小学人教版1 分数乘法教案

这是一份小学人教版1 分数乘法教案，共3页。教案主要包含了复习导入，课堂练习，课堂小结，作业设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标
能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。
复习分数乘法的计算方法,学生能够熟练准确地计算出分数乘法的结果。
使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点
学生能够熟练地计算出分数乘法的结果。教学时间
1 课时。教学过程
一、复习导入
教师出示教学板书,请学生计算下列分数乘法计算题。
==12× =
教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己是如何计算的?这些分数乘法运算有什么不同?
学生做题完毕,纷纷举手准备回答问题。
教师提问学生回答问题。(分数乘分数,即分子乘分子作为分子,分母乘分母作为分母,能约分的要约分)
二、课堂练习
学生做教材 P34 练习三第 8 题。
注意让学生用分数乘以整数的知识求出全年我市空气质量为优的天气是多少天?培养学生从小保护环境的意识。
学生做教材 P34 练习三第 9 题。
让学生用学过的分数乘法解决实际问题。3.学生做教材 P34 练习三第 10 题。
让学生明白商场打折的意思,分别求出一个整数的几分之几是多少?
如:50×=?
4.学生做教材 P34 练习三第 11 题。
可先让学生提问题,再计算。注意让学生用分数乘整数的知识求出梨、苹果、香蕉各有多少千克?
让学生计算一个分数的几分之几是多少?注意提醒学生及时约分。5.学生做教材 P35 练习三第 12 题。
可让学生先画线段图,再计算注意单位“1”的变化。6.学生做教材 P35 练习三第 13 题。
让学生先计算出分数乘法算式的得数,再学会比较分数的大小。三、课堂小结
同学们,这一节课你学到了哪些知识?(学生回答) 四、作业设计
完成教材 P35 练习三第 14、15 题。五、板书设计
练习三(2)
15× =10(米)15-10=5(米)