小学语文教科版六年级上册8、用纸造一座“桥”教学设计

这是一份小学语文教科版六年级上册8、用纸造一座“桥”教学设计，共2页。教案主要包含了开门见山，揭示课题，分析部分桥梁构造特点，完成设计方案，实践制作，展示评价等内容，欢迎下载使用。
用纸造一座“桥”  教学目标●科学概念：  1.复习巩固形状与结构单元相关知识，加深形状结构对于生活建筑应用理解。  2.设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
● 过程与方法：  1.经历设计、制作的过程，体会设计的重要性。   2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。
●情感、态度、价值观：
  理性思考，科学评价，发展乐于动手、善于合作、认真倾听、不怕困难的品质。教学准备每组准备一张报纸（55cm×72cm），剪刀，胶带，双面胶，直尺，200克的小车，一张桥梁设计方案表格教学过程一、开门见山，揭示课题    （一）开门见山，出示今天的挑战任务。（二）出示材料和挑战任务主要材料：一张报纸（72cm×55cm）挑战任务：    1.需要能够跨越25cm的“峡谷”    2.桥梁的宽度不小于8cm,        3.至少能够承重200克。 二、分析部分桥梁构造特点1、用一分钟时间初步考虑构思自己想怎样来完成这个挑战。2、多媒体出示三种不同构造的桥梁，分析它们的特点。（框架结构、拱形、拉索）3、讨论除了这些设计特点，在完成挑战过程中还会用到哪些科学知识？（改变材料形状、横梁立放、增加框架……）    三、完成设计方案    各小组设计纸桥，并用简图形式画下来，并作简单说明。 简单说明设计简图   小组进行方案展示。其他小组谈看法、提建议。互相交流，讨论建议可行性。 四、实践制作（材料员取出材料，动手制作）小组改进方案。尝试进行制作，要求在制作的过程中不断修正设计方案。  五、展示评价选取有代表性的小组上台汇报展示，班级交流、评价（你觉得那座桥最满意，理由是什么）。   板书设计用纸造一座“桥”