人教部编版一年级上册识字（一）3 口耳目获奖课件ppt

这是一份人教部编版一年级上册识字（一）3 口耳目获奖课件ppt，文件包含3《口耳目》课件pptx、3《口耳目》同步练习docx、3《口耳目》教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共55页， 欢迎下载使用。
同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！
红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。
东一片,西一片,猜不着,听听看。
上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。
这节课，我们就来学习《口 耳 目》。
1. 通过联系生活、看图想象等方法，认识 “口、耳”等7个生字。（重点）
2. 会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、 弯钩”3种笔画。（重点）
3. 正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行 的规范姿势。
1.图上的小朋友们在干什么呢？你能用自己的话说一说吗？
2.图中的五个汉字你认识哪一个呢？你能读给大家听吗？
仔细观察下面的图片和文字，你有什么发现呢？
古代人写“目”就画一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。
像“目”这样与身体部位形状相似的生字还有很多，观察下面图片和生字，试着连一连。
动脑想一想，我们的口能做哪些事情呢？
横 折： 下笔由轻到重，斜切起笔先写横，在右端稍顿，然后折锋向下写竖，上粗下细收避风。
书写指导： 居田字格中间，首笔竖略向右斜，整体上宽下略窄。
甲骨文的“耳”字与左边的图片像吗？说说你的看法。
书写指导： 上横短，下横长且两端超出上部。
甲骨文的“目”字和现在的“目”字有什么不一样呢？你能说说吗？
书写指导： 注意字形竖直，内部两横与第二笔横折不相连。
动脑想一想，我们的“手”能做哪些事情呢？
书写指导： 第一笔是平撇，弯钩在竖中线起笔。
撇： 书写时，下笔由重到轻，从粗到细。
弯 钩： 书写时，在竖中线轻轻下笔逐渐向右略弯，过横中线后向左行笔，到竖中线收笔向左上出钩。
你觉得甲骨文的“足”像什么呢？仔细观察，说说你的看法。
第32界奥运会于2021年在日本东京举行，你们知道哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？
打篮球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳绳等用脚……
一、下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
二、下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
三、你知道下面的图片分别指“手”的哪一部分吗？
四、下列有“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗？
五、“目”字单独使用比较少，我们边看图片，边给它们找找朋友。
目录就像一本书的眼睛，它可以帮助我们了解整本书的大概内容。
六、请你想一想：生活中还在哪里见过“足”字？
七、一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在图中的正确位置吧！
口 耳 目
八、拿起小画笔，画一画“口、耳、目、手、足”吧！
请同学们仔细听，然后说一说自己好像看到了什么，听到了什么。
自由读课文，读准下面标红字的读音。
站如 松，坐如 钟。行如风，卧如 弓。
zhàn rú sōng zuò rú zhōng
xíng rú fēng wò rú gōng
请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“站”？
在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?
请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“坐”？
你知道图中的人物是谁吗？
他是我国北宋时期一位铁面无私的判官，名字叫包拯，人们称之为黑脸包公。
你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？
身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气，我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。
把书拿起来，斜放在桌面上。
你知道正确的坐姿是怎样的吗？
你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？
脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。
你睡觉的姿势是怎样的？
我睡觉时，身体弯曲着侧躺。
让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧！
站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
本文中的“口、耳、目、手” ，是表示 的字。儿歌告诉我们应该 ， 。
拍手歌你拍一，我拍一，睁大眼睛来学习。你拍二，我拍二，小小耳朵注意听。你拍三，我拍三，小口张开唱歌儿。你拍四，我拍四，小手写字又考试。你拍五，我拍五，用脑健康要爱护。
“口”是( 　)字，我能给它组词：（ ）（ ）。
一、说一说，连一连。
二、请你认一认，说一说下面的物品名称。
本课是象形字归类识字，图中的五个字都表示人体器官或部位。在学习汉字的过程中同学们要初步了解汉字的造字规律，感受汉字义形结合的特点。并通过朗读儿歌，了解坐、立、行、卧的正确姿势。