28中考英语冲刺七：写作技巧(提高）基础讲解+巩固练习

这是一份28中考英语冲刺七：写作技巧(提高）基础讲解+巩固练习，主要包含了真题再现，答案与解析，用法讲解等内容，欢迎下载使用。
书面表达
（2014 河南）
你身边的每个人对你来说都具有特殊的意义。请以“My special ___________”为题用英语写一篇短文，描述你家庭的某个成员或你的朋友、老师、同学等。
要求：
1.在题目空格处填入你要描述的对象， 如grandma, teacher 或friend等；
2. 文中不得出现真实姓名和学校名称；
3.80词左右。
My special _______
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（2015 北京）
根据中文和英文提示，用英文写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的邮件。邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假如你叫李华，你们学校为配合北京申办冬奥会，倡导人人都做文明中学生。请你根据以下提示，给你的英国笔友Peter写一封邮件，告诉他你认为做个文明中学生什么是重要的，你通常是怎么做的，以及你的感受。
提示词语：think, smile, respect, say hell t, wait in line, n time, happy
1. What is imprtant fr a middle schl student? (Being plite t thers? Fllwing rules?…)
2. What d yu usually d?
3. Hw d yu feel?
Dear Peter,
Hw is it ging? At my schl we’re talking abut what we shuld d t be a gd student.
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Anything new at yur schl?
Yurs,
Li Hua
【答案与解析】
（2014 河南）
My special grandma
My grandma is special t me because we're like friends. She always helps me ut whenever I am in truble. There are n secrets between us.
When I am with my grandma, we spend a lt f happy time tgether. I knw my grandma is very smart because she seems t knw everything. My grandma is gd at many things. One thing she's best at is cking. She ften cks delicius fd fr me. I knw my grandma lves me and I lve her as well.
（2015 北京）
Dear Peter,
Hw is it ging? At my schl we’re talking abut what we shuld d t be a gd student. I think it is imprtant t be plite t thers. I say hell t my teachers and classmates. I smile t everyne I talk t. Fllwing rules is als imprtant. I wait in line at the bus stp and g t schl n time. I feel happy fr ding all this, because it is right fr a student t d s.
Anything new at yur schl?
Yurs,
Li Hua
【用法讲解】
考试要求：
书面表达是考查学生应用书面文字交流信息的能力。书面表达是学生综合运用英语能力的重要考查方式。中考要求是：
1. 学生能够根据提示和要求搜集素材；
2. 学生能够独立书写短文和短信，并能自我修改；
3. 学生能够运用一些连词或者关联连词表示顺序和逻辑关系，使短文流畅；
4. 学生能够根据图示和表格写出简单的说明文。
纵观全国各地的中考英语试卷，书面表达一般以中文提示、英文提示为主要要求的写作。一般是记叙文比较多，也有说明文和应用文。应用文一般是写书信、通知、请假条、发言稿、寻物启事等。有的要求学生简单写自己对某一事物或者活动的感受和评价。书面表达题材比较贴近学生的生活，是学生关心的社会热点问题。涉及学生的学校生活、家庭生活、社会公益事业（希望工程、志愿者和环境保护）、文化交流活动。这些题材学生比较熟悉，保证了学生有话可写。
1. 中考书面表达的题型
中考英语中的书面表达题，主要有“补全对话”、“看图填词”、“看图写话”、“看图作答”、“看图完成短文”、“看图完成句子”和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式。这类题型的考试目的在于：通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。
一般说来，测试的主要内容都是以日常生活为背景，进行简单的会话或写作。例如：问候、问路、看病、打电话、购物、自我介绍、便条、通知、短信等功能意念项目和简单的应用文。一个题目写10个左右的句子，字数为60－100个左右。书面表达一般分为：记叙文、说明文和应用文。
1）记叙文
是以写人、叙事为主要内容的一种文体，也是英语书面表达中最普遍、最基本的文体。记叙文一般是记叙某人或者某事，多用一般过去时来记叙。记叙文要有明确的主题和中心思想，记叙文的线索要清晰。记叙文一般包括基本要素即：wh（何人），what（何事），when （何时），where （何地），why （何因），hw（怎么样）。写记叙文要掌握记叙事情或者人物的人称代词和动词的时态。一般记叙文用第一人称或者第三人称代词来写较好。
例如：
Planting Trees
It was fine n March 12, 2012. I gt up early that day. All the students in ur schl went t the hill near ur schl and planted trees.
