北师大版九年级全册第6节 购书付费——分支结构（2）教学演示ppt课件

这是一份北师大版九年级全册第6节 购书付费——分支结构（2）教学演示ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了活动任务，我的问题，活动建议，准备知识，操作界面，图2-22界面设计等内容，欢迎下载使用。

某学校七年级学生向某出版社邮购50本课外读物，每本书定价为 7.5元。出版社规定：邮购10本以下（包括10本）需另加由费3元； 邮购10本以上（不包括10本）需另加书价15%的邮购费。
假设邮局规定：在汇款时，以整百为收费单位，每1000元汇款需付汇费1元（加1% 汇费）汇款不足1000元时，按汇款100元收取汇费。 请设计一个计算所付购书款和汇费的程序。程序界面参考示例如图2-20所示。
图2-20 程序界面参考示例
• 对于较复杂的题目描述，怎样理清自己的思路?
1.问题解决方法的內然语言描述 首先需要先计算出购书所需的费用，然后根据费用，计算出需要交给邮局的汇费。把这个问题再进一步细化，就是： 第一步，判断出购书数量是否大于10本。如果大于10本，则汇款就要在购书总价的基础上加15%，否则，只需要在购书总价上加3元钱。 第二步，计算出购书所需的汇款后，需要判断汇款是否超过100元。如果超过100元，则每100元加收1元汇费，否则不收汇费。
如何计算有几个100元呢？ 方法有很多，最简单的是汇款除以100,如果能够整除，所得结果就是要交的汇费，否则，只取整数部分，小数部分免去不考虑。
2.问题解决方法的流程图描述 当我们用自然语言描述一个相对复杂的问题的解决方法时，看上去不够直观。图2-21所示的是用流程图描述同一个问题的解决方法， 可见流程图要直观、清晰得多。在问题分析时，我们经常使用流程图来理清思路，描述想法。
图2-21 算法的流程描述
1.流程图 流程图就是用简单的几何图形、流程线和一些必要的文字说明来描述任务完成的过程。用流程图表示算法，直观、形象、容易理解。 流程图中常用的几何图形和流程线的含义如表2 - 7所示。
表2-7 框图的描述含义
例如：通过取整命令“取整（7.8) ”，即将7.8转换成7； 取整（-7.8) ，即将一7.8转换成-8。
取整语句的格式、功能 格式：取整（欲取整的小数）功能：返回一个小数的整数部分。如果给定小数为负数， 则本命令返回小于或等于该小数的第一个负整数。
2.取正命令
一、界面设计 1.选择组件 （1）用户要输入购买的图书的数量，第二单元程序设计初步需要在界面上，提供编辑框对象 （2）程序的提示信息、显示汇款和汇费都不需要用户修改，可以使用标签对象； （3）执行计算、判断等操作，使用按钮对象。 参考界面设计如图2-22所示。
2.设置属性 属性值设置参考2-8。
表2-8 属性值设置表