外研版小学英语知识点归纳讲解学习

这是一份外研版小学英语知识点归纳讲解学习，主要包含了词类，重点考点，时态，划线提问特殊疑问句，排序，听力部分等内容，欢迎下载使用。

一、词类
1 、名词
（ 1）不可数名词都默认为单数，用“is”
（ 2）可数名词复数变化规则：
2、动词
3、形容词： 主要修饰名词或代词，“
4、副词： 主要修饰动词或形容词，“
5、代词
的”。
地”，变副词一般
+ly，如 ludly 、happily 、well （ gd）
（ 1）人称代词和物主代词：动词前用主格，动词后用宾格。
（ 2）指示代词：指近处this（这个） -these（这些） ;指远处 that （那个） -thse （那些） 6、冠词 ： a、an、 the
an：用于元音音素（一般a、e、i、、 u）前。
the ：表示某个或某些特定的人或东西。7、数词
基数词： 表示数量，如ne ，tw ， three ， fur ， five，six， seven， eight ， nine ，ten ．
eleven， twelve ， thirteen ， furteen ， fifteen ， sixteen， seventeen， eighteen ， nineteen ． twenty ,thirty ,frty ,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.
a hundred,a thusand,a millin,a billin,ne hundred and ne.
序数词： 表示顺序， 如 first (1st) ,secnd (2nd) ,third (3rd) ,furth (4th) ,fifth (5th) ,sixth (6th),seventh (7th) ,eighth (8th),ninth (9th),tenth (10th)
二、重点考点
1．+动词原形
can、 let ’ s、d（ d、 des、 dn’ t 、desn’ t、did\didn ’ t）、 please、shuld 、will 、t 后。
want t + 动词原型， wuld like t +动原，frget t +动原，it ’ s time t +动原。
2． +动词 ing
like/g +动名词（ V-ing）如：like eating； g climbing； gswimming； gshpping； gfishing
用动词过去式
有 yesterday 、lastyear/mnth/week 、 tenyearsag、then 、1880 等过去时间标志； 发生在过去，没有时间标志。如：海伦凯勒的事迹、神州5 号升天等。
and 并列，前一个动词或后一个动词用了过去式。
+可数名词复数
like + 名词复数如： I like apples。
Hw many、different、 sme、a lt f 、 lts f 等。
时间： On+具体某天如： n Sunday （ mrning ）。
In +早下晚 / 月/ 年如： in the mrning/afternn/evening。
At+时间点如： at six 'clck ； atnight 。地点： n the farm ； n the desk ； n yur head
in +大地点（城市 / 国家）：在 里如： inChina； in the bx ； inthefield 。at+小地点（学校/ 家/ 街道几号）如： athme ； atschl。
n 在上； under 在后； in 在里； behind 在后； betweenand在之间；
sme 、any
sme 用于肯定句或表示请求的疑问句，any 用于否定句或疑问句。
Itksmephtsyesterday .CanIhavesme meat ？
Shedesn'thaveanybks .Didheeatanybananasyesterday?
动词后代词用宾格（动宾 ）如： jin me 。介词后代词用宾格（介宾 ）如： with him 。
形容词加名词（形名 ） 如：a beautiful girl 。动词加副词（ 动副 ）如 ： dance beautifully 。
There be结构就近原则如： There is a teacher and sme students in the classrm. 10．befrm ； bebusy/ free/ absent / lateHe is frm China.
不可数名词water\cffee\tea\milk\juice\bread\rice\fd\fruit\paper\chclate\fish\
缩写： am-’m 如 I am-I’m ； is-’s，如 he is-he’s， what is-what ’s； are-’re，如 they are-they ’re； have- ’ve，如 I have gt-I’ve gt； has-’s，如 she has gt-she’s gt； nt-n ’t ，如 was nt-wasn ’t；
三、时态
1、一般现在时
一般现在时中的be 动词： 一般用原形：amisare am 用于第一人称单数（I）；
大于 1 的数词
如 tw eggs 。
same 前 加 the ,
n、in、 at
序数词前一定加
the ,乐器前加 the,球类前不加the
is 用于第三人称单数（hesheit 和其他人名或称谓，如：Benhissister 等）；
are 用于第二人称单数（yu）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数yu；第三人称复数they
和其他复数，如thechildren、 hisparents 等）。
一般现在时中的动词 ：
主语是 第三人称单数（ he \she\it和其他，如Helen\her cusin等），动词后一般加 s 或 es(详见后表 )。主语不是第三人称单数，动词都用原形。
一般现在时判断依据 ：
△be 动词是 am、is、are ，动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually 、ften 、everyday 、 smetimes 等不是具体的时间。
2、现在进行时
构成形式：Be+动词的 ing 形式
判断 依据 ：
△一个句子中既有be 动词，又有动词加了ing△句中往往有nw 、lk 、listen 等词。
3、一般过去时
一般过去时中的be 动词： am/is —wasare— were
一般过去时中的动词：一般加 d 或 ed， 不规则变化， 详见后表 。
一般过去时判断依据 ：
有 yesterday 、 lastyear/mnth/week、tenyearsag、 then 、1880 等过去时间标志； 发生在过去，没有时间标志。如：海伦凯勒的事迹、神州5 号升天等。
and 并列，前一个动词或后一个动词用了过去式。
4、一般将来时
will / begingt +动词原形动词变化规则表
形式构成例词
like-likes ； want-wants ； run-runs ； help-helps ；
一般直接在词尾加-s。
第三
knw-knws ； get-gets； read-reads；
