2018年小学语文毕业测试卷及参考答案(1)

这是一份2018年小学语文毕业测试卷及参考答案(1)，共12页。试卷主要包含了积累与运用【22分】，积累与运用【28分】，阅读与理解【20分】，习作与表达【30分】等内容，欢迎下载使用。

 县2018年小学六年级毕业学业水平考试
语文试卷
（满分100分，120分钟完卷）
题 号
一
二
三
四
总 分
总分人
得 分






卷首语：亲爱的同学们,经过六年小学语文的学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力,祝你成功!
得 分
评卷人



一、积累与运用（Ⅰ）【22分】
（一）根据拼音写字、词，注意书写美观、规范。（6分）
cù
春天的野外，到处花团锦（ ）；天空也格外地湛蓝，清新的空气像过
méi ɡui xuàn
滤过似的，处处弥漫着（ ）醉人的芬芳。啊，好一个（ ）丽而又
mèi dī'àn
妩（ ）的春天!湖边（ ）上走来一个盲女孩，长发在风中飘逸，tián jìnɡ zhì zhenɡ
（ ）而又充满（ ）气的脸上绽放着笑容。她，手持风 （ ），和我们一起放飞希望！(将括号画成田字格)
（二）给带点字选择正确的读音，用“ ”划出。（3分）
吮吸(yǐn shǔn) 惩罚 (chénɡ chěnɡ) 包庇（pì bì）
执著（zhuó zhúo） 吓唬（hǔ hu ） 琴弦（xuán xián）
（三）给下列各字换部首组成新字，再组词。（2分）
（ ） （ ）
锤 （ ） 陕 （ ）
（四）运用查字典的知识填空。（3分）
1.“卵”字用音序查字法，应先查字母 ；部首查字法应查 。
2.“浒”字是 结构，如不认识“浒”字，应该用 查字法查字典。
3.“逆”字的意思有：①方向相反，跟“顺”相反；②不顺从，抵触；③背叛者；④迎接。
（1）“逆水行舟”中的“逆”应取第 种解释。
（2）“忠言逆耳”中的“逆”应取第 种解释。
（五）词语积累展示。（8分）
先补充词语，再根据词语表达的意思或要求填空。（能填序号的填序号）
①（ ）恶如仇 ②赏（ ）悦目 ③（ ）而不舍 ④千（ ）难逢
⑤应接不（ ） ⑥虎背（ ）腰 ⑦眼花（ ）乱 ⑧提心（ ）胆
1.上面词语中，有三个含有“看”的意思，只是表达的角度不同。其中（ ）表示看的东西多而混乱；（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看的东西多得看不过来；我还可以另外写一个含有“看”的意思的四字词语（ ）。
2.上面词语中，描写人物精神品质的有：
3.上面词语中， 是 “半途而废”的反义词。
4.仿照词语⑧写一个含有身体器官名称的四字词语：

得 分
评卷人


二、积累与运用（Ⅱ）【28分】

（一）判断下列各句说法，对的打“√”，错的打“×”。（选作5题，共5分）
1.《赤壁之战》《鲁滨孙造船》《猴王出世》分别选自《三国演义》《鲁滨孙漂流记》《西游记》。 （ ）
2.“月亮羞答答地躲进云里。”这里是把月亮当作了人来写。 （ ）
3.课文《故宫》是按游览的顺序写的；《我的伯父鲁迅先生》叙述的顺序是倒叙。 （ ）
4.“供销、提供、口供、供品”中的“供”都读“ɡònɡ”。 （ ）
5.“及”的第一笔画是横折折撇，“阝”的第一笔画是横撇弯钩。（ ）
6.“不加思索、不可思议、历历在目、恼羞成怒”这四个词语中，没有一个错别字。 （ ）
7.书信、请假条和通知书的称呼都应该从该行的顶格开始写。 （ ）
（二）按要求写句子。（7分）
1.老师对我说：“我相信你不会知错还犯错。”（改为转述句）

