燃物与氧气充分接触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，加油站这种特殊场合绝对禁止烟火．
【解答】
解：加油站的汽油等属于易燃易爆物品，遇到明火都会燃烧或爆炸，所以要禁止烟火；图为禁止烟火的安全警示标志．
故选．
7.
【答案】
C
【考点】
燃烧与燃烧的条件
灭火的原理和方法
【解析】
、燃烧是一种剧烈的发光发热的化学反应，有些物质和氧气反应却没发光放热，如铁生锈等；
、根据燃烧的条件分析；
、氧气可以促进燃烧；
、物质着火点一般情况是不会发生改变的．
【解答】
解：、物质与氧气反应不一定燃烧，像物质的缓慢氧化：食物腐烂、铁生锈等就没出现燃烧，故不正确；
、可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，故不正确；
、氧气支持燃烧，所以把木柴架空，木柴与氧气的接触面积增大，可使木柴更充分接触氧气而燃烧得更旺，故正确；
、物质着火点一般情况是不会发生改变的，用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了周围的温度，故不正确．
故选．
8.
【答案】
A
【考点】
常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】
三峡水电站巨大的发电能力可以节约大量的原煤，原煤燃烧时会产生大量的污染环境的物质如：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等有毒、有害的气体，据此进行分析判断．
【解答】
解：、煤燃烧时产生的二氧化碳能导致温室效应，三峡工程有助于控制温室效应，故选项正确．
、煤燃烧时产生二氧化硫，不控制氮的氧化物的排放，故选项错误．
、白色污染是难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）对环境形成的污染，三峡工程与控制白色污染关系无关，故选项错误．
、煤燃烧的过程中不产生碳氢化合物，故选项错误．
故选．
9.
【答案】
C
【考点】
燃烧和爆炸实验
【解析】
根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答．
【解答】
解：、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，故正确；
、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，故正确；
、在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆，所以要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，故错误；
、硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下，而着火点是物质固有的属性，不会降低，故正确．
故选．
10.
【答案】
B
【考点】
灭火的原理和方法
【解析】
根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．
【解答】
．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，是隔绝氧气或空气灭火。故正确。
．电器因短路起火时，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故错误。
．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布盖灭，能使酒精与氧气隔绝，又能起到降温的作用，故正确。
．扑灭森林火灾，用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离，可清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，故正确。
11.
【答案】
D
【考点】
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
易燃物和易爆物安全知识
【解析】
、根据消防措施判断．
、根据易燃易爆品的安全常识判断．
、根据可燃性的气体或粉尘与空气混合后点燃易发生爆炸判断．
、根据可燃性的气体与空气混合后点燃易发生爆炸判断．
【解答】
解：、人居社区配置消防设备和设置消防通道，利于防止火灾和火灾火场逃生，所以正确．
、易燃、易爆物易燃烧或爆炸，旅客携带易燃、易爆物品乘车有危险，所以正确．
、可燃性的气体或粉尘与空气混合后点燃易发生爆炸，加油站、面粉厂附近的空气中含有大量的汽油蒸气和面粉粉尘，点燃后可能爆炸，所以正确．
、可燃性的气体与空气混合后点燃易发生爆炸，开灯可能产生电火花引燃混合气体，发生爆炸，所以错误．但符合题意．
故选．
12.
【答案】
B
【考点】
燃烧与燃烧的条件
【解析】
燃烧必须三个条件：可燃物、达到着火点、和氧气接触．可从此三方面进行分析解答．
【解答】
解：纸属于可燃物，与氧气充分接触，没有燃烧的原因是温度没有达到纸的着火点．
故选．
13.
【答案】
D
【考点】
防范爆炸的措施
灭火的原理和方法
几种常用的灭火器
【解析】
、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．
、在扑灭电器着火时，应注意预防触电事故，并小心被烧热的电器遇水可能发生爆炸；
、通过将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，可以使大火因没有了可燃物可不能四处蔓延而得到控制；
、可燃物的着火点一般不会发生改变．
【解答】
解：、煤气具有可燃性，泄露遇明火、电火花等可能发生爆炸；为防止煤气遇电火花发生爆炸，发现煤气管道泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，故正确；
、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，用二氧化碳灭火器扑灭可以防止有水时电器发生爆炸，故正确；
、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，砍掉大火蔓延路线前的树木可使燃烧因缺少可燃物而得到控制，故正确；
、可燃物的着火点一般不会发生改变，房屋失火，可使用大量的冷却剂（如水、干冰等），是降低可燃物的温度，而不是降低着火点，故错误．
故选．
14.
【答案】
A
【考点】
几种常见的与化学有关的图标
【解析】
根据图中所示标志的含义判断即可，注意标志要与绿色食品密切相关．
【解答】
解：
、是绿色食品的标志，故正确．
、是一种节约用水的标志，故错误．
、属于环境问题，节能减排无污染的标志，故错误．
、是产品的安全标志，故错误．
故选
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
B,C
【考点】
燃烧与燃烧的条件
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】
爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．
【解答】
解：
氮气、水蒸气不属于可燃物，遇明火不可能发生爆炸；
液化石油气、天然气属于可燃物，与空气混合后遇明火可能发生爆炸．
故选．
16.
【答案】
B,C
【考点】
燃烧和爆炸实验
灭火的原理和方法
【解析】
根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答．
【解答】
解：、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；
、着火点是物质固有的属性，不会降低，错误；
、任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸，不是一定会发生燃爆，错误；
、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正确；
故选．
17.
【答案】
A,D
【考点】
燃烧与燃烧的条件
【解析】
利用该图示可以来探究燃烧的条件．铜片上的白磷和水中的白磷作对比，说明温度相同，但若没氧气也不能燃烧．铜片上的白磷和红磷作对比，温度相同，都与氧气接触，但温度达不到可燃物的着火点，可燃物也不能燃烧．
【解答】
解：、现象①③同样的温度，都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明两者的着火点不同．
、现象①白磷在时燃烧，说明白磷的燃点应比低．
、铜片上的红磷和水中白磷温度相同，但铜片上的红磷不能燃烧，而水中的白磷不燃烧，控制的条件不同，不能说明没有氧气可燃物不能燃烧．
、现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气或温度达到着火点．
故选．
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
④
【考点】
易燃物和易爆物安全知识
【解析】
根据发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．
【解答】
解：①存放易燃物的仓库封闭，空间有限，遇火易发生爆炸；
②酒精和鞭炮属于易燃易爆物品，一辆货车上运送不安全；
③面粉加工厂的空气中混有粉尘，遇明火易发生爆炸，所以工人在车间吸烟不安全；
④酒精属于易燃物品，所以生产酒精的车间和加油站等场所．所有的照明设备均采用隔离和封闭措施，防止爆炸的发生．
故选④．
19.
【答案】
【考点】
几种常见的与化学有关的图标
【解析】
解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
【解答】
解：标志是禁止一切车辆驶入标志，是交通标志，与化学无关；标志是禁止烟火标志，与化学有关．
故答案为：．
20.
【答案】
（1）用湿抹布盖灭，隔绝空气并降低温度至着火点以下；
（2）用水浇灭，降低温度至着火点以下；
（3）断开电源用水浇灭，降低温度至着火点以下；
（4）用锅盖盖灭，隔绝空气；
（5）用液态二氧化碳灭火器灭火，降低温度至着火点以下并且隔绝空气．
【考点】
灭火的原理和方法
几种常用的灭火器
【解析】
根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】
解：（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上起火，可以选择降低温度、隔绝空气的方法：迅速用湿抹布掩盖灭火．
（2）由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾，可以选择降低温度的方法：用水扑灭．
（3）由于电线老化短路而发生火灾，可以采取的方法是：关闭电源，用干粉灭火剂灭火．
（4）炒菜锅中食油起火，可以用隔绝空气的方法：盖上锅盖灭火．
（5）液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书馆内图书起火，立即用液态灭火器灭火．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
（1）使煤燃烧更充分，提高了煤的热效率．
（2）仍然会产生、等有害气体．应该减少化石燃料的使用量，开发新能源，如太阳能、风能等．
【考点】
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】
增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧．煤充分燃烧时能够生成大量的二氧化碳、二氧化硫等气体，二氧化硫是有毒的气体，能污染环境．
【解答】
解：（1）适当增加进风量，将炉内煤粉吹起，增大了煤与氧气的接触面积，增加了氧气量，使燃料（煤）充分燃烧，提高了燃料的利用率，从而节约了能源．
（2）这种做法不能从根本上解决煤燃烧对环境的污染，仍然会产生、等有害气体．应该减少化石燃料的使用量，开发新能源，如太阳能、风能等．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
解：．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，正确．
．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，正确．
．紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，错误．
．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，正确．
故选：
【考点】
燃烧与燃烧的条件
氧气的化学性质
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
【解析】
．根据燃烧条件分析；
．氧气浓度越大，燃烧越剧烈；
．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红；
．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，通过实验现象可以判断二氧化碳的性质．
【解答】
解：．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，正确．
．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，正确．
．紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，错误．
．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，正确．
故选：
23.
【答案】
排水；
排水
,,便于随时添加液体
相同,空气
不能,天然气的主要成分是甲烷，以及甲烷燃烧生成的二氧化碳都是产生温室效应的气体
（6）制取氧气的质量为：
设需要过氧化氢的质量为
，


