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    第三单元第一课 秦始皇开创大一统基业(课件+教案+练习)

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    人教版 (新课标)八年级上册第一课 秦始皇开创大一统基业优秀课件ppt

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    这是一份人教版 (新课标)八年级上册第一课 秦始皇开创大一统基业优秀课件ppt,文件包含第三单元第一课秦始皇开创大一统基业课件pptx、第一课秦始皇开创大一统基业试卷doc、第三单元第一课秦始皇开创大一统基业教学设计doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
    诵读《古风》,思考这首气势磅礴的诗描述的是哪一历史事件?
    材料 1:李斯建议秦王政先攻韩赵“赵举则韩亡,韩亡则荆(楚)魏不能独立,荆(楚)魏不能独立则是一举而坏韩、蠹魏、拔荆,东以弱齐燕。”材料2:西汉人严安说,秦统一全国使“元元黎民,得免于战国;逢明天子,人人自以为更生。”
    秦国为什么能扫灭六国,完成统一?阅读材料,结合所学知识概括秦灭六国的条件。
    ②材料1表明秦国制定正确的战略方针,即笼络燕齐,稳住楚魏,消灭韩赵,各个击破,统一全国。③材料2表明实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。
    ①秦国通过商鞅变法,实力日益增强,成为战国中后期实力最强的国家,为秦国统一全国奠定了基础。
    (另外还可以从秦国的地理位置、从秦孝公以来的历代秦国君主的雄才大略等考虑)
    阅读图册P30,明确秦国在前230—前221十年间灭六国的顺序。
    公元前221年统一全国,建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
    结束了春秋战国以来诸侯国长期混战的局面,建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
    秦统一全国的重要意义:
    秦朝采取了哪些巩固统一的措施?
    政治上:1)、建立(封建)专制主义的中央集权制度(创),包括:
    中央集权的官僚制度(创)
    “专制主义”是指皇帝(或君主)独自掌握国家权力,实行专断统治的一种国家制度。与民主相悖,最终要被历史淘汰。“中央集权”是指相对于地方分权而言,指地方的政治、经济、军事等方面必须严格服从中央政府命令,一切受制于中央。这是需要加强的,有利于国家统一。
    政治上2:(法律) :颁布律令
    湖北云梦睡虎地秦墓出土的律令
    为有效管理国家,秦朝还颁布了大量的律令,如田律、盗贼令,并通过文书的上传下达来执行。这一整套制度此后长期沿用下来。
    阅读课本p50页,想一想如果你到不同地区游历,所到之处“言语异声,文字异形”,你会遇到哪些问题或困难?会有怎样的感受?
    秦始皇是怎样解决这一难题的?
    文化上:统一文字,小篆成为全国规范的文字
    意义:有利于政令的推行和各族文化的交流,统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
    汉字的演变过程: 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → (商) (周) (秦) (汉) 楷书 → 行书 (魏晋) 草书
    原因:以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一。
    问题:什么是“度量衡”?为什么要统一度量衡?
    意义:有利于巩固秦朝的统一,有利于各地经济的交流和发展。
    交通上:大修驰道,拆除路障,规定车轨间距离
    意义:加强了中央和地方的联系:车辆畅行无阻,交通便利,加强了各地的交流。
    《史记》中有“一法度、衡石、丈尺,车同执,书同文”的文字描述,请你说说这句话的大意。它指的是发生在什么时代的历史事件?这时国家的发展其有什么重要意义?
    (秦统一六国后,为了加强对国家的管理)统一度量衡,;统一车辆形制和统一文字等;它指的是发生在秦朝的事。这些措施巩固了秦朝的统一。
    完成统一后不久,一些儒生和游士引用儒家经典,借用古代圣贤的言论批评时政;前六国的贵族们猛烈抨击秦的统治。
      焚六国史书、民间诗、书、百家书。(医药、卜筮、种树之书除外)。
      犯禁者四百六十余人(术士与儒生),皆坑之咸阳。
    联系实际,想一想,在秦朝巩固统一的措施中,哪些对后世有深远的影响?甚至有些是我们今天还能感受的。
    建立起专制主义中央集权国家;实行郡县制;确立统一的疆域;统一文字;统一车轨等。
    (县制、长城、灵渠、铜钱、隶书、度量衡……)
    建立起一套中央集权的官僚制度
    大修驰道,排除路障,统一车轨
    “秦王扫六合,虎视何雄哉!诸侯尽西来”该诗赞颂秦王赢政的历史功绩是(  )A. 开发灵渠B. 兼并六国,完成统一C. 修筑万里长城D. 统一文字
    李白诗中“秦王扫六合,虎视何雄哉!”秦王指谁?(  )A. 秦始皇B. 刘邦C. 汉武帝D. 孝文帝
    秦《峄山刻石》中说:“追念乱世,分土建邦,以开争理。攻战日作,流血于野,自泰古史。”秦始皇针对上述问题,“乃今皇帝,一家天下,兵不复起”。为使“兵不复起”所采取的措施是( )A. 实行郡县制B. 实行分封制C. 建立君主专制D. 修筑长城
    柳宗元曾说;“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”材料中的“周制”与“秦政”分别指的是( )A. 分封制,中央集权制B. 分封制,暴政C. 禅让制,中央集权制D. 郡县制,暴政
    秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝,有人说他是千古一帝,也有人说他是个暴君。那么,你的看法呢?(在书本中找找秦始皇的功与过)。
    (我们评价历史人物要站在当时的历史条件下,一分为二、全面评价;主要看他的行为是否推动了社会发展。)
    功:秦始皇完成了国家的统一,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,奠定了中国两千多年专制制度的基础;为了巩固统一,采取了一系列措施,如统一文字、货币、度量衡,大修弛道,开凿灵渠,统一南方越族地区,北击匈奴,修万里长城等,促进了社会发展,对后世产生重大影响。过:秦始皇统治时,滥用民力,赋税沉重,法律严酷,焚书坑儒,使中国古代文化遭到了严重的破坏。
    秦始皇在地域上统一了全国,而且通过一系列的措施实现了政治、经济、思想文化的统一,开创了中国大一统的局面。
    政治:建立中央集权的官僚制度经济:统一货币、度量衡文化:统一文字交通:大修驰道,统一车轨思想:焚书坑儒
    统一国家秦朝嬴政 公元前221年

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