小学人教版2 分数除法教案

这是一份小学人教版2 分数除法教案，共3页。教案主要包含了出示教科书第 29 页的情境图，练一练等内容，欢迎下载使用。
教学内容
分数除法三（分数除法应用题）
教学目标
1、能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。
2、在解方程中，巩固分除法的计算方法。
教学重点
用方程解决简单的有关的实际问题。
教学难点
用方程解决简单的有关的实际问题。
教法
再现、演绎、归纳、操作
学法
回忆、操作、转化、归纳、合作
教学准备
教学挂图
教学过程
课前调整
一、出示教科书第 29 页的情境图。1、让学生大胆提出问题。
2、学生独立解决问题。
3、学生交流后，教师鼓励学生要方程解决此类问题。
4、教师对算术方法要也重点讲解。理解并“标准量”（单位 1）和“比较量”的含义。
二．试一试。
1、第 29 页第 1 题。
鼓励学生独立完成，引导学生讲清楚问题的思路。此题是让学生根据几个数量之间的关系解决问题。第（1）小题， 学生可以列方程解决，也可以用分数除法解决。不管选用哪
一、全课小结。通过本节课的学习，你能辨别乘除法吗？
种策略解决问题，教师都应该肯定。对于直接用分数除法解决问题，我们要多鼓励。
2、第 29 页第 2 题。
学生独立做题，教师集体讲评。三、练一练。
1、第 30 页第 1 题。
让学生上黑板板演，然后教师集体讲评。2、第 30 页第 2 题。
先向学生讲清“八折”的含义。即现价是原价的 8/10。解决问题可以利用方程解也可以用算术的方法来解，算法不做基本要求。
3、第 30 页第 3 题。
学生独立晚上，让学生汇报其做法和思路。并找出标准量和比较量。
4、第 4 题。
结合鸡、鸭、鹅孵化的长短，为学生创设运用分数乘法解决问题的机会，引导学生学会寻找有用的数学信息
板书设计
作业设计
1、列方程解下列各题。
一个数的 3/5 是 21，求这个数。
全班人数的 7/12，求全班人数。
2、解答下列各题。
水果店上午卖出水果 2 箱，占运进水果的 2/5，水果店共运走水果多少箱？
一段钢管截去 2/3，刚好是 4 米，这段
钢管原有多少米？
教学反思
本节课给学生提供充分的表现、操作、研究、创造空间，相信所有的学生都能学习，都会学习，学生的潜能就会像空气一样，放在多大的空间里，它就会有多大，使每个学生的潜能发挥出来，使他们能充分享受学习成功的乐趣。
本节课缺少一些变式训练，评价不够到位，缺少激励性。