理论上至少需要的过氧化氢水溶液
答案：
（2）排水
（3） 便于随时添加液体
（4）相同，空气
（5）不能，天然气的主要成分是甲烷，以及甲烷燃烧生成的二氧化碳都是产生温室效应的气体；
（6）理论上至少需要的过氧化氢水溶液
【考点】
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
常见气体的收集装置与选取方法
实验室制取氧气的反应原理
二氧化碳的实验室制法
根据化学反应方程式的计算
常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】
（2）根据已有的知识进行分析，收集氮气可以根据氮气的性质进行，氮气难溶于水，可以使用排水法收集；
（3）使用液固常温型发生装置制取氧气使用的是过氧化氢和二氧化锰的混合物，制取二氧化碳使用的是石灰石与盐酸反应；
（4）为保证实验结果的准确性，需要控制反应的条件相同，根据图可以看出瓶气体的温度由高到低为二氧化碳、空气、氮气、氧气；
（5）甲烷以及燃烧生成的二氧化碳都是造成温室效应的气体；
（6）根据反应的化学方程式即可求得过氧化氢的质量．
【解答】
解：
（2）氮气难溶于水，可以使用排水法收集，所以
（3）过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，装置多的注射器能便于随时添加液体，所以
（4）为保证实验结果的准确性，需要控制反应的条件相同，根据图可以看出瓶气体的温度由高到低为二氧化碳、空气、氮气、氧气，所以
（5）甲烷以及燃烧生成的二氧化碳都是造成温室效应的气体，使用天然气作燃料不能从根本上避免温室效应，所以
（6）制取氧气的质量为：
设需要过氧化氢的质量为
，


理论上至少需要的过氧化氢水溶液
答案：
（2）排水
（3） 便于随时添加液体
（4）相同，空气
（5）不能，天然气的主要成分是甲烷，以及甲烷燃烧生成的二氧化碳都是产生温室效应的气体；
（6）理论上至少需要的过氧化氢水溶液A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.氮气
B.液化石油气
C.天然气
D.水蒸气
选项
实

验
实验


现象
热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧
带火星的木条伸入氧气中复燃
紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变化
燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭

实验

结论
燃烧需要氧气
氧气浓度越大，燃烧越剧烈
使石蕊变红的是二氧化碳
二氧化碳密度比空气大