小学数学人教版六年级上册2 分数除法教案

这是一份小学数学人教版六年级上册2 分数除法教案，共3页。教案主要包含了创设一个“分一分”的活动，全课小结，画一画，填一填，想一想，试一试，练一练等内容，欢迎下载使用。
教学内容
分数除法二（整数除以分数）
教学目标
1， 借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。
2，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。
教学重点
一个数除以分数的计算方法
教学难点
一个数除以分数的计算方法
教法
演绎、操作、合作
教法
操作、合作、练习
教学准备
教学过程
课前准备
一、创设一个“分一分”的活动。1、出示：第 27 页的情境图。
从整数除以整数到整数除以分数，借助除法的意义和图形语言，体会“除以一个数”与“乘这个数的倒数”之间的关系。
2、创设自主的探索空间，让学生通过观察、比较与思考， 发现知识的内在联系，让学生更好地理解分数除法的意义的
机会，更主要的是教会学生一种学习的方法。（即分数除法
六、全课小结。本节课你的收获是什么？ 谈谈你的感受。
的意义可联系整数除法的意义进行学习） 二、画一画。
1、让学生画图个观察，分析图中反映的数量关系
2、学生体会分数除法的意义和算法。三、填一填，想一想。
让学生观察、比较、从而发现问题中蕴藏的规律。（进一步理解分数除法的意义）
四、试一试。
学生巩固对除法计算的理解，重点引导学生先约分再乘， 这样算比较简便。
五、练一练。
1、第 28 页第 2 题，利用分数除法解方程，既应用了分数除法的计算方法，又为今后用方程解决问题进行铺垫。
2、第 28 页第 3 题，利用分数除法知识解决实际问题， 给学生交流的空间。集体订正时让学生说说解题的思路。
3、第 28 页第 4 题，让学生计算、观察、引导动用自己
的语言交流：当除数分小于、等于、大于 1 的时，商与被除数有怎样的关系？
板书设计
作业设计
解答下列各题。
1、4/5 米，小东 8/9 米，小东身高是小明的几倍？
2、铁丝长 20 米，剪成每段 4/5 米，可心剪几段？
3、一枝鲜花 5/4 元，15 元可以买几枝？
4、一列火车 2/3 小时行 90 千米，1 小时行多少千米？
5、小华 3/5 小时做 18 个零件，小明 3/4 时
做 21 个零件。谁的工作效率高？
教学反思
本节课通过让学生分一分，画一画，关键是让学生观察、比较、分析，从而发现题目中蕴含的规律。这一活动是学生对前面问题思考过程的整理，对分数除法意义进一步的理解。