We arrived there at eight ’clck. The teacher asked each f us t plant at least six trees. Then we started digging, planting and watering. We all wrked s hard that we culd finish ur tasks ahead f the time. Amng us, Wang Lin, ur mnitr set a gd example fr us. Thugh he was ill, he wrked harder. When he finished his task, he went n t help thers withut having a rest. He was wet all ver after wrk. “I must learn frm him,” I said t myself. Lking at the lines f the yung trees, we smiled happily, frgetting ur tiredness.
2）说明文
是以说明为主要表达方式，用简洁明了的文字介绍事物，说明道理的文章。主要是对事物的类别、性质、特征、状态、功能等进行说明和解释。也可以对事物的发生、发展和消亡的过程进行解说的文章，都是说明文。说明文写作的目的是让读者知道、了解客观世界、掌握问题的解决办法。说明文的特点是：具有知识性、科学性、应用性、解说性、条理性。
写说明文要抓住事物的特点即本质特征，让读者获得全面深刻的认识。要安排好说明的顺序，是时间顺序还是空间顺序。要讲究说明的方法，一般写说明文用下定义、举例子、作比较、列数字、画图表和打比喻。要注意说明文的语言要准确，简洁、通俗生动。
例如：
My Freign Friend —Tm
Tm Brwn is an American by. He is 17 years ld. He lives at 69 Park Rad, New Yrk with his parents. Tm is a student in N. 4 High Schl. On weekdays, he studies very hard. Art and music are his favrite subjects. In his spare time, he likes ding sprts. He usually ges swimming three times a week. After supper, he usually walks. On Saturdays, he usually has parties, ges shpping and takes phts. He likes making friends and they always enjy themselves. After a week’s hard wrk, he likes staying at hme and watching TV n Sundays.
Every year, he ges traveling t many cuntries.
3）应用文
应用文主要包括：书信、日记、发言稿、电话记录、通知和贺卡。
①书信
书信的格式：第一种是写信人的地址和日期在右上角，收信人的地址、姓名在左上角，比收信人的地址低一行，书信的正文每一段起行都留5个字母的空间。第二种是每一段的起行都不留空间，段与段之间空一行。写地址时，小的地址在前面，大的地址在后面。第一行写门牌号，街道名称，乡镇名称。第二行写县市区省的名称。第三行写国家的名称。
书信的结构：开场白和结束语
书信的称呼一般用Dear ____，例如：Dear friend，Dear Dad等。
开场白一般用：
Thank yu fr ____.
It’s a pleasure fr me t ______.
Glad t get yur letter.
Hw are things getting n?
结束语一般用：
Best wishes!
Wish yu gd luck!
Write t me sn.
Hpe t hear frm yu.
Give my best wishes t _____.
书信最后的签名是Yurs, _____. / Yur lving.等。
②发言稿：
发言稿有三个部分构成：开场白、正文和结束语（表示感谢、祝愿、希望）
例如：
③日记：
日记的写作非常简单，第一行开头顶格写月、日、星期，第一行的末尾写天气情况。第二行是日记的正文，格式和书信一样。日记一般是记叙过去的事情，所以用一般过去时比较多。
④通知：
通知要简洁明了，写清楚时间、地点、事件、人物和发通知的单位和个人姓名。例如：
⑤请假条：
内容简洁，说明请假的原因和时间就可以了。最后有请假人的姓名。例如：
⑥贺卡：
贺卡是在欢庆、喜悦的时候表达对自己亲友、老师等人的祝贺所使用的一种友好形式。一般有节日、纪念日贺卡、生日贺卡、成功祝贺贺卡等。贺卡的语言要求简洁、明快，表示祝愿和祝贺的主题。例如：
4）按出题的方式分一般有看图作文和有提示作文等。
① 看图作文
写好这种文体的关键是正确读图。首先，要看懂图片本身所表示的具体内容，包括人物、时间、地点、事件、过程变化和结果。读图时，图片中出现的每一个细节，如数字、符号、字母等都不能轻易放过，因为里面可能有重要信息；其次，要认真分析命题人的意图及思想倾向，即命题人要用这些图片说明什么道理，表面什么态度，要达到什么目的，及要表达什么主题。例如：
观察下图。根据图示和参考词语，适当拓展想象空间，以Why are trees imprtant? 为标题，用英语写一篇不少于80个词的短语。
注意：
(1) 短文应切中题意，条理清楚，词句通顺，书 写清晰、规范。
(2) 短文第一句话已给出。
参考词语：take in carbn dixide吸收二氧化碳；xygen氧气；insect昆虫；stp water and sil frm ging away防止水土流失；desert沙漠。
【解析】
1. 认真审题：本题已给出题目，我们可以根据题目，用提示词和图示为线索展开书写。
2. 确定要素：
①树能吸收二氧化碳，释放氧气 ②树能给鸟类提供家园
③树能为某些小动物提供食物 ④树能阻止水土流失
⑤树能防止土壤沙漠化 ⑥植树造林，美化家园
3．看下面的范文：
One pssible versin:
Why are trees imprtant?
