初中信息技术北师大版九年级全册第5节 货款计算（二）——分支结构（1）多媒体教学ppt课件

这是一份初中信息技术北师大版九年级全册第5节 货款计算（二）——分支结构（1）多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了活动任务，我的问题，活动建议，准备知识，界面指南，图2-17界面设计等内容，欢迎下载使用。
商场为了促销，采用的策略是购买签字笔数量超过（不含20支） 20支，则签字笔的单价变为1.5元/支。请修改小小“收银员”程序，实现这一功能。参考示例如图2-16所示。
图2-16 程序界面示例
• 输入购买数量后，怎样判断是否超过20支？ • 判断的过程是如何实现的？
（1）根据促销策略，在计算付款时，要根据购买的数量来决定签字笔的单价。假设用户购买的数量为x，依据销售策略，x>20，则单价为1.5元/支，否则单价仍为2元/支。这里我们要解决的问题就是要了解易语言如何描述x>20，又如何实现判断的。 （2）按照我们使用应用软件的习惯，执行命令通常使用命令按钮，一般单击命令按钮，通知计算机执行要做的工作，所以可以在界面设计时，添加一个命令按钮。 （3）中国人习惯看到具体显示是应该支付多少“元”，所以，在写程序的时候，要注意到这些细节，为用户着想。
1.关系运算符和关系表达式 “购买数量超过20” ，很容易把它用数学语言描述为x>20，在易语言中，要把这个意思描述给计算机，与数学的方法也很相似，使用的是关系运算。 （1）关系运算符： 关系运算符是对数值或其他值进行操作，并得到逻辑结果的一种运算符，包括： ，=，< =，> =，，如表2-3所示。
表2-3 关系运算符及其含义
注意关系运算符的优先级低于算术运算符（算术运算符是指用来表达任何复杂的数学表达式，如：+，—，* ， /等）。
（2）关系表达式： 使用关系运算符把两个算术表达式（或字符串表达式）连接起来的式子，被称为关系表达式。关系表达式的值是逻辑值，结果只能为“真”或“假”。如果表达式的条件满足，则关系表达式的值为“真”，否则关系表达式的值为“假”。 例如：用户购买签字笔的数量是35支（x = 35)，则x>20的结果为“真”。
2.分支结构 在现实生活中，人民常常是根据具体情况作出相应的判断，然后决定做什么事情。如 “如果明天天气好，就去公园玩，否则，就留在家里看电视”、 “如果用户购买签字笔的数量超过20支，就1.5元一 支，否则，2元一支”。这样的判断，在易语言中，通过分支结构告诉计算机，从而实现逻辑判断，赋予计算机“判断”的能力。
3.分支控制流程命令一如果（ ） 根据表达式的值有条件地执行一组语句。语法格式为： 命令参数（ ）为一个条件表达式（或称为关系表达式），值为逻辑型数据，即“真”或“假”。 如果条件表达式的值为真，即条件成立（为真），则程序顺序执行如果（ ）的下一行代码；若条件不成立（为假），则程序跳转到左箭头代码行执行。
例如 如果标签的标题属性值为空，则显示文本“你好”；否则显示文本信息“再见”。
4.字符串的连接运算 将要显示的字符常量使用英文状态下的双引号引上，可以使用连接符“+” 连接。以下两条语句的执行结果相同：标签1.标题=“美丽的祖国”标签1.标题=“美丽的”+“祖国”
一、界面设计 1.添加对象 打开“贷款计算”程序，调整原对象的位置，添加新“按钮”对象，如图2-17所示。
2.设置属性 属性值设置参考表2-4。
表2-4 属性值设置表