|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    3.3 摩擦力-高中物理必修1学案
    立即下载
    加入资料篮
    3.3 摩擦力-高中物理必修1学案01
    3.3 摩擦力-高中物理必修1学案02
    3.3 摩擦力-高中物理必修1学案03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020-2021学年3 摩擦力导学案

    展开
    这是一份2020-2021学年3 摩擦力导学案,共7页。学案主要包含了学习目标,教学内容,当堂反馈、效果评价,课后作业等内容,欢迎下载使用。

    1.知道摩擦力的定义及分类.
    2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件.
    3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小.
    4.了解最大静摩擦力的概念.
    【教学内容】
    一、摩擦力
    1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力.
    2.分类:静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力.
    二、滑动摩擦力
    产生:一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生相对滑动时,另一个物体阻碍它相对滑动
    的力称为滑动摩擦力。
    产生条件:①两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生。
    ②接触面粗糙。凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等,统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化模型)。
    ③接触面上发生相对运动。
    3.方向:总是沿着接触面的切线方向与相对运动方向相反.
    注意:“相对运动”是指相互接触发生摩擦的物体,而不是相对别的物体,以相接处的另一个物体为参考系;“运动”以地面为参考系。两者方向之间并无直接联系。
    【例1】(单选)下列有关滑动摩擦力的说法中,正确的是( )
    A.有压力一定有滑动摩擦力 B.有滑动摩擦力一定有压力
    C.滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反 D.只有运动物体才受滑动摩擦力
    【例2】(单选)关于滑动摩擦力,下列说法正确的是( )
    A.压力越大,滑动摩擦力越大
    B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大
    C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大
    D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大
    【例3】一木块重G=30N,按图中四种方法放置时施加的外力分别为F1=10N,F2=20N,F3=30N,F4=40N,物体均处于静止状态,则木块与接触面之间的压力分别为N1=______,N2=______,N3=______,N4=______.
    【例4】质量为2 kg的物体放到水平地板上,用一轻弹簧水平拉该物体,当物体刚开始运动时,弹簧伸长3 cm,当拉着物体匀速前进时,弹簧伸长2 cm,已知弹簧的劲度系数为k=200 N/m,(g取10 N/kg)求:
    (1)物体所受的最大静摩擦力大小为多少?
    (2)物体和地板间的动摩擦因数。
    【例5】如图,某时刻木块正在以3m/s的速度在以5m/s速度向右传送的传送带上向右运动,试判断:
    木块的运动方向。
    木块相对于传送带的运动方向。
    (3)木块所受滑动摩擦力的方向。
    三、静摩擦力
    产生:两个物体满足产生摩擦力的条件,有相对运动趋势时,物体间所产生的阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。
    产生条件:
    ①两物体直接接触、相互挤压有弹力产生; ②接触面粗糙; ③两物体保持相对静止但有相对运动趋势。
    大小:两物体间实际发生的静摩擦力F在零和最大静摩擦力Fmax之间
    0<F≤Fmax 实际大小可根据动力学方程判断(如二力平衡条件)。
    方向:总跟接触面相切,与相对运动趋势相反
    【例6】(多选)关于静摩擦力的说法不正确的是( )
    A.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用
    B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的
    C.在物体间压力一定时,静摩擦力的大小可以变化,但有一个限度
    D.静摩擦力一定是阻力
    【例7】(多选)如图所示,一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是( )
    A.若木块静止,则木块受到的静摩擦力大小等于mg,方向竖直向上
    B.若木块静止,当F增大时,木块受到的静摩擦力随之增大
    C.若木块静止,当F增大时,最大静摩擦力随之增大
    D.若开始时木块静止,当撤去F,木块沿墙壁下滑时,木块不受摩擦力作用
    【例8】分析图中各种情况下物体A所受摩擦力的方向.