Trees are very imprtant t us. D yu knw why? Let me tell yu.
Trees take in carbn dixide frm the air and make xygen. That’s imprtant. Peple and animals need xygen t live. Many small animals and insects live in the trees. Sme f them als get fd frm trees. Trees can als stp water and sil frm ging away. If we have a lt f trees, they can stp land frm being desert. I think this is very imprtant. Yu knw, trees are green. They can make ur cuntry even mre beautiful.
Trees are ur gd friends. We shuld plant mre trees and take gd care f them.
②有提示作文
中英文提示作文是最近几年中考常考的题型，其特征是：中文提供情景内容，英语提供关键词。近年来也有用表格、图表、图示、照片等来提供提示的。实际上，看图作文就是用图画提示书面表达的内容。
写有提示作文要注意两个方面：一是内容；二是表达。内容要包括所有要点，如果遗漏要点，就会丢分。知道了要写什么，最难的就是表达了。表达时要求用词准确、句子通顺、行文连贯，句型、短语使用准确，如果能正确运用较复杂的句子，内容做适当的发挥，就更能够提高作文的质量了。
有提示作文是我们最常见的作文，如下提示作文的范例。
请以“I want t be a/an.…”为题写一篇短文，词数60~80词。内容必须包括提示中的三项要求，请不要使用真实姓名及所在学校名称。
提示：
①What d yu want t be?
②Why d yu want t be a/an…?
③Hw can yu make it cme true?
【解析】
认真读懂题意，明白本题写作必须要包括提示所给要求。根据提示确定题目，展开想象，根据层层递进的提示线索what, why及hw来合理组织语言，内容要符合逻辑，用词准确、句子通顺、行文连贯。
参考范文如下：
One pssible versin:
I want t be an inventr
Many peple want t make their new ideas and wishes cme true. They want t invent sme new things fr the wrld. I am ne f them. I just want t be an inventr.
Inventins can change the wrld. They can bring fun and happiness t ur life. And ur life will becme better and better. Nw I’m still a middle schl student. I must try my best t wrk hard at my lessns and learn what my teachers teach us. I will use my inventins t make cntributins t ur cuntry.
2. 做书面表达题的步骤：
1）正确审题，确定内容要点
首先要细读每一项提示，把握短文的写作要点和写作体裁，看一看是要求写记叙文、说明文还是应用文，这是必须把握的要点，否则就是我们平时所说的跑题了。另外要根据所给的提示列出写作要点，根据中文内容和情景扩展思路，扩充句子的内容。然后用所给的英语关键词和短语，写出自己能够驾驭的句子（自己能够正确应用的句子），连词成句、组句成段、段落成文。
2） 草拟提纲
在认真审题和确定写作要点的基础上，可以对主题要点进行适当地引申和扩展，可以提出各种联想和论点，并从所给提示的内容要点出发，围绕着关键的信息开拓思路，发挥联想，记录自己想象到的内容和要点。然后草拟提纲，列出各个要点，针对要点进行扩充，务必要充分运用自己熟悉的短语和句子来写。
3） 写出每一段的主题句
在列好提纲的基础上，把列出的短语和简单的句子扩充为更为完整的概括性句子就成了这一个段落的主题句。要保证该句子语法结构完整，内容高度概括、用词简洁明了。主题句一般放在段落的开头。
4）参照提纲，紧扣主题句，完成段落
围绕着各段的主题句，进行2－3个句子的阐述，可以举例或者进一步推理说明，来支持主题句，表达一个完整的意思。各个段落之间要层次分明，避免重复和交叉。句子和句子之间、段落和段落之间要有自然的过渡和衔接。
切忌把中文的提示内容和情景逐词逐句去翻译。要用自己熟悉的词汇和句型来表达思想内容，平时多训练用不同的句型和句子结构来表达同一个内容。还要注意简单句和复合句的交替使用，使文章句型多样化和语言知识丰富化，这样才能获得高分。
5）认真检查修改草稿
按照上面的步骤完成草稿以后，不要急着往试卷上誊写。要仔细检查和修改，主要检查：主题是否准确、信息要点是否齐全、句子连接是否流畅、句子的时态是否正确、语态是否正确、句子的主语和谓语是否一致、名词的单复数是否正确、单词拼写是否有错误、短语的固定搭配是否正确、标点符号是否正确、字数是否够等。然后认认真真誊写在试卷上面。
3. 书面表达解题技巧：
1）要注意看清题目的要求与提供的情景，需用哪些习惯用语，哪种时态，根据词数限制，应选用哪一种表达方式为最佳。
2）表达要正确，要注意英美人的习惯用语，切忌随心所欲，用中文去对照英文进行翻译。尤其是写对话时，更要注意在不同情境下的客套话或交际用语等。
3）遇到自己不会的词语和句子，先想一想是否可以用其它的词语或句子来代替，换一种说法来写，可能会写得更好。不写没有把握的句子，切忌为使文章生动，在句中随意增加自己无把握的词，导致中文式英语而影响考试成绩。