2.青花的秘诀是在传承中得到创新。（改成反问句）

3.选择“天真”的其中一个词义写一句话。
（心地单纯，性情直率）
天真
（头脑简单，容易被迷惑）
4.聪明机智的大卫，出其不意地打败了狂妄自大的歌利亚。
缩为最简洁的句子：
5.温柔的春风轻轻地吹拂着柔嫩的柳丝。
改成“被”字句：
6.联系语境选择恰当的句子填在对应的括号里。（只填序号）（2分）
亲情是一株永不凋谢的玫瑰，（ ）；亲情是一缕明丽灿烂的阳光，（ ）；（ ），在人生困境的际遇中，为你提供关爱和呵护；（ ）在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。
①亲情是一眼汩汩流淌的清泉
②在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽
③亲情是一处安适宁静的港湾
④在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖
（三）病句修改，用修改符号在原句上进行修改。（4分）
1.读了哈尔威船长的故事，使我深受触动。
2.我一定要改正读书囫囵吞枣这个不好的缺点。
3.六（1）班的同学通过并讨论了“爱我长城”的社会实践活动计划。
4.王老师是我尊敬的老师，他讲起话来妙语连珠，夸夸其谈。
（四）选择恰当的关联词填空。（3分）
无论……都…… 即使……也…… 因为……所以…… 不是……就是……
1.每天上学，（ ）张平来找我，（ ）我去找他。
2.（ ）伯父为别人想得多，为自己想得少，（ ）得到了这么多人的爱戴。
3.为了火种，（ ）遇到多大困难，普罗米修斯（ ）能挺得住。
（五）根据所学知识填空。（9分）
1.修身治国 ，敬业奉公 。（1分）
2.写出加点词语的意思。（1分）
我以日初出时去人近，而日中时远也。
以： 去：
3.当你看到同学沉迷于游戏，整日浪费时间时，你准备用名言
来劝告他珍惜时间，把握现在。（1分）
4.优秀的古诗词让我们回味无穷。诵读白居易的《赋得古原草送别》中采用拟人手法的这两句诗：“_____________ ____，__________ ______”，让我感受到了诗人送别朋友时难舍难分心情；读着“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”我们仿佛看到了诗人 与老朋友 依依惜别的场景；每当我们看到明月时，就会想起古诗中的思乡名句“_____________ _ ___，___________ ___ __。”（3分）
5.认真读下面的句子，根据提示并结合课本内容，在括号内写出恰当的四字词语，在横线上填合适的诗句。（3分）
我们即将告别小学步入中学。回首过往的岁月，我们读懂了《囫囵吞枣》等寓言故事；感受了夸父（ ）和大禹无私奉献的精神；也认识了精益求精、实事求是的孔子，（ ）的廉颇，（ ）的狄仁杰；记住了巴尔扎克说的话：（ ）就像保卫你的荣誉一样；还了解了源远流长的中华文化，感悟了自强不息的中华民族精神……这时，我想起了老师对我们默默无闻的培育，潜移默化的熏陶，恰如杜甫《春夜喜雨》中的诗句“ ， ”一样。谢谢您，我的恩师！
得 分
评卷人


三、阅读与理解【20分】
（一）口语交际与阅读展示。（2分）
读一本好书，其乐无穷。同学们，你们在课外阅读时一定读过许多好书，请给大家推荐一篇或一部。（注意写好推荐该书的理由，不能推荐课本中学过的课文；推荐时可以引用下列鼓励阅读的名言中的其中一句）
①一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。
②读过一本好书，就像交了一个益友。




