小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)9 知法守法，依法维权练习

这是一份小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)9 知法守法，依法维权练习，共8页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，简答题，情景探究等内容，欢迎下载使用。

1.我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的 条款。
2.宪法及民法刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面,对公民的权利进行的 保护。
3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的 方面。
4.通过对实施 的未成年人进行及时教育、矫治,将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
5.权利的行使和保护有 。超越法律的诉求得不到法律的支持。
6.法律既维护权利人的 权益,也对违法犯罪行为进行严厉 。
7.校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的 ，危害我们的 健康,也破坏了和谐有序的校园生活。
8.对于校园欺凌行为，我们可以向有关 请求追究行为人的法律责任。
9.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师,寻求 专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用 维护我们的权利。
10.依法维权要靠证据，一切能够证明案情 的材料都可以成为证据，例如合同、书信指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
二、判断题
1.知晓法律，学好法律，用好法律,才能依法维护权利。( )
2.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。( )
3.当我们的权利受到侵害时，只需要运用法律武器捍卫自己的权益。( )
4.我们在与他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人触碰。( )
5.随着科技的发展,网上传播谣言等网络欺诈行为也越来越多。( )
6.权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利。( )
三、选择题
1.下列权利属于未成年人特别权利的是( )
A.义务教育权
B.选举权和被选举权
C.人身权
2.对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治,将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来,是对未成年人的( )
A.侵害
B.保护
C.约束
3.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害,需要寻求司法途径解决时，应该找的部门是( )
A.村民委员会
B.公安机关
C.人民法院
4.当你看见一辆肇事车辆想要逃逸时,最重要的是( )
A设法拦住车辆
B.记住车牌号码
C.记住什么车型
5.生活中如果你遇到漫画中的情形,不可取的做法是( )
A.机智地求助他人
B.趁机脱离险境
C.保护钱财、全力反抗
四、简答题
1.情景问答。
一天，六年级学生春风放学回家。途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的8元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。
阅读上述材料，请对案例中相关人员的行为进行评析。
2.阅读普法宣传材料，回答问题。
阅读宜传画的内容，回答问题。
宣传画的中心要义是什么?
(2)青少年遇到暴徒侵害,最重要的是什么?
五、情景探究
阅读了校园欺凌的图片资料，回答问题。
校园欺凌行为有什么严重危害?
严重的校园欺凌行为可能触犯哪部法律?
(3)面对校园欺凌行为，我们应该怎么办?
参考答案
一、填空题
1.我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的 条款。特别
2.宪法及民法刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面,对公民的权利进行的 保护。全方位
3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的 方面。预防
4.通过对实施 的未成年人进行及时教育、矫治,将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。不良行为
5.权利的行使和保护有 。超越法律的诉求得不到法律的支持。边界
6.法律既维护权利人的 权益,也对违法犯罪行为进行严厉 。合法 惩处
7.校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的 ，危害我们的 健康,也破坏了和谐有序的校园生活。权利 身心
8.对于校园欺凌行为，我们可以向有关 请求追究行为人的法律责任。国家机关
9.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师,寻求 专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用 维护我们的权利。法律 法律
10.依法维权要靠证据，一切能够证明案情 的材料都可以成为证据，例如合同、书信指纹、录音、电子邮件、证人证言等。事实
二、判断题
1.知晓法律，学好法律，用好法律,才能依法维护权利。(√)
2.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。（√）
3.当我们的权利受到侵害时，只需要运用法律武器捍卫自己的权益。(×)
4.我们在与他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人触碰。(√)
5.随着科技的发展,网上传播谣言等网络欺诈行为也越来越多。(√)
6.权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利。(√)
三、选择题
1.下列权利属于未成年人特别权利的是( )
A.义务教育权
B.选举权和被选举权
C.人身权
2.对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治,将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来,是对未成年人的( )
A.侵害
B.保护
C.约束
3.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害,需要寻求司法途径解决时，应该找的部门是( )
A.村民委员会
B.公安机关
C.人民法院
4.当你看见一辆肇事车辆想要逃逸时,最重要的是( )
A设法拦住车辆
B.记住车牌号码
C.记住什么车型
5.生活中如果你遇到漫画中的情形,不可取的做法是( )
A.机智地求助他人
B.趁机脱离险境
C.保护钱财、全力反抗
四、简答题
1.情景问答。
一天，六年级学生春风放学回家。途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的8元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。
阅读上述材料，请对案例中相关人员的行为进行评析。
2.阅读普法宣传材料，回答问题。
阅读宜传画的内容，回答问题。
(1)宣传画的中心要义是什么?
(2)青少年遇到暴徒侵害,最重要的是什么?
四、1.春风、夏雨和秋云的行为是不正确的，是违法行为。因为：夏雨和秋云侵犯了春风的财产权和人身权，是违法行为；春风的合法权益受到侵害时没有用正当途径来解决，结果侵犯了夏雨和秋云的人身权，也是违法行为。这启示我们：当合法权益受到侵犯时，应用法律手段加以维护，不得用非法手段进行报复。
2.(1)学会保护自己。(或学会依法维护权利、敢于同侵害行为作斗争等。)
(2)当遭遇暴徒侵害时，应当冷静应对,尽量避免危险,设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身的安全。
五、情景探究
阅读了校园欺凌的图片资料，回答问题。
(1)校园欺凌行为有什么严重危害?
(2)严重的校园欺凌行为可能触犯哪部法律?
(3)面对校园欺凌行为，我们应该怎么办?
五、(1)校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
(2)《中华人民共和国刑法》。
(3)我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。