人教部编版一年级上册课文 310 大还是小教案

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年级/册

一年级上册

教材版本

部编版

课题名称

第七单元  10《大还是小》

教学目标

结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界

重难点分析

重点分析

体会“我”自相矛盾的内心世界，在朗读课文的过程中，要通过课文插图，展开想象，将课文中小主人公的语言转换为情感体会，具有一定难度。

难点分析

课文中小主人公自相矛盾的内心世界较难感受，一年级学生的情感比较单纯简单，对于矛盾的内心世界理解困难，高于学生的情感经验。

教学方法

1、通过观察课文插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。

2、通过对课文的朗读指导，，边读边悟，读出小主人公内心成长的感受。

教学环节

教学过程

导入

一、引出课题，创设情境，

1、同学们，今天我们一起来学习一篇课文《大还是小》，在走进课文之前，老师请来了这篇课文的小主人公淘淘，今天我们一起走进淘淘的世界去看看。

2、淘淘他有一个困惑，是什么呢？我们一起来听一听吧。

知识讲解

（难点突破）

二、走进课文，突破难点

1、出示课文，教师范读课文，学生边听边思考，淘淘什么时候觉得自己很大呢？

2、课件出示课文插图，教师提问：淘淘什么时候觉得自己很大呢？指名说一说。

3、你会自己穿衣服，系鞋带吗？这个时候你的心情如何呢？

(预设：我会自己穿衣服，自己系鞋带，我觉得特别骄傲。)

4、你也来体验一下这位小朋友的心情，带着自豪的语气读一读第二段。（师指导朗读）

5、淘淘会自己穿衣服，自己系鞋带，同学们，那你们会做什么呢？（预设：我会帮妈妈买东西）

6、出示课文插图，请学生说一说图片上的淘淘在做什么？

7、如果你是淘淘，你遇到图片这种情况的时候，你的心情如何呢？（预设：我会特别的着急）

/我会很害怕）

8、师指导朗读，读出害怕、着急的语气。

（1）教师范读。

（2）学生练读。

（3）学生展示读。

9、你们在什么时候觉得自己还很小，还是个孩子呢？

(预设：我不能独自去上学，还需要爸爸妈妈送我去学校的时候。)

10、同学们，你们发现了？原来大家有时候和淘淘一样会有这样的困惑。

（1）齐读1--4自然段

（2）男女生分开读。

课堂练习

（难点巩固）

小结

一、知识点小结

二、教师总结

同学们，通过今天的学习，我们知道了淘淘的困惑，和淘淘一起走进了他的内心世界，你们是不是发现，有时候你也会和淘淘有一样的矛盾呢？老师知道你们每个人都希望自己能快快长大，成为一个独立的人，可是有时候又离不开父母的呵护，其实，这都是你们成长路上必经的过程，这也是成长路上最有趣的地方。好了，我们今天的学习就到这里，再见，同学们。