政治思品人教部编版国家好 大家才会好教学设计及反思

这是一份政治思品人教部编版国家好 大家才会好教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学活动设计，教学评价设计等内容，欢迎下载使用。
教学对象:
八年级学生
教学内容：
八(上）第四单元 第八课第一框《国家好 大家才会好》
使用的学科应用名称：
道德与法治
学科应用中对应该教学内容的资源及功能特点：
资源：教师教学用书，网络资源利用，学校多媒体的应用。
特点：方便快捷直观，省时高效，能增加课堂容量，提高学生学习兴趣。
应用方式：
□学生课前学习 学生提前查找有关教学内容的网络资源。
□辅助课堂教学 学生把自己搜集的知识打成图片，或做成PPT课堂进行展示。
□学习课后巩固 主要是教师制作定时练习，让学生巩固。
□综合应用 教师录制微视频，进行一个知识点的讲解。
教学设计：
学情分析
本节课知识点简单明了，但比较抽象，我就结合学生的自习能力强，上课发言不是很积极，再加上年龄特点和对知识的接受能力，对本节课的内容采取发挥学生主体，教师主导的作用，指导学生根据学标结合自己对祖国的了解情况进行自主预习，整体把握授课内容，基本确定疑难点问题，然后课堂小组讨论，让学生自己相互学习，解决疑难问题，锻炼学生的合作能力和团队精神，最后把共性问题集体交流。整个过程教师只是点拨、引导。
二、教学目标
1、知识目标：了解国家利益的内涵和外延；知道国家核心利益的基本内容、核心内容；理解国家利益与人民利益的关系。
2、能力目标：培养学生的阅读能力、语言表达能力以及自习能力；提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；增强学生小组合作意识。
3、情感态度价值观：增强学生的爱国情感；培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观；增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。
三、教学活动设计：
课前活动：
学生提前看一些关于祖国过去和现在的变化资料，尤其是改革开放四十年前后的变化。教师充分备课，搜集资料。
课堂活动：
学生根据出示的学习目标，独立进行预习，把题目写好勾好，培养学生独立思考的习惯，不会的做好记号。然后通过小组交流，互相解答疑难，取长补短。最后教师针对学情进行讲解，突出重点，突破难点。
课后活动：
学生对重要知识点进行巩固，另外让学生每人读或看关于祖国美好变化的书或影像资料，并写出读后感在课上交流，达到学以致用的目的，从而增强学生的爱国情感。
设计意图：
这样的设计，主要是培养学生学习的积极性、主动性和自觉性，让学生动起来，参与到整个课堂，充分发挥学生主体和教师主导的作用，另外通过学习，学以致用，让学生能够真正认识到国家好，大家才会好，增加热爱祖国的思想情感。
四、教学评价设计
教学实施与反思：
（至少选择以下要点中的三点展开描述）
教师对该学科应用用于教学中的反思与评价
优点：1、多媒体应用很大程度上节省了时间，增加了课堂容量，它能把抽象的东西直观化，形象化，还能代替教师许多书写，能快速跟上讲课的节奏，不耽误时间，是教学节奏紧凑，大大提高了课堂教学效率。
2、课堂组织的好，以小组的形式进行授课，各组有组长有序进行管理，把大课堂变成小课堂，培养了学生的合作意识，团队精神，既减轻教师负担，还有效地提高了学生的学习积极性。
3、课堂练习设计的好，以考题的形式出现，并且发挥组长作用，定时定量地锻炼了学生的做题技巧，疑难问题小组解决。
4、课堂结构紧凑，重难点突出。
缺点：
1、对多媒体应用的技术不够熟练，导致最后结尾时没有放出音来，留下来遗憾和缺陷。
2、学生的学习积极性不是很高，不敢大胆去回答问题，课堂气氛不是很活跃。
3、教师的备课不太充分，有些语言不够精炼。
4、预设和生成还有一定的差距。
二、实施中面临的挑战
对多媒体的应用技术不过关，做不到自己想要的效果，不能充分为教学服务，比如下载小视频，画面的设计等，总之不能得心应手。另外本地学生学习基础差，知识面不丰富，学习习惯不太好，再加上接触的新鲜事物比较少，所以应用多媒体进行教学时，学生们有时不敢抬头看老师，还会出现只顾看热闹而忘记思考的现象，这样一定程度上影响了教学的进度。所以在今后的教学中要多给孩子们渗透一些新鲜东西，更要多学习一些有关信息技术的知识，熟练掌握多媒体应用技术，把多媒体和教学有效结合起来，争取能充分发挥多媒体在教学中功能，提高课堂效率，推动教学质量的不断提高。
三、今后的改进方向
1、从内容的设计到PPT的设计，都要好好思考，反复锤炼修改，做到课上一分钟，课下十年功。
2、多参加一些培训活动，提高自身素质，熟练掌握多媒体的应用技术，该加的视频、图片、图形、符号，以及PPT的美观设计，都能用到恰到好处。另外充分备课做到胸有成竹，灵活掌握课堂的教学方法，把多媒体有效地和教学结合，为教学服务，提高课堂效率。
3、更新教学观念，紧跟时代步伐，不断学习提高自己的业务技术和专业水平，学无止境，让自己更加优秀。
总之，活到老，学到老，终身学习，充分发挥多媒体在教学中的应用。