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    人教部编版六年级上册25 好的故事教学演示课件ppt

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    这是一份人教部编版六年级上册25 好的故事教学演示课件ppt,文件包含26好的故事pptx、26好的故事第5自然段课文朗读mp3、26好的故事第7自然段课文朗读mp3、26好的故事课文朗读mp3、凝mp4、削mp4、掷mp4、搁mp4、漾mp4、澄mp4、焰mp4、瞬mp4、综mp4、萍mp4、藻mp4、陡mp4、骤mp4等17份课件配套教学资源,其中PPT共41页, 欢迎下载使用。


    我们听过很多故事,故事一般都是有时间、地点、人物和情节的,但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间,也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢?
    此文写于1925年,当时的中国极其混乱,帝国主义正在迫害中国,广大的劳动人民生活很艰苦。在这种艰难的情况下,作者同广大人民一样,期望美好的未来尽快来到,故作此文寄以希望。
    自由读课文,读准字音,读通句子。由于本文写于上个世纪二十年代,语言表达与现在不完全一样,遇到难懂的词语可以先跳过去。
    膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂泼剌 皱蹙 虹霓 澄碧 荡漾 退缩瘦削 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然
    点击生字,观看生字视频
    书写时要注意“舛”左半部分的“夕”中间只有一点。
    书写时要注意最右边部件上半部分不要少一点。
    书写时要注意最后一笔是捺不是点。
    书写时要注意草字头舒展,遮盖下半部分,下半部分中的三点水书写时要注意窄而长,和“平”“喿”高度相当,这样整个字才能显得平稳。
    再次默读课文,边读边勾画出自己不理解的词语,可以尝试用下列方法理解词语。
    1.有些词语可以联系上下文先猜一猜意思,再借助注释解释。2.有些较难理解的词语,不用反复琢磨,具体解释,只要联系上下文知道其大概意思即可。3.有些词语如果联系上下文无法理解,可以在旁边作上记号。
    指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。
    看起来成团成堆的云。“夏云头”指夏天成团成堆的、边缘参差不齐的云朵。
    两岸边的乌桕,新禾……茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇……
    河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动……
    大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。
    拟声词,形容鱼在水里跳跃的声音。
    像这样联系上下文也无法理解的词语,我们可以利用工具书查找,还可以上网查找。
    表示水的动态的动词。“泼剌奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时的声音和动态。
    关注逗号的停顿,将句中罗列的事物读清楚。
    这篇文章可以划分为几个部分?每个部分分别讲了哪些内容?
    “我”在“昏沉的夜”闭目养神
    “我”骤然惊醒,重新回到“昏沉的夜”
    “我”在梦境中看到一个“好的故事”
    文章的开篇为我们渲染了怎样的环境?
    凝(  ) 掷(     )   锦(     )    疑(     ) 郑(     )   绵(     )  
    二、本文题目中“好的故事”指的是什么?
    通过上节课的学习,我们知道“好的故事”写的是“我”的一个梦境。这节课让我们一起走进这个梦境。
    默读第3—9自然段,想一想这个梦境给你留下了怎样的印象,圈画出可以概括这一印象的词语。
    这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里?请在文中勾画相关内容,并作简单批注。
    一连串名词的罗列不仅令语句简洁,而且画面感极强。
    读一读这些词语思考这一段在表达上有什么特点?
    这句话中将什么比作了“夏云头”?
    自由读第3—9自然段,感受梦境的美丽、幽雅、有趣,思考:这段文字在写法上有什么特点?
    景致相似:都在描绘江南水乡
    读到这里,你有什么不理解的问题吗?
    为何反复提到“美的人和美的事”?
    为何要花大量笔墨描绘江南水乡的景致?
    默读全文,把不懂的地方标记出来,提出你的问题。
    为何作者说真爱这个好故事?总记得这个好故事?
    这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义?
    要想进一步读懂文章内容,解决这些问题,需要借助一些资料。
    默读“阅读链接”结合课文内容填写图示。
    美的人和美的事美好的梦境
    “真爱/总记得好的故事”体现了
    ( )
    提示:方框内填写“梦境”和“昏沉的夜”代表什么,括号内填写作者想表达一种什么情感或者思想。
    结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。
    在如此昏沉、黑暗、残酷的社会现实中,鲁迅并没有消沉,他执着地追求着美好的事物,追求着美丽、幽雅、有趣的生活。
    让我们一起回忆一下,在学习本课和上一课时,我们借助了哪些资料?
    关于作者生活经历的资料
    关于作品创作背景的资料
    别人对这一作品的评论或注释
    本文选自鲁迅的散文诗集 ,“好的故事”指的是 ,梦里 “我”看到“许多美的人和事”。从这篇文章中,我们可以体会到作者对 的厌恶和对 的向往。
    《野草》这本散文诗集共有23篇作品,作于1924年至1926年。这期间,鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是女师大风潮,接着是“三一八惨案”,这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛,夹杂着颓唐的干扰,但其基本精神是积极的,体现了人民的情绪和希望。 《野草》在艺术上的最大特征,是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合,是《野草》艺术上的第二个特征。《野草》艺术上的第三个特征,是语言精练、隽永而富于生命力。
    文中多次出现“昏沉的夜”及“好的故事”,有什么特殊含义?
    都具有象征意义。“昏沉的夜”象征着封建军阀的黑暗统治,“好的故事”象征着作者所向往的美好生活。

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