（二）阅读课文片段，并完成下列各题。（7分）
急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ——《窃读记》片断
1.给短文中空白处加上合适的标点符号。（1分）
2.片断中破折号的作用是 。（1分）
3.“贪婪”的反义词是 ；“适宜”的近义词是 。（1分）
4.文中画横线的句子把 比作 ，从中看出“我”对汲取知识 。（填一个四字词语）（2分）
5.联系课文说说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话的理解。（2分）
“我”快乐的是因为：
“我”惧怕的是因为：
（三）阅读短文，按要求答题。（11分）
缴电话费的老人
①到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位白发苍苍的老妇人，从步履神态上看好像已经是年逾六十。
②请问您的电话号码，营业员问老妇人，老妇人脱口就说出了一个电话号码，营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李敏吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！你们家的电话到底是什么号码？”老人歪着脑袋在柜台前冥思苦想，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
③可能是她觉察到后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是对大家道歉地说：“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天住他们家打，问问孙子外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吗？”“没缴。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。
1.短文是按 顺序描写的。（1分）
2.第②自然段开头画波浪线句子的标点有错，应为 （1分）
3.第①自然段中画线的句子属于 描写；第③段中画线的句子属于 描写。（2分）
4.第②自然段运用了对比手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前冥思苦想，就是想不起来”一句，与前文的 形成对比。（填文中词语）
5.在文中找出与“这次，后面一片寂静”一句相照应的语句，抄在下面。（1分）

6.概括第②自然段的主要内容。（答案包括标点在内不超出20格田字格）（2分）
























































































7.读了这个故事，结合文章的主要描写，请你用概括性的语言评价一下这位老人。（2分）

8.根据句子意思在文中找恰当的词语填在括号里。（1分）
（1）深沉地思索。 （ ）
（2）自己一个人低声嘀咕。 （ ）
得 分
评卷人


四、习作与表达【30分】
下列两个题目请任选一个来写。
习作（一）：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起与你朝夕相处的同学们、严厉而又温柔的老师们……是啊，在母校度过的时光，无论酸甜苦辣，都是那样的幸福。请以“我们班的 ”为题，写一篇记叙文，把你们班的一个同学或一个人物群体介绍给大家。
要求：1.把题目补充完整。
2.围绕题目，抓住人物或人物群体的特点描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。字数400字以上。
习作（二）：
题目： 笑了
要求：1.在“ ”上可填妈妈、爸爸，也可以填自己等等。
2.要具体地写出人物因为什么而笑。做到真情实感，中心明确，条理清楚，语句通顺，详略得当，段落分明，书写整洁。字数400个以上。
注意：作文中不出现真实的校名和人名。



























































































































































































































































































































































































































