初中信息技术苏科版七年级全册1 数据收集评课课件ppt

这是一份初中信息技术苏科版七年级全册1 数据收集评课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了数据收集，学习过程，问卷调查获取数据，数据处理，建立工作表，规划工作表，数据录入与编辑，实践学习，课后练习等内容，欢迎下载使用。

学习目标：体验数据统计与分析的广泛应用，掌握“WPS表格”软件的基本操作，学会根据需要规划工作表，学会设计调查问卷收集数据。学习感悟：技术与生活的完美结合，才能更好地为人们服务。学习资源：光盘（学生饮料消费调查问卷.wps、学生饮料消费调查数据.ct）。实践创作：《学生饮料消费调查问卷》和统计调查问卷数据的工作表。
生活中数据无处不在，这些数据往往会给我们一些启示：我国四大海区受污染程度和污染源，警示人们要关心海洋环境；人口总量低速增长，预示中国人口增长速度有所减缓；城市空气质量指数变化趋势，提醒我们要关注空气中的排放物；上网人群的分布，表明网络已经越来越被人们所重视。所有这些数据和图表的展示，都是通过收集、整理、分析、统计而得到的，如图3.1-1至图3.1-4所示。
图3.1-1我国四大海区受纳直排海污染源污染物情况表（201l年中国环境状况公报）
图3.1-2中国人口总量变化图（国家统计局）
要快捷、准确地处理这些数据，可使用电子表格软件“WPS表格”来实现，也可以使用Micrsft Office中的Excel、Access等软件来处理。
图3.1-4中国网民年龄构成图（中国互联网络信息中心，2012年12月）
用“WPS表格”处理数据，一般需要依次完成以下工作：收集整理数据，根据数据处理需要创建相应的工作表，将数据录入到工作表内，然后再进行数据的运算、排序、筛选等处理，并用直观的图表展示出来。 一般而言，数据的来源主要有两种渠道，一是通过亲手实验、问卷调查等方式直接获得“第一手”资料。二是通过网络、报刊、书籍等渠道间接获得“第二手”资料。
在调查开始前，一般以调查小组为单位，进行成员分工。同时制订一个调查计划表，以及设计调查问卷等。设计调查问卷与收集数据的过程通常有以下几个步骤：
以小组为单位，围绕中小学“学生饮料消费”这一主题，制订调查计划表和调查问卷，并利用网络平台在班级或学校范围内开展问卷调查活动。
图3.1-5调查问卷及开展网络问卷调查收集到的（部分）问卷数据及统计
用数据处理软件对收集的数据进行适当的处理，可找出数据之间的联系，发现数据变化的趋势等。
“WPS表格”是WPSOffice的组件之一。双击桌面上的“WPS表格”快捷方式，即可启动“WPS表格”，其窗口界面如图3.1-6所示。
图3.1-6“WPS表格”的窗口与工作表
“WPS表格”文件的默认扩展名为et，也可以保存为xls等其他格式。一个“WPS表格”文件可以有多张“工作表”，每张工作表各有一个工作表名，显示在工作表标签上，默认名为Sheetl，Shet2，…由若干行和列构成，行的编号（简称行号）分别为1，2，…列的编号（简称列号）分别为A，B，… “单元格”是组成工作表的基本元素，是行与列相交形成的一个区域，单元格的表示方式为“列号+行号”，显示在“名称框”中，如B5就表示第B列与第5行交叉位置上的单元格。
规划工作表时，首先必须考虑如何存放各列数据，以确保大量的数据“表格化”。一般将一列称为一个“字段”，每个字段都有一个字段名，如图3.1-6中的“选择饮料的关键因素”“选择的人数”等。一行称为一条“记录”，表示一个对象的一组数据，图3.1-6中的一行表示了一个“因素”的相关信息。 每个字段的数据都具有相同的数据类型，它们的取值范围往往是有限制的。例如，图3.1-6中的“选择饮料的关键因素”是一串字符，属文本类型；“选择的人数”是数值，属数值类型。
工作表规划好后，需要将收集整理好的数据录入到工作表区，并对工作表中的单元格及其区域进行插入、修改、删除、修饰等编辑操作。 数据录人方法分为两类：一是通过手工逐个录入数据，二是将数据批量导入到工作表中。 手工录人数据时，需要选定单元格并输入数据，该单元格的四周会显示出粗轮廓线，称为“当前活动单元格”。可以对单元格进行复制、粘贴、删除、修改、插入等操作，也可以对一个“数据区域”进行编辑操作。 如果采用批量导入数据，可以按字段导入、按记录导入，或是按表格方式导入。
1.在“WPS表格”中，可以用多种方法选定操作对象。动手尝试一下，并填写下表。
2.尝试插入、删除行或列。3.学习并比较删除与清除操作。4.将一个或一些单元格里的数据移动或复制到另外一个区域。5.数据录入工作表后，一般都需要进行适当的修饰、美化。此时会用到“开始”选项卡或“页面布局”选项卡，并在“单元格格式”和“页面设置”等对话框中进行设置。尝试操作，并填写下表。
6.分别尝试从记事本、Wrd文档、Excel表格中导入“调查数据”到“WPS表格”的工作表中并保存。
（1）除了实验和问卷调查外，还有哪些方式可以获取“第一手”资料？它们各有什么优缺点？（2）如何判断“第二手”资料的真实性、可靠性？“第二手”资料与“第一手”资料相比，各有什么优缺点？（3）打开“选择因素分析”工作表，根据自己的喜好进行修饰、美化，使其更加清楚、整齐。