小学语文人教部编版三年级上册第八单元25 掌声课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第八单元25 掌声课文ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了掌声无处不在，掌声代表鼓励，掌声代表认可，默默地，落下残疾，普通话，联欢会等内容，欢迎下载使用。

掌声，就是两只手互相发出的声音。对于掌声，我们都不陌生，在生活中，我们给过别人掌声，也得到过别人的掌声。掌声是对别人的一种肯定，也是对别人的一种鼓励。本文以“掌声”为题，围绕掌声向我们讲述了怎样的故事呢？一起去文中看看吧！
1.会认13个生字，会写11个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.结合课文的学习，明白人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。（难点）
例：她从小落（ ）下了残疾，尽管她很努力，比赛时还是被落（ ）在了后面，妈妈看到此景，伤心地落（ ）泪了。
例：弟弟是个调（ ）皮鬼，常常模仿大人的语调（ ）讲话。
【文静】（性格、举止等）文雅安静。
【默默】不说话，不出声。
【落下残疾】肢体、器官或其功能方面留下缺陷。
【犹豫】拿不定主意。这个词体现了英子内心的矛盾。
【姿势】身体呈现的样子。这里指英子因腿脚走路一摇一晃的样子。
【歧视】不平等地看待。
【勇气】敢作敢为毫不畏惧的气魄。
文静——文雅 平息——停息 注视——凝视骤然——突然 热烈——激烈 镇定——镇静
犹豫——果断 持久——短暂 镇定——慌乱忧郁——开朗 歧视——尊重 鼓励——打击
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
思考：本文主要讲了一件什么事？谁给谁掌声？
本文讲残疾女孩英子，在同学们的鼓励的掌声中，变得自信起来。
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
快速默读课文第1自然段
思考：1.原来的英子是一个什么样的小女孩？2.边读边标出最让你难过的语句。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

文静 胆怯 自卑 忧郁
从这一自然段看出英子具有怎样的性格？
默读课文2-4自然段： 用“——”画出掌声响起前描写英子动作、神态的句子，细细体会英子的内心。
英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
掌声响起前：紧张、自卑、痛苦。
  读句子 想一想： 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 同学们，换位思考一下：这时候,英子是多么希望同学们怎样做？希望老师怎么呢？    
◎就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 第一次掌声：掌声里有同情、理解，但更多的是鼓励、信任与关爱。 ◎故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 第二次掌声：这次的掌声里除了有鼓励，还有对英子精彩的讲述的肯定与赞扬。    
读句子 想一想： 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 “深深地鞠了一躬”表现了英子对大家给她的理解和支持表示感激。    
读课文第4段，这时的英子又给你留下了什么印象？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞
英子为什么会有这么大的变化呢？
开朗 快乐 自信且爱与人交往
因为同学们的掌声让她明白：大家并没有歧视她，是掌声给她鼓励，掌声改变了她。
英子为什么变得快乐且开朗？
同学们为什么给英子掌声？
同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？
第一次掌声，同学们可能会在心里对英子说些什么？
英子，你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你
第二次掌声，他们又会在心里对英子说些什么？
英子，你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……
我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！
微笑着面对生活是什么意思？
讨论回答： 1.英子为什么会有这么大的变化？ 2.从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？
同学们的掌声改变了英子。
尊重、理解、鼓励可以改变一个人！
次掌声，它使我鼓起了生
活的勇气。我永远感谢这
是啊，人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人吧。
掌声前：文静 默默 早来晚走 自卑
第一次：骤然响起 热烈持久 流下泪水第二次：再次响起 依然热烈 深深鞠躬
掌声后：鼓起勇气微笑着面对生活
本文写的是一个患有腿疾的女孩，在上讲台讲故事时得到同学们掌声的鼓励和赞扬，因而战胜了自卑心理，开始“微笑着面对生活”的故事。告诉我们：对他人的关爱和鼓励，很可能改变其一生。
多么美好的掌声，老师也为之动容，你们觉得掌声是什么?
爱、鼓励、夸奖、关心、支持……
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 释义：关爱别人的人，也会得到他人的关爱；尊敬别人的人，也会得到他人的敬重。
掌 声掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！
是啊，人人都需要掌声，不要忘记把自己的掌声献给别人，同时也要珍惜别人的掌声，让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活吧！
爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是……
　搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 　 爱的名言或谚语。　假如你的一个好朋友考试考得不好，他　 很难过，请你写一两句鼓励他的话。