小学苏教版七 分数的初步认识（一）背景图课件ppt

这是一份小学苏教版七 分数的初步认识（一）背景图课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了根据分数的意义判断，用分数表示涂色部分，认识几分之几，写出合适的分数，理解几分之几的含义，比较分数的大小等内容，欢迎下载使用。

1. 让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。 2. 让学生经历实际操作和交流，并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象、概括等四位能力。 教学重点： 认识几分之几及其大小。教学难点： 理解几分之几的含义。
（教科书第90页例3）
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
探究点 认识四分之几
几个几分之一就是几分之几。
把一张正方形折成同样大的8份。
先说说涂色的部分各表示多少个几分之一，再在( )里写出分数。
（教科书第91页例4）
探究点 比较同分母分数的大小
根据几分之几的组成判断。
同分母分数相比较，分子大的那个分数比较大；分子小的那个分数比较小。
（教科书第91页想想做做）
3. 在( )里填上合适的数。
4. 先涂色，再比较大小。
把1个整体平均分成若干份，其中的几份就是它的几分之几。
比较两个分母相同的分数的大小，关键看分子。分子越大，分数就越大；分子越小，分数越小。例：
（1） 如图，把纸条平均分成了( )份，1份表示的是( )，3份表示的是( )。
2. 看图写出合适的分数。
5.先涂色，再比较分数的大小
1. 一个披萨被平均分成6块，丽丽吃了2块，明明吃了4块，他们各吃了这个披萨的几分之几？谁吃得多？
综合应用几分之几解决问题
2.欢欢过生日，伙计们买来一个蛋糕，平均分成10块。
1.下面中涂色部分和空白部分各占整个图形的几分之几？