    【例9】(多选)在水平力F作用下,重为G的物体沿墙壁匀速下滑,如图所示.若物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ,则物体所受的摩擦力的大小为( )
    A.μF B.μF+G C.G D.eq \r(F2+G2)
    【例10】如图所示,当水平拉力为F=40N时,质量为m=10kg的木板可以在水平面上匀速前进.若在木板上再放一个质量为M的铁块,为使它们一起匀速前进,需加的水平拉力为60N,求:
    (1)m与地面间的动摩擦因数;
    (2)铁块的质量M.(取g=10N/kg)
    【当堂反馈、效果评价】
    1.(单选)关于静摩擦力与弹力的关系,下列说法正确的是( )
    A.有弹力一定有静摩擦力 B.有静摩擦力一定有弹力
    C.弹力越大,静摩擦力越大 D.静摩擦力越大,弹力一定越大
    2.(单选)装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出,如图所示,则在匀速拖出的过程中( )
    A.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,摩擦力逐渐减小
    B.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,拉力逐渐减小
    C.平台对材料的支持力逐渐减小,摩擦力逐渐减小
    D.材料与平台之间的动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人的拉力也不变
    3.(单选)如图所示,在动摩擦因数μ=0.1的水平桌面上向右运动的物体质量为20 kg,在运动过程中,还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力F作用,则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)( )
    A.10 N,向右 B.10 N,向左 C.20 N,向右 D.20 N,向左
    4.(多选)如图所示,有一重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法中正确的是( )
    A.容器受到的摩擦力不变
    B.容器受到的摩擦力逐渐增大
    C.水平力F可能不变
    D.水平力F必须逐渐增大
    5.如图所示,一重为40 N的木块原来静止在水平桌面上,某瞬间在水平方向上同时受到两个方向相反的力F1、F2的作用,其中F1=13 N,F2=6 N.已知木块与桌面间的动摩擦因数为0.2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:
    (1)木块所受的摩擦力的大小和方向;
    (2)当只将F1撤去时,木块受到的摩擦力的大小和方向;
    (3)若撤去的力不是F1而是F2,求木块受到的摩擦力的大小和方向.
    6.(单选)如图所示,若小猫沿树匀速攀上和匀速下滑,它所受的摩擦力分别是F1和F2,则( )
    A.F1向下,F2向上,且F1=F2
    B.F1向下,F2向上,且F1>F2
    C.F1向上,F2向上,且F1=F2
    D.F1向上,F2向下,且F1=F2
    7.(单选)自行车在平直公路上匀速前进时,前后轮所受摩擦力的方向( )
    A.都向后 B.都向前
    C.前轮向后,后轮向前 D.前轮向前,后轮向后
    8.(单选)如图所示,有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上,白毛巾的中部用线与墙壁连接着,黑毛巾的中部用线拉住,设线均呈水平。欲将黑白毛巾分离开来,设每条毛巾的质量均为m,毛巾之间及其跟地面间的动摩擦因数均为μ,则将黑毛巾匀速拉出需用的水平拉力为( )
    A.2μmg B.4μmg
    C.5μmg D.eq \f(5,2)μmg
    【课后作业】
    1.(单选)关于静摩擦力,下列说法中正确的是( )
    A.两个表面粗糙的物体,只要直接接触就会产生静摩擦力
    B.静摩擦力总是阻力
    C.静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反
    D.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值
    2.(单选)关于由滑动摩擦力公式推出的μ=eq \f(F,FN),下列说法中正确的是( )
    A.动摩擦因数μ与摩擦力F成正比,F越大,μ越大
    B.动摩擦因数μ与正压力FN成反比,FN越大,μ越小
    C.动摩擦因数μ与摩擦力F成正比,与正压力FN成反比
    D.动摩擦因数μ的大小由两物体接触面的粗糙程度及材料决定
