人教版二年级下册7 万以内数的认识整百、整千数加减法教案
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第七单元万以内数的认识
第8课时 整百、整千数加减法
教学目的:
1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。
2.通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题,培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。
3.体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。
教学重点:整百、整千的加减法的口算方法。
教学难点:整百、整千的加减法的口算方法。
教学过程:
一、复习导入,揭示课题
1. 口算。
40+50= 90-60= 90+10=
80-50= 60+30= 100-70=
20+70= 10+90= 60-20=
2. 填一填。
(1)80里面有( )个十;150里面有( )个十。
(2)500里面有( )个百;1300里面有( )个百。
(3)4000里面有( )个千;10000里面有( )个千。
(4)2000里面有( )个千,2000里面有( )个百。
二、探究新知
用加法计算:
1000+2000=3000 (元)
方法一:
1000 + 2000 =
1个千 + 2个千=3个千
方法二:
1000+2000=3000
1+2=3
1000+2000=3000
方法三:
1个千加2个千是3个千,就是3000。
二、探究新知
用减法计算:2000-1000=1000 (元)
方法一:
2000-1000=1000
2-1=1
方法二:
2个千减1个千是1个千,就是1000。
方法三:
想加法:1000+( )=2000
2000-1000=1000
二、探究新知
80+50=130
方法一:8个十加5个十是13个十,就是130。
方法二:
想加法:50+( )=130
130-50=
130-50=80
方法:13个十减5个十是8个十,就是80。
三、知识运用
1. 计算。
200+400= 3000+6000=
600-400= 9000-3000=
70+50 = 800+900=
120-50 = 1700-900=
2. 捉鼠竞赛。
3. 算一算,并说一说你是怎样算出来的。
4. 桂林山水美,喜迎天下人。
(1)迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人?
900+600=1500(人)
(2)民俗度假村比假日宾馆多住了多少人?
2000-600=1400(人)
(3)你还能提出哪些数学问题?你会解答吗?
四、课堂作业
作业:第97页练习十九,第3题。
第98页练习十九,第4题。
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