4）在写应用文类命题作文或对话时，应注意应用文的格式、人称、动词的时态等用法；写短文或对话时，要注意切题，有的同学，尤其是英语基础较好的同学，洋洋洒洒写了很多，可能已经离开主题了，也可能词数过多了，这些都有可能导致失分。写得多出错的可能也大，所以要注意要求的词数，不要超出词数要求过多。
实例分析：
根据中文提示和英文书信内容，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信，信的开头和结尾已给出，其字数不计入所完成的回信内。
假设你是《21世纪中学生英语报》 “heart t heart”专栏的编辑。下面是你收到的一位中学生的来信。请你根据他来信的内容写一封回信。针对他的问题，谈谈你的看法，同时提出一些帮助他解决问题的建议。
Dear editr,
Nrmally I am a happy student. I d well in my studies and have a lt f friends. Hwever, I just feel depressed (沮丧的) recently because I have put n much weight and becme t heavy. I think it’s because I eat a lt when I stay up late ding my hmewrk. And when I dn’t have much wrk t d, I usually sit in frnt f TV with chclates and ptat chips. Peple say I need exercise and running is gd fr me. But I really dn’t like running alne. It’s bring. What shuld I d? I really want t lse weight. Please help!
Yurs,
Xia wei
参考范文：
One pssible versin:
Dear Xia Wei,
First f all, I think being a little bit fat is nthing terrible because there are dzens f slutins. S stp being depressed. Here are my suggestins. Firstly, never stay up late. Yu may wrry abut hw yu can finish yur wrk, but in fact if yu sleep early, yu will be s energetic the next day that yu dn’t need t stay up. Secndly, stay away frm chclates and chips. They d nthing gd thugh they taste gd. Finally, it will be perfect if yu jin the schl sprts team. Dn’t be shy t sign in. Thugh yu will get sme unfriendly glimpses, what yu get, a slim and healthy bdy, is much greater than what yu lse.
That’s all. Gd luck.
Yurs,
Editr
点评：
以上这篇习作语言简洁,文子流畅, 是比较难得的. 主要的优点有： 所提的建议简明扼要, 而且每一条建议后都有适当的阐释, 使得建议本身比较丰满, 比较有说服力.
Gd mrning everyne!
We are studying in this schl. It’s ur duty t keep it clean and tidy. It’s nt gd t spit in public places, such as in the library r in the classrm. We shuld neither draw pictures n the walls nr thrw any litter n the grund. I think we must make it a rule t d sme cleaning every day. If everyne tries his best t d smething useful fr ur schl, I am sure ur schl will be mre beautiful. That’s all. Thank yu!
Ntice
All the Grade One students，
There will be a meeting in the dining-hall abut hw t imprve yur memry at 3:30 this afternn. Please get ready fr it, and be there n time.
Grade One Office
June 4, 2008
Dear Mr. Wang,
My parents have gne t Beijing, and I have t stay at hme t lk after my tw-year-ld sister. S I can’t g t schl tday. Please give me a tw-day ff.
Yurs,
Li Lei
T ur Dear teacher,
Happy Teachers’ Day!
Thank yu fr teaching us s well.
Gd luck! Best wishes!
Frm yur students.