400































































450
































































































结束语：好的，你真厉害！不过，还得静下心来，再从题目要求看起，细致地复查一遍，这样，你走出考场后，才不会留下遗憾！


语文参考答案
一、积累与运用（Ⅰ）【22分】
（一）（6分）（每字0.5分，共5.5分；整洁、美观、规范共0.5分）
簇 玫瑰 绚 媚 堤岸 恬静 稚 筝
（二）（3分）（每空0.5分）
(yǐn shǔn) (chénɡ chěnɡ) （pì bì）
（zhuó zhúo） （hǔ hu ） （xuán xián）
（三）（2分）（每个字和组词共0.5分）
（ ） （ ）
锤 （ ） 陕 （ ）
（四）（3分）（每空0.5分）
1. L ； “ノ”或“ㄗ” 2. 左中右 ； 部首
3.（1） ① （2） ②
（五）（8分） （每空0.5分）
①（疾 ） ②（心 ） ③（锲 ） ④（载 ）
⑤（暇 ） ⑥（熊 ） ⑦（缭 ） ⑧（吊 ）
1.（ ⑦ ）（ ② ）（ ⑤ ）（ 目不转睛等 ）。
2. ① ③
3. ③
4. 七嘴八舌等
二、积累与运用（Ⅱ）【28分】
（一）1.（ √ ）2.（ √ ）3.（ √ ）4.（ × ）5.（ × ）6.（× ）7.（ √ ）（选做5题，全选做只看前5题答案对否，每题1分，共5分）
（二）（7分）（1－5题每题1分，第6题每空0.5分）
1.老师对我说，他相信我不会知错还犯错。
2.青花的秘诀难道（怎么）不是在传承中得到创新吗（呢）？（没打问号不能得分）
3.（略）
4.大卫打败了歌利亚。（没保留“了”最多只能得0.5分）
5.柔嫩的柳丝被温柔的春风轻轻地吹拂着。
6.（ ② ）（ ④ ）（ ③ ）（ ① ）
（三）（4分）（每题1分）
1.读了哈尔威船长的故事，使我深受触动。（删去“读了”或“使”。）
2.我一定要改正读书囫囵吞枣这个不好的缺点。（删去“不好的”。）
3.六（1）班的同学通过并讨论了“爱我长城”的社会实践活动计划。（“通过”与“讨论”调换）
4.王老师是我尊敬的老师，他讲起话来妙语连珠，夸夸其谈。（把“夸夸其谈”改成“滔滔不绝”或去掉“，夸夸其谈”。）
（四）（3分）（每题1分）
1.（ 不是 ）（ 就是 ） 2. （ 因为 ）（ 所以 ）3. （ 无论 ）（ 都 ）
（五）（9分）
1. 生死无惧 ， 宠辱不惊 。（每空0.5分，有错字共扣0.5分）
2.以： 认为 去： 距离 （每空0.5分）
3.答案略。（有错字共扣0.5分）
4._又送王孙去_，_萋萋满别情_； 李白 、 孟浩然 ；
__举头望明月_，_低头思故乡__ 。或“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等。（每空0.5分，有错字共扣0.5分）
5.（“胸怀大志”或“英勇顽强”）（“负荆请罪”或“知错就改” ）（“刚正不阿”或“刚正廉明”“执法不阿” ）（遵守诺言 ）“ 随风潜入夜 ， 润物细无声 ”。（每空0.5分，有错字共扣0.5分）
三、阅读与理解【20分】
（一）（2分）（写出名言、书名、作者这三项中之二得1分，推荐理由充足1分。注意推荐理由与名言有一定的关联）
（二）（7分）
1. ，，，， （两个共0.5分）
2. 解释说明（1分）
3. “满足”或“知足” ； “适合”或“相宜” 。（注意恰当均可）（每空0.5分）
4. “我” ， 饿狼 ，（1分） “求知若渴”或“如饥似渴”（1分）
5. “我”从读书获得了知识和智慧 ；
“我”只读不买，担心被书店老板训斥或驱赶。。（言之有理就可，各1分）
（三）（11分）
1. 事情发展 （1分）
2. “？” 。 （引号、问号，句号各0.5分，此题最多扣1分）
3. 外貌描写 ； 语言描写（对话描写） 。（每空1分）
4. “脱口而出”或“脱口” （1分）
5. 后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。 。（1分）
6.第②自然段的主要内容：老人缴电话费，却忘了自己的号码。（2分）
7. 围绕“爱儿女”回答，言之有理就可。（2分）
8.（冥思苦想） （自言自语）（每空0.5分）
四、习作与表达【30分】
（把题目补充完整1分）
一等：（26—30分）
符合题意，内容健康具体，重点突出，事例典型，感情真实；条理清楚，语句通顺，表达准确，结构完整；字迹工整，错别字极少，卷面整洁。
二等：（22—25分）
符合题意，内容健康，较具体，重点较突出，事例典型，感情较真实；条理基本清楚，语句通顺，表达清楚，结构基本完整；字迹较工整，错别字少，卷面干净。
三等：（18—21分）
基本符合题意，有内容但不够具体，有重点但不突出，感情基本真实；条理不够清楚，语句欠通顺，表达不够清楚，字迹清楚，但有一定量的错别字。
四等：（17分以下）
符合作文的基本要求，但内容不具体，感情不够真实；条理不清楚，语句不够通顺，表达不清楚；字迹较潦草，错别字多，酌情记分。