    3.(单选)如图所示,质量为m的木块放在粗糙的水平地面上,木块与地面间的动摩擦因数为0.5,水平推力F作用于木块上,但未把木块推动,则在选项图中反映木块受到的静摩擦力Ff随水平推力F变化的关系图线是( )
    4.(单选)如图甲所示,小孩用50 N的水平力推木箱不动,木箱此时受到的摩擦力大小为F1;如图乙所示,小孩用60 N的水平力恰能推动木箱,此时木箱与地面间的摩擦力大小为F2;如图丙所示,小孩把木箱推动了,此时木箱与地面间摩擦力大小为F3.若木箱对地面的压力大小为100 N,木箱与地面间的动摩擦因数为μ=0.55,则F1、F2、F3的大小分别为( )
    A.0 N、60 N、55 N B.50 N、60 N、55 N
    C.50 N、55 N、60 N D.50 N、55 N、55 N
    5. (单选)如图所示,用大小为100 N的握力握住一个重为40 N的瓶子.瓶子竖直,始终处于静止状态.已知手掌与瓶子间的动摩擦因数μ=0.5,则( )
    A.瓶子受到的摩擦力大小为40 N
    B.瓶子受到的摩擦力大小为50 N
    C.当握力进一步增大时,瓶子受到的摩擦力将成正比增大
    D.当握力持续减小时,瓶子受到的摩擦力大小将持续减小
    6.(多选)如图所示为研究木板与木块之间摩擦力大小的实验装置,将一木块和木板叠放于水平桌面上,轻质弹簧测力计一端固定,另一端用细线与木块水平相连。现在用绳索与长木板连接,用手向右水平拉绳索,使长木板在桌面上滑动,下列说法中不正确的是( )
    A.木块与木板之间的摩擦力是静摩擦力
    B.木板必须在桌面上做匀速直线运动
    C.木板必须在桌面上做匀加速直线运动
    D.木板运动过程中,弹簧秤示数保持不变
    7.(多选)如图所示,汽车B在水平路面上以相对于地面的速度v1向右运动,车上的货物A以相对于地面的速度v2向右运动。下列判断正确的是( )
    A.若v1B.若v1C.若v1>v2,则货物A受到汽车B所施加的向左的滑动摩擦力
    D.若v1>v2,则汽车B受到货物A所施加的向左的滑动摩擦力
    8.(多选)关于摩擦力,下列说法正确的是( )
    A.无论是静摩擦力还是滑动摩擦力,均跟正压力有关 B.静摩擦力跟平行于接触面的外力大小有关
    C.正压力增大,静摩擦力有可能不变 D.静摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关
    9. (多选)如图所示,为倾斜的皮带传送装置.关于传送带上的物体所受的摩擦力,下列说法正确的是( )
    A.若传送带静止,物体也静止,则物体受到沿传送带向上的静摩擦力
    B.若传送带静止,物体也静止,则物体受到沿传送带向下的静摩擦力
    C.若传送带顺时针匀速转动,物体随传送带一起向上做匀速运动,则物体受到沿传送带向上的静摩擦力
    D.若传送带顺时针匀速转动,物体随传送带一起向上做匀速运动,则物体受到沿传送带向上的滑动摩擦力
    10.如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0~t1时间木块静止;木块运动后改变拉力大小,使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示的拉力随时间变化的图线.则:当用F=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为________N;若用F=5.8 N的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为________N.
    11.如图所示,GA=20 N,GB=10 N,A与水平面的动摩擦因数μ=0.4,其余摩擦不计,判断下列(1)(2)两种情况下物体A受什么摩擦力?大小如何?(假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
    (1)当F=0时;
    (2)当F=10 N时;
    (3)若要使A匀速运动,所加的竖直方向的力F的大小是多少?
    相关学案

    2021学年3 摩擦力导学案: 这是一份2021学年3 摩擦力导学案,共6页。学案主要包含了摩擦力,滑动摩擦力,静摩擦力,滑动摩擦力和静摩擦力的比较等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (新课标)必修13 摩擦力学案及答案: 这是一份人教版 (新课标)必修13 摩擦力学案及答案,共4页。

    人教版 (新课标)必修1第三章 相互作用3 摩擦力学案设计: 这是一份人教版 (新课标)必修1第三章 相互作用3 摩擦力学案设计,共6页。学案主要包含了学习目标,重点、难点分析,自主学习,合作探究,课堂小结,当堂检测等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map