华师大版九年级上册1 杠杆课文ppt课件

这是一份华师大版九年级上册1 杠杆课文ppt课件，文件包含51杠杆课件pptx、51杠杆教案doc、51杠杆练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。

阿基米德说：给我一个支点，我可以撬动整个地球！
            
用手能够比较容易地打开食品罐头的盖子吗？
给你一把起子撬这个罐头的盖子，结果怎样？
为什么用这两种方法的感觉非常不一样呢？
说一说它在撬盖子的过程中有什么特点。
活动：实践感知，杠杆用途
请用手中的笔、橡皮和字典模拟演示生活中的杠杆，给杠杆下一个定义。
活动：模拟演示，定义杠杆
杠杆定义：能绕固定点转动的硬棒。
撬棍、跷跷板、酒瓶起子等 由一个杠杆组成
钳子、剪刀、指甲刀等 由多个杠杆组成
自主学习：阅读课本88-89页，了解杠杆的五要素定义。
动力到动力作用线的距离
阻力到阻力作用线的距离
(1) 杠杆一定是一根软棒。（ ）
(2) 杠杆不一定是直的。（ ）
(3) 支点一定位于杠杆上。（ ）
(4) 动力和阻力作用点一定在杠杆上。（ ）
(5) 动力和阻力一定位于支点两侧。（ ）
(6) 动力和阻力的方向一定相反。（ ）
仔细观察自行车，分析一下它的哪些部件可以看成杠杆？
车把 省力杠杆
车闸 省力杠杆
后轮 费力杠杆
分别用刀尖和靠近支点的位置去剪
一个省力 一个费力
感觉为什么有如此区别呢？
请继续学习杠杆的平衡条件
调节杠秤的秤砣至平衡，便可测出物体质量。
那么，杠杆的平衡条件是什么呢？
自主学习：阅读课本90页，了解杠杆杠杆平衡条件的探究过程。
1.将杠杆与铁架台组合后，放置于水平台上。
2.调节杠杆两端的平衡螺母至杠杆水平平衡。
3.左边离支点的 2 大格处挂上 2 个钩 码。
4.右挂 1 钩码并移动，使杠杆水平平衡。
5. 左边钩码改为 3 个，改变右边钩码数或移动悬挂点位置，使杠杆水平平衡。
6.改变杠杆两端的钩码数或悬挂点的位置，使杠杆水平平衡。
例如：左端：3个钩码 悬挂于4大格处右端：4个钩码 悬挂于3大格处
例如：左端：4个钩码 悬挂于3大格处右端：6个钩码 悬挂于2大格处
7.将各次实验测得的数据记录在表格。
分析、比较表格中的数据，你能得出杠杆的平衡条件么？
动力× 动力臂= 阻力× 阻力臂
F1L1=F2L2
【题1】如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（ ）
A．变小 B．变大C．不变 D．无法确定
【解析】 读图可知，若弹簧测力计向右倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会相应变短，根据杠杆的平衡条件，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡． 故选B．
【题2】如图所示，灯重30N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2m，杆重不计，BC长0.5m，绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？（已知：∠DBO=30°）
如图所示，用弹簧测力计分别在不同点拉杠杆，感受相同物重下拉力大小的变化。
为什么相同物重下，拉力大小不同？
为什么有时省力、有时费力？
杠 杆分 类
自主学习：阅读课本93页，了解杠杆杠杆的分类。
当动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力 。
生活实例：撬棍、钳子、羊角锤、酒瓶起子、核桃夹等
当动力臂等于阻力臂时，动力等于阻力 。
当动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力 。
生活实例：筷子、镊子、鱼竿、火钳、铁锹等
【题1】下列杠杆属于费力杠杆的是（　　）
【题2】如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是（　　）
【题3】图中杠杆受力F，图中能表示力F力臂的是（　　） A．OA段 B．OB段 C．OC段 D．AB段
【题4】如下图所示的杠杆处于平衡状态，O为支点.
(1) 请在图上画出钩码对杠杆的作用力的力臂。
解：(1) 如图所示。
(2) 如果每一个钩码重都是 2 N，左边钩码的作用力的力臂是 20 cm，那么右边钩码的作用力的力臂是多少？
解：(2) 由题可知： 右边钩码对杠杆拉力: F2=4N 左边钩码对杠杆拉力：F1=2N 其对应力臂：L1= 20 cm 由杠杆平衡条件可知： F1L1=F2L2 2N × 20 cm = 4 N ×L2 L2 = 10 cm
【题5】如下图所示的杠杆处于平衡状态，O为支点.
(1) 请画出弹簧测力计对杠杆作用力的力臂。
解：(1) 如图所示:
弹簧测力计对杠杆作用力的力臂为 L1