初中信息技术闽教版（2020）八年级上册第5课 合成平面设计作品教案及反思

这是一份初中信息技术闽教版（2020）八年级上册第5课 合成平面设计作品教案及反思，共4页。教案主要包含了情境体验，导入新课，探究学习主题，任务引导，上机实践1，实践创新，任务引导，上机实践2，归纳小结，梳理知识等内容，欢迎下载使用。
本课主要学习图像的合成方法，即用图层和蒙版技术合成图像。教材介绍了图层面板的组成，文字工具、魔棒工具及变换命令、蒙版的使用方法等。通过本课的学习，学生将学会用多种选取工具创建选区，并结合图层操作相关知识技能，如新建图层、调整图层顺序、设置图层混合模式等实现图像的合成。
教材以《昆虫记》书签的设计与制作为任务，介绍了图层面板，通过制作文字与背景图像的合成效果、选取素材合成图像两个活动，学习利用图层合成图像；然后重点介绍了利用蒙版合成图像，以达到无缝拼接的效果；最后，通过动手实践和创新活动让学生综合运用图层、蒙版、画笔工具等设计制作《昆虫记》书签。
本课所学的知识技能是合成图像作品的基础。文字与背景的合成技术可以用透明矩形框，也可以给文字图层应用混合模式，比如加影，设置外发光等。蒙版技术是图像合成时常用的技术手段，在保留原始素材的基础上，可以方便地实现多图层的各种合成效果。
教学对象分析
在前面的学习中，虽然接触过图层这个概念，但对于图层的重要性可能认识不足，因此，在本课的教学中，教师应加强对图层功能的讲解，学生理解了图层在图像合成中的重要性后，才能自觉地应用图层对图像进行修饰及合成。
创建选区是图像处理中常用的知识技能，是对前面知识的巩固，涉及众多的选取工具，某些工具在使用时需要很细心。学生可能难以步到位创建合适的选区，教师要多加鼓励，培养学生认真细致的良好习惯。
蒙版的工作原理比较抽象，教师宜通过范例讲解，只有让学生理解了其工作原理，学生在后续的图像合成任务中才能灵活应用
教学目标
1.掌握添加文字图层的方法，会调整文字图层的混合效果。
2.掌握用图层混合模式合成图像的一般方法。
3.会使用多种选取工具选择部分图像。
4.会使用羽化参数调整选区的边缘透明度。
5.了解蒙版的作用，会用蒙版技术合成图像。
教学重点和难点
教学重点
(1)文字工具。
(2)蒙版。
教学难点
(1)蒙版技术
(2)灵活处理多个图层中的图像素材。
教学方法
1.项目式教学法：创设真实情景，设计一组以《昆虫记》书签为主题的图像合成作品，激发学生学习兴趣，组织教学活动。
2.讲练结合法：讲解图层蒙版技术的原理，结合具体案例介绍如何用蒙版显示或隐藏图层信息。学生结合任务，完成操作练习，学会应用蒙版进行图像合成的技术。
3.交流讨论法：小组合作完成教材中实践创新的任务。
教学准备
1.教学环境
计算机网络教室，互联网环境，电子教室系统。
2.资源准备
优秀图像合成作品，教材范例素材，课件，微课视频等
第9课时
教学过程
一、情境体验，导入新课（5分钟）
1.展示一组以《昆虫记》书签为主题的图像合成作品，并利用图层面板引导同学分层查看作品源文件，让学生感受图像合成的美妙。
2.呈现本节课主题——运用图层合成图像
二、探究学习主题（3分钟）
1.结合作品介绍图层面板上的各种功能选项。
2.提问：哪个图层是当前图层？当前图层在操作上有何意义？并重点强调：进行素材加工时，要选定素材所在图层作为当前图层，才能编辑素材。
三、任务引导，上机实践1（12分钟）
1.简单演示讲解文字工具的使用及图层样式的知识。
2.布置任务：完成教材P50的动手实践1,巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评。
(1)了解图层面板。
(2)给文字添加半透明矩形框。
(3)给文字设置投影效果。
3.展示学生作品，对学生探究过程出现的问题进行集体点评。
4.引导学生归纳出文字与图像背景合成时，为提高文字识别度，拉开文字与背景距离的方法。
一是在文字与背景图层之间插入一个半透明图层，另一个是利用图层样式中的投影、发光等效果提高文字识别度。
四、实践创新（5分钟）
1.布置实践创新任务：创作一张将来用在《昆虫记》书签系列作品中的合成图像，要求具备文字、蝴蝶图像等元素。
2.巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评。
五、任务引导，上机实践2（12分钟）
1.简单演示讲解，利用图层进行图像合成的基本技术。
2.提问：请同学们思考，如果要改变案例中蝴蝶的大小应该怎么操作？
3.布置任务：请同学们参照教材P53动手实践2的参考操作步骤，完成利用图层合成图像的练习，并保存源文件，提交合成效果图。
六、实践创新（5分钟）
1.布置任务：同学们，我们来试一试将一只蚂蚁进行各种变换，与树干的背景图新合成一幅有趣的作品。请参考教材P54的实钟)践创新，自主创意设计。
2.巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评
七、归纳小结，梳理知识（3分钟）
引导学生回顾本节课的主要学习内容，一起小结。
(1)用图层合成图像的方法。
（2）文字与图像背景的合成方法：插入半透明矩形或设置投影，或外发光等图层样式
(3)选取工具的使用。
第10课时
教师活动
1.展示以时光流水为主题的图像合成作品，并利用图层面板引导同学分层查看作品源文件的图层面板。
2.呈现本节课主题—利用蒙版合成图像
11.演示教材P5时光流水合成作品案例，在流水所在图层上添加蒙版。单击蒙版后用黑色画笔在画布上涂抹，引导学生观察画布中合成图像的变化情况。接着再改变画笔颜色，用白色画笔在画布上涂抹，继续观察蒙版缩览图变化情况，以及画布中合成图像的变化情况。
2.提问：什么是蒙版？蒙版在图像合成时有什么独特的作用？请同学边看教材P55的内容边思考问题
1.讲解并演示如何对图层添加图层蒙版，以及如何控制蒙版所在图层图像的显示或隐藏效果。
2.布置任务：完成教材P5556的动手实践1,巡视全班，必要时进行个别辅导
或集体点评。
(1)了解添加图层蒙版的方法。
(2)按照教材中的方法，通过实践探究，掌握应用图层蒙版控制其所在图层图像显示或隐藏的方法。
3.请同学们用自己的话说一说蒙版在合成图像时的意义。
1.布置实践创新任务：利用蒙版技术制作一张学校天文社海报的背景图。
2.巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评。
1.讲解：通过前面的学习，我们掌握了用图层和图层蒙版两种技术合成平面设计作品的方法。在具体创作中，要根据需要灵活采用合适的方法。
2.布置合作学习任务：请同学们按照教材P58动手实践2的操作步骤，完成《昆虫记》书签的正面效果图。
巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评。
4.交流分享：请同学展示完成的情况，结合作品分析具体的技术应用，即制作该合成作品时，哪里需要用图层技术，哪里需要用蒙版技术，为什么？
1.布置任务：同学们，这节课大家完成了《昆虫记》书签的正面效果图。这次的实践创新活动，看看谁能又快又好地设计并完成《昆虫记》书签的反面效果图。
2.巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评
引导学生回顾本节课的主要学习内容，起总结。
(1)用蒙版合成图像的基本思想。
()对图层添加蒙版的方法。
(3)应用蒙版控制图层信息对比直接编辑图层的优势所在。