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    主题班会 你对他 她了解有多少?ppt课件

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    这是一份主题班会 你对他 她了解有多少?ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了优秀的他她,青春期知识知多少,青春期的心理变化,哼我偏偏不这样做,一封情书,案例二,案例三,怎样交往等内容,欢迎下载使用。


    远方 宽厚肩膀手指干净而修长 笑声像大海眼神里有阳光 我想象你一定就是这样 还没出现就已对你爱恋 还没遇见就先有了思念 要给我的爱如果你还在灌溉 要我等待我就等待 北方南方某个远方一定有座爱情天堂 我们用爱幸福对方共享一对翅膀飞翔 请找到我到了对的时候 相遇的路口请认出我 属于我的爱先种在你心中 请感动我等它成熟 北方南方某个远方一定有座爱情天堂 我们用爱幸福对方共享一对翅膀飞翔 虽然偶尔会孤单虽然等候太漫长 万一青春太短 w~ 但是只要看远方就能再坚定信仰 只有最好的你能给最好的爱 我很确定不远远方会有我们爱的天堂 心会温暖笑会灿烂风沙星辰永远相伴
    如果优秀的他(她)现在出现?
    你对她|他 了解有多少?
    要求: 4人合作小组讨论,一会以小组代表的形式将答案贴至黑板上。 大家拿到信封后,分别从心理、智力、兴趣等方面,把选择好的描述异性的合适词语贴在前面黑板上的表格里。
    女生问题:1、印象中男孩哪些方面比女孩强?2、印象中大多数男孩喜欢做什么活动?3、你觉得怎样的男孩子算是一个好的男孩子?4、你觉得怎样的女孩子才会受优秀的男孩子喜欢?
    男生的问题:1、印象中怎么样的人比较像女孩子?2、印象中大多数女孩喜欢做什么活动?3、你觉得怎样的女孩子算是一个好的女孩子?4、你觉得怎样的男孩子才会受优秀的女孩子喜欢?
    参考key:男生的答案:善良、温柔、有内涵、有孝心的女孩。女生的答案:有勇气、有志气、有才华、有责任心(标准的“四有新人”)
    老师:对女生:美丽的女孩(赞同同学们讲的有内涵,应该不是个文盲——初中毕业等于文盲;赞同同学们讲的温柔,一个较差的高中很难培养出温柔的女孩;更赞同同学们讲的善良、有孝心的女孩,因为这是立人之本。)
    对男生:有安全感。安全感包括诚信(对老师和父母说的事情经常做不到的人,以后对妻子说的事也是做不到的)、上进心(平时游手好闲,随便成绩考几分的人,以后估计对工作也无所谓)、责任心(主次不分,作为一个学生不把学习放在主要位置的人,估计以后也不会把家庭、事业放在主要位置)、孝心(一个对长辈尤其是父母不孝顺的人,估计也不会去真心爱别人)、意志力(经常做事半途而废的人,估计以后也不会为你遮风挡雨的)
    男孩的变化*体重增加,身体长高*汗腺变的活跃*肌肉变得强壮有力*皮肤变化,出现暗疮或粉刺*声音变化,童音消失,音调变低*喉结发育,胡子开始出现
    女孩的变化*体重增长,皮下脂肪逐渐蓄积*身体长高*汗腺变得活跃*皮肤变化,可能出现暗疮或粉刺*声音变化,童音消失,声音变细*乳房发育,臀部发育接下来请大家继续讲讲各自的心理变化… …
    1、有了独立意识,但又有较强的依赖性。
    2、有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说;
    妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!
    3、有时会出现逆反心理;
    4、喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的欣赏。
    心理变化*充满自信,富于幻想,憧憬未来*勇于探索和创新,求知欲强,好奇心重*要求独立,觉得自己已长大,希望自己做决定*希望得到别人的尊重,想尝试成年人的行为*自己的行为受同伴的影响比较大*情绪不稳定,容易冲动,对行为后果考虑不周*开始对异性有好感*开始注重外表,注重服饰打扮
    活动:
    婷婷:你好!我们在一个班相处一年多了,你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人,品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定,我真喜欢你!星期五下午没有其他活动,你在校门口等我,咱们出去聊聊好吗?请不要让我失望,我热切地等着你。祝你身体健康,心情舒畅! 刘刚 2.15
    看到它,婷婷既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕……她不知所措了。
    讨论:刘刚该不该寄出这封信 为什么?讨论假如寄出去,后果将会怎样?