人称2.以字母 s, x, ch, sh 或有些以 结尾的动词加 -es。teach-teaches； wash-washes； g-ges； d-des； 单数3.辅音字母 +y 结尾的动词，变y 为 i，加 -es。carry-carries； fly-flies ；try-tries ；
4.元音字母 +y 结尾的动词，直接加-s。play— plays； say— says； stay-stays；
一般情况直接加-ing。lk — lking ；g— ging； visit—— visiting
以不发音的e 结尾的，去e 再加 -ing。cme— cming ；make— making ； write — writing ；
现在3.以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的， 双写该辅音字母，再加-ing。
分词
加 y 结尾的，直接加-ing。
run-running；stp-stpping；get-getting；
swim-swimming ； sit-sitting ； skip-skipping ；
study-studying ；carry-carrying ；fly-flying ；cry-crying； play-playing ； say-saying；
以 ie 结尾的重读开音节动词，变 ie 为 y，加 ing 。 die —dying； tie —tying ； lie —lying；
call-called；pen-pened；lk-lked；
1.一般直接在动词后加-ed。
过去
want-wanted ； need-needed ；
3.以辅音字母加y 结尾的动词，变
y 为 i，加 -ed。
study — studied ； cry— cried； try — tried ；
以元音字母加y 结尾的，直接加
-ed。
play— played ； enjy— enjyed ；
式2.以不发音的字母e 结尾的，直接加-d。live — lived； mve— mved； hpe — hped ；
4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双
stp-stpped ； plan-planned ；
写最后一个辅音字母，再加-ed。
动词过去式不规则变化
am/is-was, are-were, d/des-did, have/has-had,, let-let, , put-put, read-read, hurt-hurt
g-went, cme-came, see-saw, say-said, give-gave, get-gt, eat-ate, take-tk, run-ran, make-made, write-wrte, draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rde,speak-spke,swim-swam,sleep-slept,buy-bught,leave-left, teach–taught,tell-tld,feel-felt,meet-met,find-fund,frget-frgt,ring-rang,ride-rde,sing-sang/sung, begin-began, learn-learned/learnt, hear-heard, keep-kept
sit-sat, catch-caught, knw-knew, stand-std, think-thught, mean-meant, drive-drve, grw-grew
小学英语句子专项
一、改复数
1 、is 变成 arewas 变成 were 。2 、ne 或 a 变成 sme。
3 、可数名词变成复数形式，不可数名词不变。
例： Thereisabknthedesk.—— Therearesmebksnthedesk.
二、改否定句
1 、看句中有无be（ am、 is、are、was、were ），如有， be+ nt 。
2 、看句中有无情态动词can(culd) 、will(wuld) ，如有， 情态动词后 + nt 。
3 、无上，就加d（d、des、did），应用 助动词 + nt 。主语 +d+nt+ 动词原形 +其它。4 、注意： sme 变 any， havegt 的否定形式为haven'tgt 。
例：Thereweresmetreesbehindthehuse.
—— Thereweren'tanytreesbehindthehuse.
LilihasgtsmestampsfrmEngland.
—— Lilihasn'tgtanystampsfrmEngland.
Tmdidhishmewrklastnight.
—— Tmdidn'tdhishmewrklastnight.
三、改一般疑问句
1 、看句中有无be 动词，如有，把be 动词提到句首即可。
2 、看句中有无情态动词can(culd) 、will(wuld) ，如有，把 情态动词提到句首即可。
3 、无上，就加d（d、des、did）。 D+主语 +动词原形 +其它？
4 、注意： I 变成 yu， yu 变成 I， sb.have/hasgt 改为 have/hassb.gt 。例：Damingcanplaybasketballverywell.
—— CanDamingplaybasketballverywell?
Ihaveabkabutsprts.
—— Dyuhaveabkabutsprts?
四、划线提问特殊疑问句
疑问词
what
whatclur
意思
什么什么颜色
用法
问东西、事、物问颜色
1、分析划线成分，选择相应疑问词。
2、有 be\can\will则照写，无则加d （ d、des、 did），加 d 后动词用原型。
3、其它基本照写。
4、注意： I 变 yu， sme 变 any，根据句意添加g、d。例：
Iwanttdrink
smemilk.—— Whatdyuwant
Tmwillgswimmingtmrrw.—— WhatwillTm
tdrink?
dtmrrw?
五、排序
主语 +谓语+宾语 / 主语+系动词 +表语，定语、状语、补语等。1、看标点。
“.”先找主语或there be
“?”先找疑问词（what ， wh ， when， where ， hw 等）或 can、be、will 、d 、
注：有疑问词和d，先理解句意，一般情况下疑问词在前，d 在后，如： Hw many eggs d yu want? 2、找出短语或固定搭配。
3、猜测内容。完善 1，组合 2，+事情+地点 / 方式 / 时间等。
六、听力部分
一、注意单词读音. 二、听录音完成短文(1)注意单复数：
① Hw many 后；② sme/any/many/a lt f/ tw,three后；③ all the 后面；④ between 后面⑤
are⑥前面的人称用复数: we/they/the children用复数
(2)注意第三人称单数，动词加上 s 或者 es (3)注意动词 ing: ① be 动词后，② like 后(3)首字母大写
三、注意易写错的单词whattime
什么时间
问具体时间，几点钟
when
什么时间
问大概时间
where
哪里
问地点
wh
谁
问人
whse
谁的
问主人
hw
怎样
问方式方法、感受
hwld
多大年纪
问年龄
hwmany
多少数量（可数名词）
问数量
hwmuch
多少钱；多少数量（不可数名词）
问价钱，数量