七年级上册第1节 我的第一个Python程序教案

这是一份七年级上册第1节 我的第一个Python程序教案，共7页。
我的第一个Python程序教材分析本课内容为《我的第一个Python程序》的第1节，帮助学生初步认识Python语言，能够在命令窗口输入Python命令，了解Python语言中的print()函数，通过课堂互动与分享，激发学生的学习兴趣。。所以，重在能吸引学生，并用简单的程序让学生产生兴趣，既能体验编程的神奇，又不至于产生畏难情绪。学情分析本课的对象是七年级学生。这些学生自控能力差，学习主动性不高，但在老师的监督下能较好完成任务。教学目标综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标：1、学生在教师的引导下通过自主探究、小组合作等方式，完成基本学习任务和综合运用、拓展任务。2、学生在任务完成的过程中能够懂得合作、求助。3、培养学生对编程的兴趣。教学重点： 1、了解交互式编程环境和代码编程环境2、学会print()函数。教学难点： 区分中英文输入，帮助学生初步掌握Python语言中程序的编写及运行方法。教学方法：小组合作、自主探究。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配 一、 新课导入 教师语言：1.Python是一门非常热门的语言，简单易学，代码少。2. Python是免费的，可以在网上下载。3. 学会编程，并不是要求你成为专业的程序员，而是锻炼自己的思维。4. 给学生展示用Python画图的小程序，并运行此程序 观看、思考       情境设计，激发学生的学习兴趣。     从而引入课题。        5分钟     二、 新知讲解 1. 进入Python编程环境，讲解print(  )函数，是Python语言中的输出语句把想说的话放入括号和引号中间，注意标点符号为英文半角格式 2. 教师演示用print(  )函数输入print( “你好Python，我是***” ) 3. 布置学生自己用print(  )函数输入自己想说的话 4. 教师巡视学生操作情况，给予个别辅导，保证每个学生都能掌握该函数，并能独自完成该项操作。 5. 抽１－２名学生上讲台在教师机上展示自己的成果． ６进入代码编程环境，演示用print(  )函数输出正方形，长方形。7布置作业，在代码编程环境，学生完成三角形。 １．观看、思考     ２．观看、思考 ３．在计算机上操作       ４．在计算机上操作，不懂的向教师请教   ５抽中的学生在教师机上演示并分享自己的窍门，其余学生认真观看６．观看、思考  ７．小组合作完成          充分发挥自主探索式学习       既要培养自主学习能力，也得学会求助，学会合作。                ３０分钟  三．  总结拓展、情感升华  教师语言：１用print(  )函数，格式需要注意的问题２用print(  )函数不仅能显示文本，还有其他的功能，在学生看书上３８－３９页，总结有引号和无引号的区别３．展示个别小组的完成三角形图形优秀作品   一个同学总结本课内容，其余同学思考并聆听，做好补充说明的准备。    聆听、思考。  学生总结学习内容，有利于学生理清本课知识脉络，培养归纳整理信息的能力。     １０ 分 钟拓展任务：变量（名）学习name =input(“what’s your name”) 分层教学的实施