    1、假如你是婷婷,接信后怎么办?刘刚该怎么办?如何找出摆脱这份感情困惑的办法。2.假如婷婷将信交给了班主任老师,并不再理他。这对刘刚今后的学习生活会有什么影响?他应怎么对待婷婷?3。假如婷婷接受刘刚的感情,从此两人密切往来。刘刚大献殷勤,你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响?他们的感情可以进一步发展吗?可以从以下几个角度思考:1、他们心理成熟了吗?他们有能力承担相应的责任吗?2、他们在经济上能够独立吗?3、他们有足够的时间和精力吗?进一步发展感情会影响他们的学业吗?4、老师、父母 对此事持何态度?5、同学会如何评价?6、如果是你,你会怎么处理?
    7、婷婷该怎么做才合适呢?我们来帮她选择。一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让老师批评教育这位男生。(2)当众找到这位男生,严词拒绝她。(3)把这件事告诉同学,闹得满城风雨。(4)把这件事告诉父母,寻求帮助。(5)找恰当的时机,委婉地表明自己的态度,拒绝这位男生。
    二是接受。偷偷地与这位男生开始单独交往。
    ( 3 )摆脱困扰的办法1 .把苦闷的情绪宣泄出来2 .找知心朋友倾诉,获得帮助3 .记日记,把这份感情变成自己的秘密4 .参加各种体育运动5 .转移注意力6 .培养积极的兴趣爱好,把精力转移到这些爱好上来7.扩大交往范围,投入到集体学习活动中
    五、早恋是什么?那么,你知道什么是早恋?(过早的恋爱。就是过早谈恋爱,不是错在“恋”上,而是错在“早”上。在心理和生理上还没完全成熟的中学生时代,少男少女间发生的恋爱现象。
    利1 可以满足自己的情感需要2 爱恋可以避免人际孤单3 爱恋可以帮助双方提高4 爱恋有助于对异性的了解5 爱恋是令人激动的6 爱恋是浪漫的
    弊l 使自己的请该陷入两人世界的狭小圈子里2 在某种程度上使人际关系更加疏远3 带来更多的烦恼,影响学习的效率4 限制了与更多异性的交往,达不到了解的目的5 恋爱也使人冲动,甚至会导致越轨行为6 中学生的恋爱有很大的随意性,缺乏对爱的真正了解7 不能正确面对恋爱中的摩擦和挫折8 面对学习的压力,不能协调学习与恋爱的矛盾
    小双是初二的中学生,她学习成绩好,是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑,她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过,将小双送到医务室上药,下课后,小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上,他们谈到流行歌曲、电视剧,又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算;他们感到非常愉快,一种未尝经验的热流在心中冲撞,分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴,上学一块儿来,放学一块儿走。时间长了,同学们说:“小雪和风好上了。”也有人和他们开起玩笑,可他们并不理会,小雪只是撇撇嘴:“庸俗!”
    小双和小枫的交往存在不妥的地方吗?
    我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情,我虽诧异,但并没在意。心想主要我置之不理,她就会知难而退。不料,第二封信她又约我周末在某处等候,搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题,但又不知怎样做才不致伤害她。
    这位苦恼的班长应该怎样做?请你为他出出注意。
    正确处理男女同学之间的交往。
    1、自然交往 2、适度交往 3、真实坦诚 4、留有余地
    青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象,不必深深自责。但我们更要知道我们应该提倡同学间纯洁的友谊,互帮互助,刻苦学习,不能陷进早恋的旋涡。显然,这个“弊”是大于“利”的。少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和健康的事情,关键是看你怎么对待!哪个季节就做哪个季节该做的事情,等到青苹果熟了的时候味道才美!
    如何摆脱早恋?①转移法: 把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情②冷处理法: 逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情。③搁置法: 即中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

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