初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制教学设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制教学设计，共6页。教案主要包含了学点训练等内容，欢迎下载使用。
第4节  噪声的危害和控制主备人：       审核：八年级物理备课组 ●教学目标（一）知识与技能1、了解噪声的来源和危害2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识（二）过程与方法通过体验和观察，了解减弱噪声的思路（三）情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。●教学重点、难点1、教学要从环境保护出发，突出哭噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识2、噪声的等级●课前准备闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、录像带、录像机、电视。●教学过程（一）预学1、阅读教材第25页“噪声的来源、噪声强弱的等级和危害”，完成下列问题：（1）噪声的环保学定义：由于发声体的           产生的声音。（2）噪声的环保学定义：                               。（3）噪声的来源：街道马路上汽车行驶的声音、           、         、             ……（4）声音强弱的等级用声强级来描述，声强级的主单位是     ，符号为      。（5）噪声的危害：影响工作效率、听力下降、                        、                         等。2、阅读教材第26页“声强级的分贝数和人们相应的感觉”完成下列问题：（1）声强级在     以下是很好的安静环境；      会干扰谈话影响工作效率；       会引起神经系统和循环系统的疾病；     以上会使鼓膜破裂，双耳完全失去听力。（2）为了保证休息和睡眠，声音不能超过     ；为了保证正常的学习和工作，声音不能超过     ；为了保护听力，声音不能超过   。（3）噪声监测仪可以直接显示声强级的大小。3、阅读教材第26～27页“控制噪声”，完成下列问题：（1）声音从产生到引起听觉要经历三个阶段：               、          、              ，简记之为声源振动、传播、进入人耳。（2）控制噪声的思路就是从以上三个方面入手：            、             、                 。（3）指出下列措施分别属于控制噪声的哪个方法：摩托车的消声器——             ；城市道路旁的隔音板——            ；工厂用的防噪耳罩——               。（二）探究与精导教学点1    乐音1、美妙的声音即为      。2、发出     的声源振动有规则。【学点训练】1、音叉振动时其声波的波形非常规则、简洁，则音叉发出的声音属于      。教学点2    什么是噪声1、从环境保护的角度说，噪声是干扰人们正常的     、    、      的声音。    2、从物理学的角度说，发出噪声的声源的振动           。【学点训练】2、图中甲、乙所示是两种声音的波形，由图可知图甲是     的波形，理由是                         ；图乙是      的波形，理由是                   。3、下列声音中不属于噪声的是（     ）A居民休息时楼外开演唱会    B市民在喜庆的时候燃放鞭炮C老师上课时讲解的声音      D五金店用砂轮切割钢材教学点3    噪声的来源街道上汽车声音、晚上开Party声音、建筑工地上的机器声等等。【学点训练】4、我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（    ）A  ①③④                B ①②⑤C  ①④⑤                D ①④⑤⑥5、举世瞩目的2008年奥运会开幕式于8月8日晚在“鸟巢”举行，刘欢和莎拉.布莱曼演唱的奥运主题歌《我和你》风靡全球，尤其是莎拉.布莱曼的歌喉被誉为“天簌之音”，莎拉.布莱曼歌声高昂，刘欢声音雄浑，前者音调   ，后者响度   ，美妙的歌声给人艺术的享受，但如果场所选择不恰当，动听的乐曲也将成为令人厌烦的    。教学点4    噪声的强弱及危害1、声音强弱的等级：声强级。声强级的单位：   。符号：   。2、刚刚引起人的听觉的声音即为      。3、噪声的危害：干扰人们正常的           ；对人的健康     。【学点训练】6、声源在振动我们却听不到声音，这种现象的发生有如下几种情况：声源振动的频率太高或太低（高于       或低于      ）；在声源和人耳之间没有传播声音的    ；到达人耳的声音的声强级太小（小于乎     dB）。7、为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（   ）A 50dB       B 70dB        C 90dB        D 100dB教学点5   如何控制噪声1、控制噪声的思路：      、     、     。2、防止噪声的措施：           、            、         。3、具体方法举例：产生：                 ；传播：        ；接收：                。【学点训练】1、假如跟你一墙之隔的邻居经常吵架，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（    ）A将门窗关紧           B用棉花塞住耳朵C将门窗打开           D将棉被挂在窗上2、为了使噪声减弱，下列措施不可行的是（    ）A将噪声大的机器换成噪声小的机器   B在马路和居宅间植树造林C戴上防噪声耳罩           D关闭所有声源（三）提升1、现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是     ，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会     （填“变大”、“变小”或“不变”）。2、环保的角度看，噪声是指（     ）A只有使人难受的声音  B只有物体做无论规则振动时发出的声音C歌唱家唱出的美妙歌声D凡是妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音3、噪声严重影响人们的生活和工作，以下控制噪声的办法中可行的是（   ）A通过科学研究使噪声声源不发生振动B将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以免噪声干扰C城市里，在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花D建筑工地不允许使用大型机械4、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（   ）A建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞D市区内禁止汽车鸣笛5、一场大雪过后，人们会感到外面万簌俱静，究其原因，你认为正确的是（    ）A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢●    教学反思；