小学语文人教部编版二年级上册语文园地二教案及反思

4、回忆音序查字法

5、当我们不知道字的读音时，该怎么查字典呢？（板书部首查字法）

6、回忆学过的部首。

1、学生自由读部首查字法查字典四步骤， 巡视。

二、学习用部首查字法查字典。

三、老师 小 结，布置作

2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。

3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行， 才能查到要查的字。

4、练习

（1）  查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ）

（2）  数一数下面的字除去部首还有几画。

葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ）

5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

6、检查学生完成情况。

1、字典是我们学习的好伙伴，上学期我们学习了音序查字法，现在我们有学习了部首查字法，以后在阅读中遇到不会读不理解的字词，记得可以请教字典。

2、作业：用部首查出自己姓名里的字都在那一页，并说说其意思。问问是否爸爸妈妈给你取得名字的寓意。

业。

第二课时

1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？

2、请部分同学来分享自己了解的对联。

一、提问 引 入，激发 兴 趣。

二、日积 月 累，对对联

3、提示新课，今天我们也来学习对联。

1、出示 26 页 3 副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读， 齐读。

2、教师用课件出示对联中难读的生字。

3、认读生字。（指名读，齐读）

4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。

5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。

6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）

7、指名说说对联的大致意思。

8、生带着情感，小组合作试背。

9、指名背诵，全班齐背。

10、分享自己收集的对联

1、同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？

2、全班齐背《梅花》

3、今天我学习《十二月花名歌》，大家会知道更多的花和他们开放的月