八年级上册一、路径及其应用教学设计及反思

这是一份八年级上册一、路径及其应用教学设计及反思，共3页。

年级
8
科目
信息技术
任课教师
授课时间
1
课题
路径及其应用
授课类型
新授
课标依据
人教版 提高信息素养,学习应用技能
教学目标
知识与
技能
认识路径，掌握绘制路径的操作方法
过程与
方法
通过操作实践熟悉路径的使用方法原理。
情感态度与价值观
激发并保持利用信息技术不断学习和探索的热情，形成积极主动地学习操作技能。
教学重点难点
教学
重点
认识路径，掌握绘制路径的操作方法
教学
难点
认识路径，掌握绘制路径的操作方法
教学过程
师生活动
设计意图
上一节课我们对PS软件的操作有了一定的认识。我们想想上节课中我们对于图片的操作有哪些应该理解的地方，
教师示范操作，学生根据每一步的操作来说明是怎么理解的，为什么这样操作，有没有多余的步骤。
我们这节课要在上节课理解的基础上完成一幅作品。
先熟悉课本，p56-58了解这节课要完成的作品是什么，怎么做？引入剪裁与拼接图像。
导学：
学习绘制路径的基本操作方法
认识路径可以选取任意形状的区域
教师示范操作过程
通过绘制路径剪裁图像
学生在教师的操作讲解中注意每一步的操作原因和意义，在讲的过程中要尽量给学生足够的思考并在操作中调查学生掌握概念的情况。
教师下发材料，学生先对照课本进行练习，教师巡视并对学生的错误操作进行收集。
成功的学生分享成果，
在收集学生问题后统一进行讲解并利用学生的错误进行操作原理的讲解。
学生纠错练习，分组讨论并总结。
1、路径是一种通过绘制选择任意区域的工具。
2、怎样才能把路径转换成选定区域？
注意：1钢笔工具要选定“路径”选项，这一点学生出现了很多的问题。2要选择“转换点工具才能对封闭路径进行效果修饰”3阅读P58中间材料
学生回想上节课的重点内容。引出本课内容
自学教材，学会学习
教师讲解学生理解体会。
教师示范讲解
动手练习操作，
分享经验
总结讨论