人教版六年级上册5 圆2 圆的周长教案及反思

这是一份人教版六年级上册5 圆2 圆的周长教案及反思，共3页。教案主要包含了复习导入，引入新课，自主尝试，探究新知，巩固应用，深化认识等内容，欢迎下载使用。

一、复习导入，引入新课。
同学们上节课我们一起学习了什么是周长及周长的计算方法，今天我们继续学习与圆有关的知识。请同学们看大屏幕，这是北京天坛的祈年殿，祈年殿殿顶周长是 100 米， 你想提出什么数学问题？（学生提问题，祈年殿殿顶的直径是多少？）
二、自主尝试，探究新知。
师：怎样求祈年殿殿顶的直径呢？请同学们试着在练习本上做一做。1.学生独立解决，教师巡视。
小组交流算法。
全班交流，并让学生说一说你是怎样想的。预设 1：100÷3.14≈31.85(米)
预设 2: 解:设祈年殿的直径是 x 米。x×3.14＝100
x×3.14÷3.14＝100÷3.14 x≈31.85
尝试应用方法解决问题：已知圆的周长是 36 厘米，求出圆的半径。（学生独立做，交流时说一说是怎样想的。）
［设计意图］：经过前面圆的周长的推理，已知圆的周长求圆的直径，对学生来说相对比较简单，可以放手让学生自主探究算法，学生可以充分理解算法。在交流算法中让学生大胆的说想法，只有会说才会做，加强学生的思维的训练。
三、巩固应用，深化认识。基本练习
请将表格补充完整。（59 页自主练习第 2 题） 学生独立解决交流。
一元硬币的周长是 7.58 厘米。这个储钱罐能否放进一元的硬币？
3．（1）用 20 米的钢筋制作像右图这样的铁环，
最多能制作多少个？（学生独立做，交流时重点说一说结果的处理，用去尾法保留结果。）
（2）如果铁环的直径是 35 厘米，要制作 20 个铁环至少需
要多少米的钢筋？（结果的保留利用进 1 法）
4.（1）最大的双轮自行车车轮转一周前进多少米？
车轮转动一周，最小的双轮自行车比独轮自行车多行多少厘米？
你还能提出什么问题？（60 页自主练习第 6 题）
学生独立解决时提醒学生认真观察信息找出问题所需要的信息。
［设计意图］：通过基础练习可以使学生进一步巩固圆的周长及圆的半径、直径的计算方法，同时为解决较复杂的问题打下基础。
拓展练习。
圆形水池四周种了 40 棵树，每两棵之间的距离是 1.57 米。这个水池的半径是多少米？
这样才能求出圆形水池的周
（提示学生要求水池的半径要知道什么？然后再让学生独立解决，交流时，让学生明白在圆形的水池上种树空与树之间的关系，只有
长。）（61 页自主练习第 10 题）
右面是一个国际标准田径跑道的示意图。
跑道的一周是多少米？ （指导学生看图让学生明白
跑道的周长是由哪几部分组成，以便更好的解决问题）
（61 页自主练习第 11 题）
装卸工人把 4 根圆柱形钢管用铁丝捆扎在一起（如右图）
略
钢管的横截面直径是 10 厘米，如果铁丝接头处的长度忽不计，捆扎两圈，需要多长的铁丝？
［设计意图］：通过提高性练习，使学生体会到，在解决实际问题时，应结合实际灵活应用知识，同时通过这种练习可以开拓学生的思维，激发学生的学习兴趣，进一步体会数学在生活中的应用。