美术第9课 难忘的朋友教学设计

这是一份美术第9课 难忘的朋友教学设计，共2页。教案主要包含了揭示课题，谈话导入，观察同学，总结方法等内容，欢迎下载使用。
知识与技能: 学生可以进一步掌握正确的观察方法。
过程与方法: 用线描写的方法表现人物的头部特征。
情感态度价值观:通过绘画，增强同学之间的友情。
学情分析：
三年级学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心。
教学重难点：
1、重点：引导学生写生技法。
2、难点：用线描的方式，表现人物的头部特征。
教学过程：
一、揭示课题，谈话导入。
同学们，你们知道图片上的是谁吗？
（出示自画像，让孩子们猜一猜）
你们是怎么猜出来的？
（说出老师的特征，从年龄、脸型、头型、五官方面）
3、老师用画画的方式进行了自我介绍，你们能不能把班里的朋友介绍给老师呢？
二、观察同学，总结方法
1、你的朋友是谁，能给大家介绍一下他有什么特点吗？
2、你们说的真好，那么通过刚刚的学习，老师要提问了：想要画好你的好朋友，要注意哪些方面呀？
（总结画法：通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征：脸型、五官、发型、配饰、服装等）
讲述人物的三庭五眼和人物发型的画法（请两位小模特上台）。
注意画面的构图大小（板书）。
欣赏学生作品。
学生写生，教师巡视指导。
展示、交流、评价
展示部分同学的作品。
说一说作品的优点和缺点，可以自评、互评或教师评。
板书设计：
难忘的朋友